科学课件 共45份
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为您提供工作总结之家编辑准备的“科学水课件”,请有需要的读者前来欣赏。新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件,每位老师都应该他细设计教案课件。设计教案需要结合教师教学风格和特点。
科学水课件 篇1一、活动目标
1、了解物体膨胀的条件。
2发现和比较事物之间的关系,培养孩子热爱科学的态度。
3、知道不能多吃膨化食品。
二、活动准备
1、各种膨化食品。
2木耳干,大豆,盘大海,银耳,大豆,馒头,面包。
3、乒乓球、杯子、盘子。
三、活动过程
1一开始要仔细观察,引起兴趣
展示木耳、黄豆、银耳、板蓝海,让孩子们用眼睛看,用手触摸来了解和感受这些食物。
2、重点部分。教师演示,发现问题
老师在现场浸泡木耳、银耳、胖大海,然后让孩子们仔细观察,找出浸泡后的变化。(胖大海搁置等待,最后观察)
请告诉我为什么会有这样的变化?
、生活中的膨胀。
启发幼儿根据已有经验,动手解决问题:让瘪了的乒乓球变鼓。老师介绍说,生活中有很多膨胀现象:夏天钢轨受热会膨胀。
请品尝膨化食品并谈谈味道。展示馒头和面包,总结膨胀物体所需的水和温度。及时提醒孩子,膨化食品不宜多吃。
3、结束部分,师幼总结,巩固所学
请幼儿再次观察胖大海,总结:在水的浸泡中,胖大海发生了膨胀现象。
今天,孩子们一定收获了很多,发现了很多有趣的现象。其实,自然界和我们生活中有很多值得探索的知识,只要小朋友们平时多注意观察,做一个有心人,你会发现我们的世界是非常奇妙的。
科学水课件 篇2一、教学目标
1、能够收集有关火山的资料;能够模拟火山的形成。
2、知道火山是地球内力作用的结果;了解火山的形成原因。
二、教学重难点
重点:了解火山的形成原因。
难点:知道火山是地球内力作用的结果。
三、教学准备
布置学生收集火山的有关资料。
四、教学过程
(一)导入新课
1、提问:地球的构造分为哪几部分?地球内部有哪些特点?
2、谈话:地球内部的温度很高、压力很大,地壳在不断的运动,会发生什么样的自然现象呢?
3、观看“火山”的现场图片。
4、提问:刚才你看到的是什么自然现象?
5、谈话:关于火山,你想知道哪些问题?请各组讨论后,提出你们组最感兴趣的问题。
6、全班交流:你们组最感兴趣的问题是什么?
7、谈话:同学们提出的问题很多,不可能都研究,我们只能选择其中的
查看更多>>教师根据预先准备好的教案课件给学生上课,每位教师都需要仔细筹备教案课件。完整地编写教案是提高教师教育教学能力的关键。栏目小编特别为你收集的“内科学课件”,请耐心阅读本文同时也请务必保留收藏!
