规范小结

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龙马民族小学

关于学习、宣传、贯彻新《中小学教师职业道德规范》

专项教育活动总结

为加强教师职业道德建设，全面提高教师教学质量，自觉规范教师的思想品德和职业行为，做一名人民满意的教师。学校组织全体教师学习上级有关文件，领会精神。按照文件精神和上级部门的部署要求，扎扎实实的开展工作，在师德建设方面取得了较好的成绩，现从以下几个方面作出总结：

一、领导重视、制度保障

学校成立由校长任组长、党支部书记、德育主任任副组长班主任为成员的师德工作领导机构，具体工作由德育主任主抓。根据上级要求和学校实际，师德考核要与教师职称评定、优秀教师评价挂钩。建立了专门的师德档案，分为学校档案和教师个人档案两部分。

每学年末由师德考核小组对全体教师进行考评。今年春季一开学，由德育处牵头组织全体教师学习有关师德方面的一些文件和法律法规，并制定了《师德师风建设实施方案》，建立了评比奖励制度，要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”。

二、加强学习，转变作风。

要进一步加强师德师风建设，要落实计划和内容，决不搞形式主义。在春季开学时，学校拟订出“师德学习计划”，每次学习内容都落实到具体人头。一般由秘书、校长和德育主任负责。

一年来我们组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》《中共**、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的规定》《关于教育问题的谈话》《教师法》《未成年人保**》等，通过学习，加上制度的约束，教师们在师德师风上有了进展。4月13日老师们在国旗下庄严宣誓铿锵有力的宣誓声响彻校园上空，老师们深深地感到：自己在教书育人的过程中必须时时、处处为人师表，树立良好的职业道德形象。

3，开展活动，营造良好的道德氛围。

1、“爱心与责任”演讲活动

4月22日这一天，龙马民族小学全体老师聚集在电教室，参加“爱心与责任”演讲比赛，这天参加演讲比赛一共有16人，他们个个精神抖数，激情昂扬，这次比赛鄢光梅老师等8人获一等奖，张代喜老师等8人获二等奖。

在参加全镇的“

本学期我校在上级党政部门的正确领导和教科局的具体指导下，加强了师生政治思想工作，重视师德建设，狠抓了师生常规管理，使教风、学风和校风得到根本好转，加强教学管理，全面实施素质教育。克服了一切困难，把“两基”工作放在“重中之重”的地位。通过全校师生的共同努力，取得了明显成绩，现简结如下：

一．学校基本情况：

常河职中始建于1966年秋，至今已历35年。学校占地面积宽广，原建校舍虽很规整，但因年久失修，大部分已成危房，急待改扩建。

学校党支部有正式党员14人，党支部委员会由5人组成，学校校委会下设两处一室（教务处、总务处、办公室），学校领导班子现由6人组成，平均年龄40岁，学历达标，文理兼并，年富力强，结构合理，工作团结务实。学校教务处下设6个教研组，16个教学班（初中12个，高中4个）。现有教职工56人，其中女教师4人，民办代课教师1人。教师学历情况为：大学本科4人，大专36人，中师（专）14人，高中2人。专业技术职称结构为：中教一级28人，中教二级17人，中教三级7人，未评职称4人，现行科任教师49人，工勤行政人员4人，离职进修3人。学校现有学生738人（初中613人，高中125人）女生258人，校内住校生120人，校外寄宿生212人。

二．强化政治教育，坚持以德治校，重视师德师风建设，全方位抓好德育工作。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有高尚的师德修养，良好的业务素质，积极进取、团结协作的教师队伍，是教育发展的根本。近年来，由于受市场经济的影响，个别教师的事业心，责任心和价值观发生了倾斜，奉献精神和敬业精神有所滑坡，特别是农村教师，身兼两担，教学精力有所分散。针对部分教师思想保守，因循守旧，敬业意识不强、等待观望，不思进取等情况，学校党支部、校委会十分重视师德师风建设，提高教师思想素质。学校成立了以党政一把手为组长的思想政治教育工作领导小组，把加强和改进教师的思想政治教育和师德工作始终当作头等大事来抓。

首先是教师政治理论和政策法规的学习常抓不懈。要求教师自订党报党刊或专业知识杂志至少一份，保证了学习内容；采用例会集体学习和业余分散自学相结合的方法，保证了学习时间；定期检查学习笔记和组织开展讨论与实际工作相结合，保证了学习质量；平时政治思想考核和年度专业技术考核相结合，促进和提高了教师的政治思想水平及职业道德标准。

其次，学校党支部、校委会利

信息技术乃小三门学科，它没有升学的压力，没有平日的测验。注重的是学生的素质教育。培养学生使用信息的能力，适应当今世界的发展和未来信息的需要。由于本校学生大都来自农村以及外来务工人员子女，因此对孩子们的行为规范教育显得更加重要。下面，针对我在课堂中对学生行为规范教育作如下小结：

生命教育的渗透

结合我们学校是生命教育特色学校，关注孩子的身体健康、学习、生活等等。生命教育并不是一朝一夕就能实现的，需要我们全体老师，在平时的教学中点拔，在课堂中渗透，使学生彻底理解生命的可贵，生命教育的内涵。因此在我的课堂中，只要内容涉及到生命这块的，我都会结合事实展开教学，如：让孩子们不能去深水中洗澡；上学、放学要注意车辆行走，不要因为抢一步争先而铸成大错；不满12周岁不能骑自行车上学；机房内的电源线不要随意乱插乱拔，以免造成触电的危险；机房内容易磕碰的拐角很多，下课时我都会做强调，让学生注意自身安全，不攀爬楼梯、不在校园内追逐打闹等等。

环保教育的渗透

环境保护是我们全球每个公民应尽的责任。我们的地球每时每刻承载着人类制造出来的污染。面临气候的变化，生态的破坏，作为地球上的我们不得不走低碳生活，为环保出一份力量。我在执教《写出心中的计划》一课时，就和学生们一起阐述了环保的观点，孩子们都发表了自己的意见，从小培养孩子们环境保护意识，建设美好的家园。上课前我都会指导学生节约能源，关闭教室内的节能灯，不做无谓的浪费。在平时的生活中，不践踏一草一木，他们都是有生命的，他们的生长需要我们的呵护。

教育学生说文明话，做文明事。

家长、朋友、老师、学校对孩子的影响非常大。我们学校周边的孩子大都是农村拆迁过来的居民，何谓“笼子大，什么鸟都有”有些大人说话非常不注意形象，出口就是脏话连篇。而作为小学段的孩子，模仿意识很强，往往大人说出的话，随即就成为了孩子们的“口头禅”。不仅在校园内还是在我的课堂上，偶尔都能听见孩子们互相骂脏话。只要是被我发现了，我都会及时制止孩子的恶性行为，告知他说脏话是不对的，有损形象，要做一名文明的小学生。在家要尊老爱幼，在学校碰到老师要主动问好；碰到同学，要主动打招呼；不因小事颠倒是非，善待自己，尊重别人。以理服人，快乐生活每一天。

因此，从现在起，我们应坚决摒弃掉孩子们身上种种不文明的行为，养成良好行为习惯，做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友爱、礼貌待人、品