七年级教案

七年级教案 共42份

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七年级角教案六篇

资料的定义范围较大,可指代生产资料。当一次学习即将开始时,我们通常会接触到一些资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好!只不过,你是否知道有哪些资料种类呢?为此,小编特意呈上“七年级角教案六篇”,欢迎阅读,希望你能阅读并收藏。

七年级角教案 篇1

一、教学目标

1、知识教学:了解概括介绍和通过一件典型事例刻画人物的写法。掌握侣、予、滞、躬、锚、赋等6个字。

2、能力训练:初步学会边听边记、能完整的复述故事。

3、思想情感教育:感受主人公的奉献精神。

二、教学重点、难点

1、教学重点

课文刻画的是送牛奶的好爷爷,要求学生感受好爷爷的奉献精神。那么文章是怎样刻画“好爷爷”这一人物形象?课文是通过概括介绍和典型事例刻画人物形象的,因此,学习这一写法应是本文的教学重点。

2、教学难点

本文是侧听写训练课文,知识教学应落实在能力训练上,因此学会边听边记,抓住要点和主要词语复述故事是教学的难点。

三、教学手段:

讨论式。

四、教学时间:

共2课时

第一课时

(一)教学目标

1、了解通过一件典型事例刻画人物的写法、感受主人公的奉献精神。

2、初步学会边听边记,抓住要点和主要词语复述故事。

3、掌握侣、予、滞、躬、锚、赋等六个字。

(二)教学过程

1、认识生字词、

伴侣( ) 抛锚( ) 无偿( )躬( )

赋( )予 苍穹( ) 翘( )首

熹( 微 由衷( ) 携( )带 凝滞( )

伴侣:同在一起生活、工作或旅行的人。

赋予:交给(重大任务、使命等)

凝滞:(液体)停止流动。

躬身:弯下身子。

抛锚:汽车等中途发生故障而停止行驶。

2、听一遍录音、理清课文结构。说说送牛奶的好爷爷是怎样的一个人?课文记叙了他什么事迹?作者对们怎样评价的?

(1)理清课文结构:

第一部分(1—7节)写退休老教授自愿无偿开车送牛奶。

第二部分(8-13节)写人们终于在雪野里找到被暴风雪夺去生命的好爷爷。

第三部分(14—15节)补叙老人的身世,赞颂老人精神永存。

(2)送牛奶的好爷爷原是退休的大学教授,有着很不平常的过去,他本来完全有理由安度晚年,却自愿无偿开车送牛奶是一个具有高尚的精神境界和奉献精神的人。

(3)课文记叙老教授义务送牛奶而不幸在风雪途中献身的事迹。

(4)作者评价:老人是一个“把欢乐留在人间的人”老人的精神永留人们心中。

3、重听一次录音,补充有关课文细节,从下面四个题目中

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七年级教案
信息技术七年级教案八篇

老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件,需要我们认真写好每一份教案课件。教案是提高学生思维能力的有效途径,从哪些角度去准备写自己的教案课件呢?呈上“信息技术七年级教案”的精华读物不容错过,请您详细了解以下内容!

信息技术七年级教案【篇1】

教学目标:

知识目标:确定电子小报的内容与版面

能力目标:利用microsoft office word输入自己的要设计的电子小报的中心内容,确定要介绍的人物和主题、稿件内容,对小报版面进行规划和设计的过程中,掌握microsoft office word的一些基本技巧。

情感目标:感受自己的作品设计,为自己制作电子小报提供自信的基础。 教学重、难点:

重点:电子小报的设计

难点:自主探究和小组协作方法的引导

教学方法:

欣赏、演示、合作、操作、评价、反馈

教学课时:1课时

教学准备:优秀作品设计

初识word

教学目标:

(1)使学生学会进入与退出word 窗口。

(2)使学生初步了解word 窗口的结构及其主要功能。

(3)使学生初步了解文件的保存方法。

教学重点:

