抢椅子游戏作文 共50份
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在生活中有许许多多值得我们敬佩的人。可你要问我最敬佩谁？我会毫不犹豫地回答：崔萧。
也许你会问：崔萧，就是那个长得个子很矮，一双小眼睛，塌鼻梁，小嘴巴的人称“小圆球”的女生？答案是：是！
你可别看她眼睛小，她这双小眼睛可有“特异功能”。记得那时上四年级，我和我的同桌发生一场战争。导火索是我的课本越过了三八线，被同桌扔到地下。我一生气就和同桌扭打起来。
正当我们打得不可开交时，“小圆球”不知何时“滚”到我们中间。我的手忽然停住了。她用眼睛看了看我，又看了看我的同桌。虽然没有说话，但是眼睛好似在说：“好容易在一起，为什么打架”。我惭愧的赶快收拾书包，坐在自己的位子上。一场战斗就此结束。
她还喜欢读书，也是我羡慕的原因之一。记得一次中午去她家玩。我要品尝她妈妈做的美味。我和崔萧在她的房间里“看书”。我有心无意地看着，我发现崔萧看书可不一般：一边看书，一边抹眼泪，有时候还拿卫生纸擦眼睛。她妈妈在餐厅里大声喊道：“两位，先别看了，出来喂饱肚子再看。”我第一个到了餐桌前，一回头不见崔萧。她妈妈唠叨开了：“就这臭毛病，每次看书都是这样，非得看完才吃！真拿她没办法。”等她出来时，我迫不及待地问：“干嘛这么入迷？”她慢悠悠地说：“看书必须入情入境，这样才能体会书中的深奥道理。”我信服地点点头。
这就是我的后朋友，我最佩服的人——崔萧。
写拆抢的作文【篇2】聊到美这个字，大家可能第一个想到的是大自然中的美。
大自然确确实实很美：春天的碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦；夏天的小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头；秋天的停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；冬天的梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。都是大自然中的美。其实，在平凡的事物和事情当中，也有美。
记得有一次，我的妈妈带着我，去少年宫学英语。那时候，其实已经超过了我们预计的点。果不其然，本来要等2分钟的9路车，在我们赶到的时候，已经孤帆远影碧空尽了。没办法，只好又站了3、4分钟，坐上了下一班车。
在车上，我和妈妈在熙熙攘攘的人群中，挤到了后面。突然，我双眼腾地一亮，向车尾奔去。然后，我在已经寥寥无几的座位中，霸占了一个；接着，我妈妈也被我安到了最后一个座位上。
坐了几站，上来了一位头发花白的老奶奶。妈妈看到走路不方便的老奶奶在人群中被推来推去，连忙站了起来，扶着老奶奶走向自己的座位，然后对老奶奶说：大妈，这座位您坐！老奶
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抢椅子游戏作文 篇1今天上午，刘老师宣布这节课我们玩抢椅子游戏。刘老师先说规则：先准备五把椅子，再选六个人围着椅子转，等音乐停止，大家迅速抢椅子，抢到的人进入下一轮，没有抢到的人淘汰，过程中不能手摸椅子，否则出局。
准备开始了，我们随着音乐绕着椅子转。我的心怦怦直跳，好像揣了只兔子。音乐时快时慢，我的心情也随着起伏，紧张得手心直冒汗。突然，音乐戛然而止，我飞快地坐向一把离我最近的椅子，我顿时松了一口气。可惜，赵小红因为反应太慢，被淘汰了，她噘着嘴，满脸不甘心。
第二次音乐响起，我又怀着紧张的心情，转啊转啊，只见宋小美紧盯着椅子，仿佛生怕它们长了腿跑了。可惜啊，好景不长，不一会儿，场面上就只剩下我和马一军了。
音乐再次响起，马一军像一只饿狼看到了一块新鲜的嫩肉，他目不转睛地盯着椅子。我也更加慌张，就好像饿狼旁的小兔子，头也有些晕眩。忽然，音乐停止，我眼疾手快，冲向了椅子，一屁股坐了下去，心里暗暗窃喜，得意洋洋地想：冠军非我莫属!咦?怎么我和马一军一起坐下去了?难道冠军的宝座不稳了?最后老师判定我占的位置多，耶，我赢了。
真是虚惊一场!我高兴得手舞足蹈，看来，想要赢，还是要看反应力呢!
