魔法的作文

写作文可以让学生们得到思考和总结的机会，作文是用文字表达内心感受的一种方式可以与读者达成情感的共鸣。平时多积累，才能在考场上发挥出色。栏目小编精心挑选后认为“写魔法的作文”是最精彩的一篇文章，敬请您贡献宝贵时间阅读此文！

一、黑板的妙用。

走进杜郎口中学的教室，感觉与别的学校的最大区别就是黑板多，教室四周都是黑板，走廊里也是黑板，学生没有作业，所有的练习都是在黑板上完成的。

1、效果。

⑴我看了几个班的晚自习，觉得自习和上课没有什么两样，学生一会在黑板上写，一会在下面议，有的在翻阅资料。从初一参观到初三，发现学生的粉笔字有一个质的飞跃，初一写得有点别扭，但初三学生写的方正规矩，有些比外面黑板上的通知写的还好。由于在黑板上写，大家都看得见，自然的就增加了学生努力写好的动力。

⑵学生辛辛苦苦学习的成效，及时在黑板上得到了体现，无疑是对学生无声的肯定和奖励，学生热情很高。在黑板上纠错也比较方便，不象在作业本上图改，显得比较乱。

⑴因陋就简，投入少，见效快，符合本地条件。如果有多媒体投影仪，学生写在纸上，投射出来同样可以大家评点，起码能节省上来下去的时间，但这需要钱。现在看到他们已经装上了多媒体，但没有用，可能他们是把大量使用黑板演示作为一种特色，为条件差的学校提供一个很好的范例。我认为如果条件具备土洋结合效果会更好。用最简陋的设备，创造最好的教育成效，办法妙。

⑵提升学生参与意识，增强学生表现欲望，达到了学生乐学的效果。学生作业，老师要求不允许抄袭，个人保管好自己的作业，写得好的和不好的，都不拿出来给别人看，差的怕丢丑，好的怕抄袭，捂着盖着，只有老师独享学生的作业评改。老师批改累，学生看看批语也就放到一边，并没有达到鼓励优者更优，差者奔优的目的。现在作业透明度高了，作业差的同学也要面子，必须想办法，把作业写好，作业好的要保持优等，自然也在努力追求更加完美。一张黑板，把封闭作业的评改，变成了公开的评改和展览。谁不想表现一下自己的真功夫？做法妙。

⑶作业写在黑板上，为生教生，师教生，生教师，师生互动提供了保障条件。学生学习主动，获取的信息量大，有时写在黑板上的知识，老师真的需要请教学生才能明白。黑底白字，一目了然，能者讲解，悟者复解，钝者缓解。黑板上墙，大家都忙，教法妙。

学生不留作业，不仅仅在黑板上做了，那些贴在墙上的用钢笔书写的手抄报、知识库、信

笔者历经千辛万苦最终为大家准备好了一份令人惊喜的“写魔法的作文”。写作文能够给予学生们总结和思考的机会，而通过写作我们能够更加浓烈地描绘和呈现周围的时代氛围。一篇优秀的作文最基本的要求是让人感动。读完本文后，您可能会对某个领域有更加全面和深刻的理解！

施了魔法的书

课上，老师拿了两本书，把它们一页一页地夹好，然后说：这节课我们要来变一个魔术。她请了一位自告奋勇的大力士上去，把这两本书拉开。我很好奇，心想：不就两本书吗？有什么魔法呀！这时，奇迹发生了：那位高大的男生费了九牛二虎之力也没能把那本书拉开。一定是他的力气太小了。我心想。

老师好像看穿了我的心思，说：下面，我们请两个人上来拉。这还差不多。我小声说。可是，不可思议的事又发生了：那两位男生无论怎么用力地拉，不论我们怎么大声地喊：加油，加油！那本书依旧纹丝不动，像牙齿一样咬在一起了。

男生怎么一个比一个没用！我很生气，老师又让我们同桌互相玩。我和陈可儿好不容易把书夹好，然后使劲地拉啊拉，可那本书一点儿也没受影响，还是那样紧紧地夹着。我火了，用了吃奶的劲儿拉，可还是无济于事。这时，老师把我们的书给借走了。同桌玩完后，老师叫了四个声称能把书拉开的人上来拉。他们自信满满地上场了。结果，有的人咬紧牙关，有的脸涨得通红，还是不能把书给拉开。他们像老鼠一样灰溜溜地回了座位。