内科学课件(篇1)在讲物体运动方式时,我以古埃及修建金字塔所用的几吨十几吨重的石料为切入点,配合讲解画了三副简图,先画一长方形代表石料,我讲如果在平地上推拉这块石料几十个人肯定会很费力气,结果可能还是不动;回想上节课拉木箱的小孩我们能想什么办法会让他省力些呢?学生答在下面垫滚木,我接着画第二幅图,在长方形石料下画了几个圆代表滚木,这样几十个人再推时就可以比较省力地让石料运动起来了;随着科学技术的进步,搬运大石料再也不需要几十人一起干活了,只需要一个吊车司机、一个卡车司机和一辆卡车就全干了。我接着画第三幅图,先画长方形石料,再从它下面画卡车的'简笔画,讲完三幅图学生除了感觉到滚动比滑动省力外,也会在头脑中产生对这一段科学文明发展史的惊叹。
按教辅提示,在做滑动、滚动摩擦力对比实验时,我课前用胶带包上车轮使之固定,先测量模仿刹车时的滑动摩擦力,然后撕下胶带再测一次车轮运动时的滚动摩擦力。这个对比实验只有车轮动与不动这样一个要改变的条件,其他条件应该完全一致。但考虑到胶带粘上车轮后外表面比原来的车轮表面光滑这一因素,这个对比实验就显出了它的不严密。以后我会考虑以双面胶代替胶带,在双面胶的外层粘一些橡皮摩擦后的碎屑。虽然这次课上的实验结果同样证明了滚动比滑动省力得多,但科学的细究精神让我想到了这一点。
内科学课件(篇2)xx设计意图:
好奇心是小班儿童的典型特征,美丽鲜艳的色彩总能吸引孩子们的注意力和兴趣。本节活动《颜色变变变》就是结合幼儿对颜色的喜爱,利用魔术、故事这些幼儿喜欢的方式,运用了启发提问法、直观教学法、总结归纳法等方法,加深幼儿对颜色的认识。使幼儿感受到颜色的变化多端,知道红黄、黄蓝、红蓝三种颜色两两混合就能变出橘红色、绿色、紫色的颜色常识。
一、活动内容:科学活动《颜色变变变》
二、活动目标
1巩固对红、黄、蓝等颜色的理解。
2通过魔术游戏活动,感知两种颜色混合并变成新颜色的现象。
三。积极参与活动,体验色彩变化的乐趣。
三、活动准备:
1知识和经验准备:孩子们已经认识了红、黄、蓝等颜色,并对橘、绿、紫有了初步了解。
2.物质材料准备:
(1)教师记录表。
查看更多>>每位老师不可或缺的课件是教案课件,因此教案课件可能就需要每天都去写。 教学质量的提高需要关注学生的反应情况,老师应该从什么方面去写教案课件?本文主要介绍了一下“内科学课件”希望大家能够喜欢,期待我们的建议能够帮助您更好地理解此话题!
内科学课件(篇1)教学目标:
1、明白科学技术是第一生产力,科学技术推动了工农业的发展,落后的工业和农业正在走向现代化。
2、培养学生从小不断探索创新的精神,从小热爱科学,好好读书,长大了用科学文化知识来改变家乡落后的面貌。
教学过程:
一、联系课文,轻松导入。
1.同学们还记得我们刚学的《他们那时候多有趣啊》是什么类型的文章吗?(科幻类)
2.文中玛琪的机器人老师一次又一次地给玛琪做地理测试,玛琪非常痛苦,但是机器人老师知道吗?(不知道,它是一台机器,只能按照设计好的程序去教学生。)
3.请同学们再思考下,托米的机器人老师为什么被搬走一个月?(因为历史那部分内容完全显示不出图像。)
4.我们来想象一下,假如现在让你在一个机器人老师和一个真人老师中选择一个,你更希望是哪个老师?我们来探讨一下他们各自的优势和劣势在哪里?(学生自由发言:机器人老师的优点是可以就同一内容反复讲解,不知疲倦;而真人老师的优点是针对同学们的问题,个别辅导。缺点也各不相同……)
5.未来的学校是这样教学的,未来的工厂是怎样生产的呢?未来的农场又是怎样种植的呢?未来的……
同学们,请发挥你们的想象,让想象插上科技的翅膀,带领我们奔向未来的世界吧。(板书:插上科学的翅膀)
二、自由讨论,启发思路。
1.各位小科学家们,请说说你为什么要选择这方面的内容去写。(学生自由讨论)
2.汇报讨论成果。
(1)引导学生先说出自己所描写的领域、范围或者方向等。
(2)同学们,我们勾画的未来蓝图如此美好、如此神奇,那么,要怎样把这些美好详略得当地描写出来呢?(此处可作重点描写部分的探讨和简略描写部分的探讨。)
(3)归纳完这些细碎的信息之后,引导学生想象有没有什么更好的典型事例可以体现。选择一两件比较有代表性的事例写下来。(注意:事件必须能够突出想象的特点。)
三、整理思路,解析题目,自由习作。
1.整理思路:学生先打草稿,确定自己想写什么内容,想想神奇在哪里。学生先把思路整理出来。
2.老师讲解标题的重点,给学生讲解如何插上科学的翅膀飞起来。
(1)特点(学生归纳):
①科
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