小学六年级科学课件

我们为您提供这份“小学六年级科学教学年度工作总结”非常自豪，你之前有写过范文吗？我们经常需要用到范文，聪明的人往往会先看看别人是怎么写的。范文能够锻炼我们的分析能力，请您耐心读完并参考本文！

小学六年级科学教学年度工作总结【篇1】

在这一学期，我继续任教六年级科学课，感受颇多。在教学过程中，与学生共同学习，联系生活实际，让学生思考，提高科学课的实效性。我本人积极参加科学课竞赛活动，和教师共同参与教学研讨活动，获得同时的指导，努力改进教学方法，发挥科学课优势，激发学生热爱科学。这学期教科学课，是我接触科学课以来的第二学期。虽然在教科学课之前，我学习了课程标准，阅读了相关资料，同时，在以前的教学中，我也曾经教过自然课。但在具体的教学过程中，我发现，要想上好科学课并不是那么容易的。

首先，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面向全体学生;学生是科学学习的主体;科学学习要以探究为核心;科学课程的内容要满足社会和学生双方面得需求;科学课程应具有开放性;科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与发展。这些理念，强调培养学生的科学探究精神，培养学生科学素养。

其次，在内容方面，我把自然课与科学课进行了对比，我发现：

1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学内容。这样做更利于有全面培养学生的科学技术素养。

2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。课程中的内容更注重选择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和需要的学习内容。尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。这样，更有利于发展学生探究能力的教学形式，从而使学生的知识、能力、情感态度价值观得到全面的发展。

再次，由于理念的转变以及主要内容的变化，引起了我在教学各方面的转变。

1、由于文本提供的学习内容的开放性很强，在备课时，教师要充分想到可能发生的情况，合理安排教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延伸到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自己却不知怎样回答的情况。

2、既然科学课程要面向全体学生，学生是科学学习的主体。那么在上课时，教学方法要根据课堂上出现的情况，灵活多变的运用;重视学生观察思考、探究性学习教学环节也要随时根据具体

查看更多>>

在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，每天老师要有责任写好每份教案课件。 学生反应的客观性可以帮助教师更准确地调整教学策略，如何做好教案课件的编写呢？花费了不少心思栏目小编为大家精选出了最新的“小学六年级科学课件”，非常感谢您来读这篇文章希望它能为您提供一些有价值的信息！

小学六年级科学课件【篇1】

《最新小学六年级下册科学教案》

科学教育是现代教育中不可或缺的一部分。作为教育的一个分支，科学教育帮助学生更好地理解自然规律，提高他们在实际问题中探索和应用科学知识的能力。为适应教育的改革和发展，教师需要根据不同学生的需要和情况制定相应的教案。本文介绍了一份最新的小学六年级下册科学教案，希望能帮助老师更好地完成教育教学工作。

一、教学目的

1.理解分子和原子的基本结构及其运动规律。

2.掌握化学实验基本操作技能，了解化学实验中所使用的化学物品的性质和用途。

3.认识天文现象及其规律，了解地球、月球和太阳等天体的特点和运动规律。

4.全面了解身体构造及其功能，了解人类的健康饮食和生活方式。

5.了解珍贵动植物的保育意义，培养环保意识和责任心。

二、教学重点和难点

1.化学实验的基本操作技能和化学实验的安全常识。

2.认识和理解天文现象及其规律。

3.认识人体构造、功能和健康饮食。

4.了解珍贵动植物的保育意义，并培养环保意识和责任心。

三、教学方法

1.学习中使用多媒体技术，展示生动形象的实验过程和自然现象，以帮助学生更好地理解相关知识。

2.小组讨论、合作学习和互动交流等教学方法，以帮助学生更好地理解新知识和提高其实际应用技能。

3.独立实验和小组合作实验相结合的方式，以帮助学生掌握化学实验基本技能和安全常识，培养其实验精神和创造力。

四、教学内容

1.化学实验基础知识

包括化学实验中所使用的仪器设备、化学物品的性质和用途、化学式的表示方法以及化学实验的基本操作技能等方面的知识。

2.化学反应和化学方程式

通过一些实验和现象，让学生了解化学反应的基本概念和化学反应式的表示方法。

3.原子和分子

让学生了解原子和分子的基本结构和运动规律，了解元素和化合物的概念，并逐步了解化合物的命名和示意式。

4.天文知识

引导学生了解天文现象的基本规律，包括地球和月球的运动规律、日月食等基本知识，通过观察和实验等方式，让学生加深

查看更多>>

本文所述为栏目小编整理的“小学六年级科学课件”，建议您将本页和本站进行收藏，以便于后续阅读。每位老师都必须事先准备好自己的教案和课件，通常他们都会尽职尽责地进行设计。教案是教育改革所必需的产物。

小学六年级科学课件 篇1

教学目标：

一、知识与技能

1、知道能量的描述性定义——能使物体“工作”或运动的本领。

2、知道能量有不同的表现形式。

3、能够正确区分常见的几种能量形式。

二、过程与方法

1、在观察、实验等具体操作活动中积累对能量各种不同表现形式的感性认识。

2、初步学习在自然界各种不同现象之间寻找可能的内在联系。

三、情感态度与价值观

懂得能量对于人类和自然界的活动有着重要作用。教学重难点：探究能量大小与物体运动之间的关系。

教学准备：课件、“火箭”及“发射器”，实验表格。

教学过程：

（一）导入揭题

1.播放课件“本单元的小诗歌”——“我相信一定是有什么，托起风筝在蓝天自由飞翔。我相信，一定是有什么，让水车在河边吱呀呀地歌唱。我相信，一定是有什么，让向日葵绽开金黄灿烂的微笑。我要用智慧的大脑，寻找这背后的神奇”

2.师问：“你们知道是什么让风筝飞翔吗？”“什么让水车吱呀呀地歌唱？”“什么让向日葵微笑呢？”（依次出现投影：图片）

3.生答：风、水、太阳。

4.再出现各种图片：它们又是依靠什么“工作”或运动的呢？

5.生答。

6.师小结：像这样能使物体“工作”或运动的本领叫能量。风有风能，水有风能，太阳有太阳能。你还知道哪些能量的名称？师相机板书。

二、讨论各种能量的作用。

1.师述：我们生活中存在着这么多种能量，它们都有什么作用呢？

2.讨论后回答（看哪个小组说得多）

（2）出示课件：课文中的插图（逐次出示）。

（3）学生回答

a、太阳光可以使植物生长，还能用来发电，还能使热水器里的水变热，能把衣服晒干

b、热能可以将水烧开，还能发电，能把饭煮熟，能给我们取暖

c、电能可以使电灯发亮，还能使电动机转动，使电视机出图像，使电瓶车跑起来d、食物中的化学能可以使我们的身体“工作”，还能使我有力气踢球

e、水能可以使水车转动，可以发电，可以冲洗车辆

f、声能可以使纸片振动，还能使水面泛波

g、风能

3、师小结：太阳能可以发电、晒衣服，热能可以煮饭、烧水，电能可以使家用电器“工作”，化学能可以使我们的身体“工作”，一句话能量可以使物体运动。可以说，我们生活中处处离

查看更多>>