抢椅子游戏作文 篇2今天玩得可真高兴啊。这次的游戏，让我明白了：同学之间一定要团结合作，才能克服一切困难，人心齐，泰山移。
下午的第三节课，我和同学们在教室里做室内游戏，同学们个个心花怒放、兴致勃勃的。
第一个游戏是抢椅子的游戏，我想了想，最后自信满满地加入了抢椅子的队伍。好久没玩过这个游戏了，我一定要好好表现!我心想着。终于到我这组了，可我却突然忐忑不安地，一直担心我会输，没了原本那自鸣得意的样子了。比赛开始，音乐响了起来，大家围着椅子走了起来。就在音乐停下的一秒后，大家风池电掣地坐了下去，结果如何呢?果然，心慌吃不成热粥，我在第一局就败了下来。
我无精打采地回到座位上，我的同桌何嘉晗说：我还以为你玩抢椅子真的非同凡响呢，你还是好好看我在传面粉时的表现吧!
游戏开始了，同桌把扑克牌一折，就神采飞扬地去比赛了。音乐终于再次响起了。我同桌是第一个传面粉的，也就
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抢椅子小班教案【篇1】抢椅子小班教案
主题：培养幼儿园儿童竞争意识和团队合作精神
一、目标
通过进行“抢椅子”游戏，培养幼儿童的竞争意识和团队合作精神。
二、准备
1.一些椅子
2.一块指示牌
三、游戏规则
1.椅子数量要少于游戏人数，以创造战略性。
2.一块指示牌标识回合结束的信号。
3.每个回合的游戏时间为1分钟。
4.每个回合结束时，少一个椅子，直到只剩下一个椅子。
5.最后一个站在剩下的椅子上的人赢得游戏。
四、游戏过程
1.游戏开始前，老师可以给儿童演示一遍如何进行和竞争。
2.孩子们分为两个团队，人数相等。
3.在每一个回合开始前，一些椅子被放置在圈圈外，孩子们必须绕着圈圈跑，并尝试抢到一个座位。
4.当指示牌被举起，结束本回合，所有不在椅子上的孩子们都退出游戏。
5.在下一回合中，减少一个座位，使游戏变得更加困难。
6.孩子们可以用任何他们喜欢的方法来寻找座位，包括：
跑步、蹦跶、爬行等等。
7.当最后一个孩子站在唯一的椅子上时，游戏结束。
五、注意事项
1.关注孩子们身体安全，保持环境安全健康。
2.评价孩子时，不应过分强调胜负，应鼓励参与，强调提高。
3.鼓励团队精神，促进互相合作。
四、总结
本次游戏是一场具有挑战性和娱乐性的活动，有助于幼儿园儿童发展自己的团队合作意识和创立正健康的游戏观念。通过该游戏，孩子们有机会发挥竞争上游的技巧和团队协作的能力，同时，他们学会分享，自信以及尽情享受游戏的过程。
抢椅子小班教案【篇2】抢椅子小班教案
主题：激发幼儿兴趣，培养团队合作意识——抢椅子游戏
教学目标：
1. 激发幼儿参与游戏的兴趣；
2. 培养幼儿团队合作意识；
3. 培养幼儿观察力和反应力。
教学准备：
1. 大大小小的椅子，数量要多于参与的幼儿；
2. 游戏规则卡片。
教学过程：
引入活动（10分钟）
1. 教师引导幼儿集体走动，观察教室中椅子的分布情况，并与幼儿一起讨论：“教室里有很多椅子，大家知道椅子有什么作用吗？”
2. 幼儿回答问题后，教师给予肯定，然后介绍本节课的活动
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