绿色教案

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绿色圃小学数学课件：激发孩子的数学兴趣

作为小学生的家长或老师，都希望能够让孩子在数学学习中更加感兴趣，更加积极主动地参与其中。那么，绿色圃小学数学课件就是的最佳选择。这款课件通过精心设计的教学内容和生动活泼的图文呈现方式，为孩子们带来了一场精彩的数学之旅。

绿色圃小学数学课件采用了全新的教学理念和方法。它充分考虑了小学生的认知特点和学习风格，将知识点与生活实际相结合，使孩子们能够更好地理解和应用所学的数学知识。课件以情景教学为基础，通过动画、游戏等多种媒体方式引发孩子们的兴趣和好奇心，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学，真正做到了“玩中学、学中玩”。

绿色圃小学数学课件以其丰富多样的内容而闻名。课件不仅包含了基础的数学概念、计算方法和公式推导，还融入了趣味数学题、数学思维训练等内容，为孩子们提供了多样、全面的数学学习资源。孩子们可以通过课件中的数学游戏锻炼自己的思维能力和解决问题的能力，培养他们的逻辑思维和创新精神。

绿色圃小学数学课件的设计精良，简单易用，方便孩子们自主学习。课件界面美观大方，配色明亮，字体清晰，操作简单明了，无论是小学生还是老师都可以轻松上手。课件的章节设置合理，按照小学数学教学大纲系统编排，每个章节都有对应的练习题和作业，帮助孩子们巩固所学内容，提高学习效果。

绿色圃小学数学课件注重培养孩子们的学习兴趣和自主学习能力。课件中设置了数学实验室、数学社区等功能区，让孩子们可以在课余时间进一步探索和学习数学知识。他们可以自主选择感兴趣的内容进行学习，解答疑惑，分享学习心得，还可以参加各类数学竞赛和活动，丰富了孩子们的数学学习经验。

绿色圃小学数学课件是一款引人入胜的数学学习工具，它的出现不仅为孩子们提供了优质的数学教育资源，更重要的是激发了孩子们对数学学习的兴趣和热爱。相信在这个课件的指导下，孩子们将在数学领域中取得更好的成绩，并培养出对数学的深厚理解和独立思考的能力。让一起为孩子们营造一个充满乐趣和惊喜的数学学习环境吧！

第一阶段：活动的准备

（一）选择和确

教案课件是老师上课预先准备好的，而课件内容需要老师自己去设计完善。教案是知识传授的精准打击。如果您需要“绿色的世界教案”相关的推荐请参考下面的建议，希望此文能够为您提供一些资讯和信息！

活动目标

1、欣赏诗歌，初步理解并感知诗歌中所展示的色彩和快乐的情趣。

2、根据已有经验，尝试替换诗歌中的色彩，进行简单的儿歌仿编活动。

3、进一步萌发对大自然美的感受力，体验丰富多彩的生活。

活动准备

1、红、黄、绿色透明的塑料瓶制成的眼镜若干；

2、幼儿用书人手一本。

活动过程

一、直接出示用雪碧瓶制成的眼镜，引起幼儿的兴趣。

1、宝宝们看朱老师眼睛上戴的是什么呀？（用手势引导出眼镜）

2、那朱老师为什么要戴眼镜呀？（生答因为近视了，所以要戴眼镜）

3、今天老师也准备了一副神奇的眼镜，这副眼镜是什么颜色的啊？

（强调是绿色的眼镜）

4、我请宝宝戴上眼镜来看一看，你看见了什么？是什么颜色的？

（让宝宝完整的说出绿色的.钢琴等）

5、老师也来戴一下看看，哇，我看到了绿色的桌子，绿色的电脑、绿色的窗户、绿色的柜子。

这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿、绿、绿。当我把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界忽然不见了。有趣吧！

二、欣赏幼儿用书上的画面，鼓励幼儿边指画边朗诵诗歌。

1、我们书上的小宝宝也有一副这样的眼镜呢？他又看到了什么呢？

（让生连贯的说看到了绿色的天空、小猫、甜糕、手套）

2、哇，这么多的绿呀，这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿、绿、绿。

3、接下来老师跟宝宝们来玩个小游戏，老师手指到哪个？宝宝们就很快的说出来，好吗？

4、老师还能把宝宝们刚刚说的东西连成一首儿歌，宝宝想听听吗？这首诗歌的名字叫

《绿色的世界》，开始咯。

教师：这首诗歌有趣吗？（有趣）是啊，戴上绿色的眼镜我们看到很多东西都变成绿色的了，

这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿绿绿，可是把绿色的眼镜拿掉了呢？绿色的世界怎么了？（不见了）

5、宝宝们想跟老师一起来学这首有趣的诗歌吗？

6、我们一起来加点动作试试看好吗？

7、刚刚男宝宝的声音真大，看来男宝宝已经会了，我请男宝宝站起来给我们朗诵一下好吗？

8、男宝宝朗诵完了，男宝宝朗诵的好吗？那我们女宝宝一定可以比他们念得更好，对吗？

9、想不想戴上眼镜来念一念这首诗歌呀？（宝宝们戴上眼镜果然念得很棒）

三、给宝宝每人一副眼镜，让他们通过眼镜看看

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我们中队即将举行的队会主题是――《环保，从我做起》，在展示之前，我想就举办本次主题队会的目的和整个筹备的过程向各位作一介绍。

让孩子在队会活动中自主自动，当家作主，鼓励队员在活动中充分表现自己，发挥他们潜在的动力，是这一主题队会的一大特色。

一、主题确立

在活动前，我先征集队员的建议，让他们提出感兴趣的主题，通过讨论，他们对“环境保护”这一主题很感兴趣，然后队员自由组队，教师及时调控组员，每个小队围绕环保这个主题自定活动方案。

二、活动准备

（一） 队员为主体，自主设计方案，辅导员及时点拨。

在活动中，充分发挥队员的主体性，让他们“自己的活动自己搞”，碰到困难时，自己想方设法解决，解决不了的，再由我这个姓“辅”的老师给予指点帮助。队员在活动中，我作为一个参与者加入到他们中去，做到既不放任自流，也不包办代替。

队员们积极参与的热情至今给我留下了很深的印象。

（1）、队员们通过翻阅书籍、上网等途径了解了一些环境问题，并利用午会、队会课的时间，扮演成小动物从海陆空三方面来交流，使对环境问题的了解更形象化，加强队员们关注自然环境状况的意识。

（2）、队员们根据方案，以小组为单位进行一系列社会调查，每队都有自己的调查任务，他们通过考察、访问等途径了解环境污染的现象，并拍摄了很多的照片资料。他们感到拯救地球刻不容缓，通过自编小品、写宣传口号、制作版面、歌舞等形式来表达，让队员们体会到环境保护必须从你我做起。

（3）、每小队队员制定了小队的环保计划，让这一主题延续下去。

（4）、中队长结合环保这一主题写出倡议书，向全校师生发出倡议，让环保深入人心，并进行环保签名活动。

（二）、公开招聘主持人，民主评选产生

我们队会的主持人是在中队中公开招聘的，让每一个孩子都有参与的机会。首先，队员一起制定主持人的要求：（1）、口齿伶俐，普通话标准者优先（2）、候选人当场抽签，即兴说话（3）、评出优胜者颁发主持人证书（4）、担任主持的队员写出队会串联词

（三）、成功体验和自信心的培养

在队活动中，我向队员们提出的希望是：团结合作，敢于竞争，