竞赛课件 共50份
竞赛课件栏目给大家带来大量竞赛课件、竞赛课件范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多竞赛课件相关内容可以关注我们!
编写教案课件是一项需要老师精心准备的工作,每一份都需要我们认真对待。良好的教案课件可以展现出教师的创造力和智慧,为学生的学习带来更多的益处。为了帮助大家提高教学水平,“教学比赛课件”的相关内容被工作总结之家精心搜集,希望对您有所启发。强烈建议大家阅读收藏,并分享给周围的人。
教学比赛课件【篇1】教学目标:
1.学会本课8个生字,绿线内的8个字只识不写。认识一个多音字,理解由生字组成的词语。
2.正确、流利有感情地朗读课文,练习讲述课文故事。
3.懂得高超的技术是经过长期刻苦锻炼获得的,只有不怕吃苦,才能学到真本领。
教学重点、难点:
课文第二自然段具体描写了一次比赛的场面,是本课学习的重点;理解骑手说的话是难点。
1.课前你都搜集了哪些有趣的动物比赛,谁来介绍一下?
2.学生交流中,教师相机介绍、补充骑牛比赛的规则和南美洲的风土人情,出示句子“南美洲人特别爱看骑牛比赛”并指导朗读。
3.今天,老师就带你们到南美洲去看一场精彩绝伦的骑牛比赛。
1.借助拼音读通课文,标好自然段。
2.检查读文,随机指导本课生字新词的读音。
3.再读课文,思考:从哪些语句可以看出南美洲人特别爱看骑牛比赛?(出示图,辨析哪一幅图正确画出了“赛场周围挤满了人”;联系生活理解“兴致勃勃”)
1.小朋友们读书真棒!现在让我们一起坐上开往南美洲的飞机,去看看当地的骑牛比赛吧!(配乐表演“坐飞机”)
3.你看到了什么?感受到了什么?
(1)图文结合,扩散说话:野性大发的公牛会怎么样?你仿佛还听到了什么?读读你喜欢的句子并演一演。
(3)回味这场比赛,你觉得怎么样?当你看到骑手牢牢地骑在这样疯狂的公牛背上,你会说什么做什么?让我们一起来为这位骑手欢呼、呐喊、叫好!
4.你能通过你的读让大家再经历一场惊险、刺激的比赛吗?
分角色朗读对话,骑手的话是什么意思?你能想象出骑手苦练的画面吗?
2.谁来做小老师?
3.认读生字并组词。
播放西班牙的斗牛比赛片段,要求以小组位单位学着书上的语言说说斗牛的经过。
教学比赛课件【篇2】教学内容:
义务教育课程标准实验教科书六年级上册
教学目标:
1、了解“从简单的情形开始寻找规律”的解决问题的策略,提高解决问题的能力。
2、会用列表、画图的方式,寻找实际问题中蕴涵的简单的规律,体会图、表的简洁性和有效性。
教学重点:
学会用列表
查看更多>>资料包含着人类在社会实践,科学实验和研究过程中所汇集的经验。不管我们是学习,还是工作中,都需要寻找一些资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵!可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢?由此,小编为你收集并整理了比赛课件热门或许你能从中找到需要的内容。
比赛课件【篇1】教学过程:
一、激趣导入
1、师:今天,我们继续学习第七课,齐读课题。
2、老师今天特意从课文中挑选了一些好
词语
,看我们的小朋友有没有本事读好!
出示词语:特别 挤满 兴致勃勃 热烈
疯狂 野性大发 上下蹦跳 牢牢地 技艺高超
师:看来你是朗读词语的高手,真棒!(热烈鼓掌)
通过上节课的学习,你知道课文说的是什么地方的骑牛比赛吗?(南美洲)
出示图片欣赏:南美洲景色优美,民风淳朴,特别适合旅游,你们看----(放南美洲风光片,边看边适时介绍:那里阳光灿烂,花香阵阵,有着迷人的沙滩、快乐的音乐,还有着典雅精致的建筑,那里的人热情奔放。这一天,他们早早地来到赛场,观看骑牛比赛。
二、细读课文
(一)出示:一天,赛场周围挤满了人,大家在兴致勃勃地观看骑牛比赛。
指名读,你知道了什么?从哪体会出来的?(人多:挤满;心情:兴致勃勃)
指导朗读好这句话。
问:这句话给你什么感受?出示:南美洲人特别爱看骑牛比赛。(读好)
(二)让我们睁大眼睛,随着南美洲人一起去观看骑牛比赛。
出示图片,你看到了什么?(看图简单说说,相机出现:野性大发、疯狂、上下蹦跳、牢牢地、技艺高超)
你看得真仔细,出示
句子
:只有一个骑手技艺高超,尽管公牛疯狂地上下蹦跳,他还是牢牢地骑在牛背上。
那谁能读好这句话?指导朗读好。
2、出示图二,你又看到了什么?