谁能用别的方法把这本书拉开？我！老师叫了无与伦。他又是抖又是拉，还是没把书拉开，倒是快把书撕破了。又上了一位男生，只见他轻轻地把两个角往上一提，书就自动分开了。老师揭开了迷底，原来是摩擦力搞的鬼啊。我恍然大悟。

科学真是奇妙！

我的妈妈会“魔法”，她常常在我难过、心急、发火的情况下施展出她的“魔法”。

在我上三年级的.情况下，有一次月考，由于太大意了，一不小心考砸了，使我很难过。当我们没精打采地返回了家，看到妈妈已经打扫，提前准备悄悄偷溜屋子，忽然被妈妈发觉了。妈妈怪异地跟我说：“小朵朵（我的乳名），怎么回事啊？是否不高兴啊？”我拿着考砸了的试卷，挤着泪珠，委屈巴巴地回应道：“呜呜呜～妈……妈妈，我……我考試考砸了。”讲完，我那不成器的泪水便哗哗地流了出去。妈妈听完，刚开始施展“魔法”了：先念符咒：“不哭，不哭，大家此次考不太好下一次再勤奋！”再做手势：右手揽住我，左手抚摩着我的头。奇迹了，我的眼泪立刻就

资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？小编特地花时间为你收集并编辑了神奇的魔法棒作文集锦，希望你更多关注本网站更新。

一个星期天，我写完作业，在电视机前欣赏这我久看不厌的动画片——喜羊羊与灰太狼。已经到了中午，我有点累了，躺在沙发上。不知不觉我来到了喜羊羊与灰太狼的世界里。我看见灰太狼在大铁门外喊：“快让我进去，我要吃掉羊儿们。”

于是我对喜羊羊说：“我有一个魔法棒，可以把一切事物变成你想要的东西。”

喜羊羊兴奋地说：“那太好了，快借我用一下吧！”

我自豪地说：“这个魔法棒只有在我手里才能有神奇魔力。”

“那就恳求你把这只大坏狼赶走，让它出丑。”喜羊羊没有泄气，接着说。

我挥舞着魔法棒，向灰太狼一指，它就变成了一只乌龟了。一旁的喜羊羊脑瓜一转，就对着森林那边大喊：“被灰太狼欺侮的所有的动物居民们，这里可以免费教训灰太狼。大家赶快过来！”

所有的动物们都围拢过来，看见灰太狼变成了一只乌龟，动物们都开怀大笑。我也哈哈大笑。这时妈妈推了推我，说：“怎么看着电视睡着了，做了什么梦，笑得那么开心。”我翻了个身，又睡着了。拾起刚刚被我丢弃的魔法棒。

天太热了，这是什么地方，大片大片的土地都干涸开裂了，有的地方甚至裂开了一条很深的裂缝。这不是云南旱区吗？这里太缺水了，我举着魔法棒，念着咒语，一场倾盆大雨随之来到了旱区，我严肃地对小雨点们说：“你们要在云南多住几天，然后再回家。”小雨点们爽快地答应了。

魔法棒一会变成一对美丽的翅膀，让我在蓝天上自由翱翔；一会儿变成一支漂亮的游艇，载着我在大海里畅游……

我翻山越岭，爬山涉水，突然间听到了许多孩子的哭声。我仔细一看，这里一片狼藉，原来这里是青海玉树地震灾区。小伙伴们有的失去了亲人，有的成了孤儿，有的还没有在地震的噩梦中醒来。我看着他们那么可怜，流下了伤心的眼泪。我一定要帮助他们走出阴影。于是我轻轻一挥魔法棒，伙伴们进入了梦乡，然后我把他们那段恐怖的记忆借助魔法棒的威力删除掉了。我相信他们一定会坚强的站起来的。

魔法棒还要发挥它的神奇魔力。我模模糊糊地听到妈妈说：“你怎么还不起床，还没有睡到自然醒……”我睁眼一看，仔细一回想，原来是一场梦啊！我还想再回到梦里，可是我怎么也睡不