使学生学会进入与退出word 的方法

教学难点:

认识word 窗口功能区及其重要功能。

课时安排:1课时

教学过程:

一、导入新课

出示图文并茂word 作品(激趣)。漂亮不漂亮?它们是用美国microsoft(微软)公司office 办公系统中的word 做的。想不想学?今天我们就一起来认识word。

二、探索新知

1.启动word

演示操作步骤:单击任务栏上的“开始”按钮,指向“程序(p)”,单击“microsoft word”。出现word 窗口。

师:通过开始菜单可以启动word 窗口,双击桌面上word 的快捷方式的图标,同样也可以启动word 。(练一练 通过双击桌面上的快捷图标启动word 。)

议一议 哪种启动方法好?(让学生自主讨论)

2.认识word 窗口

师:word 窗口和windows应用程序窗口很相似,你能记住窗口中的哪些名称呢?

练一练

1.说出下面窗口中的各部分名称。

2.说出窗口中各部分的功能

word窗口中还有这样两行特殊的小按钮:这是工具栏,上面一行是常用工具栏,下面一行是格式工

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信息技术七年级教案 七年级教案
七年级信息技术课教案锦集

资料一般指生产、生活中阅读,学习,参考必需的东西。我们在平时的学习工作中,都会接触到很多资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义!那么,关于资料你了解哪些内容呢?下面是小编精心收集整理,为你带来的七年级信息技术课教案锦集,相信会对你有所帮助!

七年级信息技术课教案(篇1)

陶渊明在《读〈山海经〉》中曾这样写道:“精卫衔微木,将以填沧海。刑天舞

干戚,猛志固常在”,诗中提到的两个神话人物是谁?神话故事中还有哪些这样

可歌可泣的英雄?我们今天来共同学习。

二、教师范读,学生以多种形式朗读

强调重点字词:

发鸠 柘木 喙 乌 堙 操 逐走 入日 河渭

大泽 卒 饷 跳石

三、学生简单复述故事情节

四、教师提出问题,师生共同解决,分析人物形象及意义

1.精卫为什么要填海?它这样做的意义是什么?

--它不甘于被海水淹死的命运,精魂化鸟,誓将东海填平报仇,同时也是替人

类除害造福,不让东海继续为患。精卫是不畏艰难,不怕困难,勇往直前,不达

目的誓不罢休的坚强意志的化身。

2.精卫的状貌、叫声、来历各是怎样的?读了这些描摹和叙写,你有怎样的感受

?最能突出其锲而不舍精神的词是什么?

--状貌:其状如乌,文首、白喙、赤足

叫声:其鸣自

来历:是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。

--感受:有了这些描摹和叙写给人感觉故事之真实可信,仿佛实有其事。另外

,其状貌形小美丽,与东海相比更让人敬佩她的勇气。“其鸣自”,或是招魂一

般让人悲怜,或是自励一般让人振奋。既是炎帝之女又是冤魂所化,自然有了神

性,是一种不屈精神的凝聚。

--最能突出其锲而不舍精神的词是“常”。

3.刑天的名字怎么来的?他最为可贵的精神体现在哪里?

--刑天的力量太小,小得连自己的名字也没有。人们只是因为他被砍掉了头才

叫他为“刑天”。永远坚定不移的斗志,顽强不屈的叛逆和反抗精神。

4.你如何评价夸父追逐太阳的举动?这种精神有怎样的现实意义?

--虽自不量力,却是豪迈的壮举。充分表现了上古人民渴求了解大自然的强烈

愿望和勇于探索太阳奥秘的雄心壮志。夸父这种伟大的自我牺牲精神和至死不渝

的奉献精神也在时时鼓舞着我们这些时代的弄潮儿。

5.大禹为了治水都付出了哪些代价?从中体现他怎样的精神?

--禹娶妻后,冷落了妻子。“不以私害公,自辛至甲四日,复往治水”。而且

《史记夏本纪》中的“三过家门而

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