根据学生回答出示句子:好几个骑手骑在野性大发的公牛背上,只两三秒钟就摔了下来。(读好)
3、出示两张图片对比,你有什么感受?
是啊!好几个…………牢牢的骑在牛背上。(引读)
4、当你看到如此精彩表演,会怎么样?当场演示(鼓掌)。
出示句子:全场响起了热烈的掌声。
同学们,骑手用精湛的技艺把野性大发的公牛征服了,把观众也征服了,那你们能把听课老师也征服吗?谁来读好这段话?
一起来感受整场比赛,齐读。
(三)第三段
师述:比赛结束了,一位小姑娘跑过去,给这位骑手献上一束鲜花。她问骑手(生接),骑手说(生接)。
出示:“小姑娘,你不知道,我曾经从牛背上摔下来上千次!”
同学们,你们明
查看更多>>如果您想读一篇好文章不妨尝试“竞争课件”,建议您立即将此页面收藏起来以备后续查阅。教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西,每个老师都要认真写教案课件。教师应该充分利用教案资源提高教学水平。
竞争课件 篇1教学目标:
1、认识什么叫做竞争。
2、懂得怎样正确地与别人开展竞争。
教学重难点:
掌握与进行正确竞争的方法与注意点,树立科学的竞争意识。
教学准备:挂图等
教学时间:一课时
教学过程:
一、导人新课
1、同学们你们知道什么是竞争吗?
2、怎样与别人进行竞争呢?
3、板书课题:竞争与健康
二、学习新课
1、自读课文第一自然段回答上面的问题。
2、齐读课文
(1)指名回答
(2)重点课文第二段1、2、3、
(3)说说你是如何与别人开展竞争的?
(4)总结什么叫竞争。
(5)师讲解进行竞争的方法与注意点。
三、总结谈话
四、作业
1、什么叫竞争?这样与别人竞争?
2、活动:模拟一次竞选活动。
板书设计:
敢于竞争,不必胆怯
竞争与健康
善于竞争,吸取经验
竞争课件 篇2通过活动让学生有更多的感悟,让他们认识到:竞争与合作就在我们的身边,就在我们生活的方方面面,它促使我们超越自己,发展自己。
通过活动锻炼同学之间相互合作能力,培养学生运用知识和分析判断的能力,培养学生全面看待问题的能力。
通过教学使学生了解竞争、合作的真正意义,认识竞争、合作的重要性。
〔教学重点和难点〕
让学生学会正确对待竞争,努力发展合作,在现实生活中学会正确竞争与合作,与同学一起健康成长是本课的教学重点和难点。
〔课前准备〕
教师:制作多媒体。查阅有关竞争与合作方面的资料,特别是有关学生学习和科学研究方面的资料,作为教学过程的备用材料,穿插在教学过程,以增强教学的感染力和说服力。
学生:①收集自己身边的竞争,能列举一些自己在学习生活或社会生活中的事例说明。
②了解自己身边的合作,列举一些自己在学习生活或社会生活中的事例(故事)来说明
多媒体播放:政治竞争、经济竞争、军事竞争、体育竞争、人才竞争的镜头
我来说“竞争”
让学生交流自己收集到的有关竞争的故事、事例,谈谈对竞争的“利”与“弊”。
教师及时把学生的观点总结并呈现在黑板上。并从“弊”中引导学生谈谈对忌妒的认识。
设计意图:在与同学的互动交流中,加强对竞争的全面认识,促成学生更辩证地看待竞争。 引出忌妒问题是为了承上启下。
请导入
查看更多>>