生日课件

老师工作中的一部分是写教案课件，所以老师写教案可不能随便对待。教案是课堂教学的蓝图。编辑特意为您准备了“生产课件”，希望能帮到您，或许在您阅读本文以后有一点收获！

一教材分析：

（一）本节课的地位和作用：

本节是人教版初中物理八年级（上）第一章第一节内容。“声现象”是生活中常见的现象，在人类生活中的作用是十分重要的。尽管小学自然课中学过，但一般印象淡薄，需要进一步对“声音的发生和传播”的现象进行概括得出相关结论。本节也是后面声现象知识的铺垫。为了体现“物理是生活中的物理”和“物理现象就在我们身边”的新课程理念，教材中设计了一些探究实验。由于初中生刚开始学物理，对实验的观察和概括能力不强，学习本节内容对于提高学生的观察和概括能力，以及激发学生学习物理的兴趣，热爱生活、热爱大自然的美好情操都有重要的意义。

（二）本节课教学的三维目标：

依据教材和学生情况，制定教学目标具体如下：

知识目标：

1.知道声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止。

2.知道声音的传播需要介质，真空不能传声。

3.知道声音在固体、液体中比在空气中传播速度大。

能力目标：

重视实验，培养学生观察能力、分析问题和解决问题的能力。

情感目标：

培养学生认真、细致和实事求是的科学态度。激发学生学习物理的兴趣及热爱生活、

热爱大自然的情操。

（三）教学重点和难点及确立依据

本节课的重点是声音产生的原理和声音的传播需要介质。对于声音的传播需要介质，学生联系生活会有一些肤浅的认识，而对于声音在不同的介质中速度不同，学生可能就知之甚少，所以实验探究声音的传播条件和不同介质中声速不同是本节的一个关键。

本节课的难点是引导学生观察、探究声音传播的条件以及解释生活中的声传播现象。以及在教学中如何使学生掌握学习物理的方法，如何渗透物理学的研究方法，如何开发非智力因素，在启蒙教育的初二物理中提高学生的学习兴趣。所以本节课堂组织教学的过程应突出体现本节课的教学重点和难点，最终实现本节教学的三维目标。

二教法的选择及依据

声音的产生和声音的传播需要介质是本节教学的两个中心环节，我采用教师演示实验、质疑、引导学生观察并让学生动手实验等实验探究的方法，启发引导学生认识声音是由物体的振动产生的，气体、固体、液体都能传声，而真空不能传声。学生分组讨论，得出初步的猜想或者判断，设立悬念、激疑，在学生中营造各持

资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？经过搜索整理，小编为你呈现“世界爱眼日的课件”，请收藏好，以便下次再读！

世界爱眼日的课件

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我们来一起了解一下“世界爱眼日”。

一、什么是世界爱眼日？

“世界爱眼日”是在2000年6月精明眼镜（sm）集团发起的，旨在通过开展各种主题宣传活动，提高公众对眼健康的认识和关注，预防和减少眼疾病的发生，保障公众眼健康的行动。

二、为什么要庆祝世界爱眼日？

因为眼睛是人体最重要的视觉器官之一，对于人类的生产和日常生活、学习都有巨大的影响。当前，全球近6亿人存在视力障碍，其中约80%属于可以避免的问题。因此，提高公众对眼健康的认知和关注非常重要。

三、如何保护眼睛健康？

1.合理安排用眼时间：避免长时间连续使用电脑、手机等电子产品；每小时应该适当休息，放松眼部肌肉。

2.注意饮食：适当摄入富含维生素a、c、e和β-胡萝卜素等成分的食物，如绿叶蔬菜、柑橘、杏仁、牛奶、花生等。

3.保持室内温度湿度：室内温度不宜过高或过低，并且适当通风，保持室内湿度不要过干燥。

4.外出要戴太阳镜，避免阳光直射。

5.注意眼部卫生：勤洗手，避免揉眼、用手触摸眼睛，使用眼镜时也要保持干净卫生。

四、世界爱眼日主题活动

1.眼健康日：让大家认识到眼健康问题，提高眼健康防治水平；

2.视觉检查日：推广视觉检查，让人们认识到常规视觉检查的必要性；

3.眼科知识讲座：提供眼科专业知识，扩大大众对眼病的认识；

4.保护眼睛公益活动：组织“爱眼日”义诊、捐赠眼科设备等活动，为民众提供实实在在的帮助。

五、结语

眼睛是我们的第二大心灵之窗，我们应该十分重视眼健康。通过共同行动，推广眼健康知识，我们可以预防和减少眼疾病的发生，让我们的眼睛更加健康、明亮！谢谢大家！

工作总结之家小编专门为你搜罗整理了与“传统节日课件”相关的各种资料，欢迎本文为大家提供参考。老师在上课前需要有教案课件，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案是实现高效教学的不可或缺要素之一。

教学目标：

1、了解春节、清明节、端午节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。

2、通过春节，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。

3、明确不同的节日有不同的文化。

4、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。

教学重点：

了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。

教学难点：

培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。

教学过程：

一、听关键词，猜节日

1、谈话：同学们，你们喜欢过节吗？

2、老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节？

放鞭炮，拿红包 （春节 正月初一）

祭祖、扫墓（清明 4月3日—5日）

吃粽子，赛龙舟，（端午节五月初五）

吃月饼，赏圆月 （中秋节八月十五）

师：像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。板书课题：中国的传统节日

师：上课前，老师请大家去收集中国传统的节日，除了屏幕上的四个传统节日，你还知道哪些中国的传统节日，它们分别在哪一天过?

师：在学生回答后再出示其余的几个传统节日，问：从日期上看看，你发现了什么？

小结：对呀，中国的传统节日多数都是按农历来过的，只有清明是按公历来过的，它是二十四个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了《清明》这一首诗（引：清明时节……）

二、走进春节。

1．在这些传统节日中，最隆重最喜庆的是哪一个节日？

2春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷，你能说说春节有哪些主要活动吗？ （同桌讨论后交流）

（1）吃年夜饭，看春节联欢晚会。

（2）走亲戚。师：是呀，从年初一开始，人们就忙着走亲拜友，互相祝福，分享过年的快乐。

（3）压岁钱。师：你们知道它的来历吗？

“岁”与“邪祟”的“祟”同音，长辈们希望能压住邪祟，希望孩子在新的一年里，平平安安，健健康康。

（4）贴“倒福”、春联、窗花、年画。（师：福字怎么贴？为什么要倒贴？除了贴福，还会贴什么？老师这里也有一幅春联，让我们一起来读一读，引导春联的读法。

（5）放烟花鞭炮。节日的礼花绽放在空中，多美！老师从