刷牙歌教案

“让我感动的不仅仅是那段歌词，更是歌手真挚的演唱，将情感传递到每一个听众的心里。”在人际关系日益复杂的大都市中，尤其是在节假日，你会收到许多句子。精辟的话语可以更精准地表达自己的情绪，经过充分的搜集整理栏目小编为您准备了一份优质的嗨歌歌词，推荐你继续访问本网站以获得更多相关句子！

嗨歌歌词(1--22条)

1、这首年年歌词中充满了对传统文化的敬仰，让我们在音乐中传承和弘扬我们的中华文化。

2、小鸟儿唱着歌儿飞过来，在树上唧唧喳喳，说着美丽的故事。

3、月牙弯弯，像是一道恒久的约定，连接着天空和大地。

4、生命如同一首乐曲，拥有高潮和低谷，每一段都值得去感悟和珍惜。

5、春风微拂，花开如锦，万紫千红，映照着天际。

6、千千歌词就像一本厚重的笔记本，记录了我成长过程中的点点滴滴，是我情感的寄托和释放。

7、那首歌的歌词简洁而又朴实，直抵人心，让人不由自主地沉浸其中。

8、小河流过乡村，清澈的水在阳光下闪闪发光。

9、机关的造型纷繁复杂，仿佛来自未来世界的科技艺术品。

10、大鱼的双眼晶莹剔透，透露出智慧与神秘的光芒。

11、歌词中的悲伤情绪能够打动每一个听众的心。

12、这首歌中的歌词简洁而又意味深长，让人百听不厌。

13、东方的风景如诗如画，让人流连忘返。

14、望月歌词中的每一个句子都透露出对生命的感激和对世界的热爱，让人对生活充满希望。

15、在寂静的夜晚，我喜欢点亮歌词的每个字，用音乐填满我的寂寞。

16、双节棍歌曲传递着无尽的活力和激情，他将其完美演绎。

17、在海滩上，我把一只被困在渔网中的海龟放回了海洋，看着它游离的身影，我感到无比欣慰。

18、放生不仅是对生命的慷慨，也是对自己善良本性的唤醒。

19、世界上有只小小鸟，它飞呀飞，飞过高山和河流，给我们带来片片美丽的春天。

20、思念的心情，仿佛歌词一样轻盈，如诗如画地流淌在岁月的河流中。

21、机关的运动如同一幅精妙的画作，在空间中形成绝美的图腾。

22、我漫步在静谧的街道上，思绪飘散在无边的黑暗之中。

嗨歌歌词(23--44条)

23、空城中飘荡的旧时回忆，宛如片片落叶随风飘散，没有人会再去捡拾。

24、国歌所描述的英勇斗争和无畏精神鼓舞着人们迎难而上，在困难面前永不退缩。

25、这首歌的歌词让我回忆起那段美好的时光，照亮了我的回忆。

26、歌词中融入了生命的哲理，勉励人们在逆境中坚持不懈、追求内心

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资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！所以，关于资料你究竟了解多少呢？你可以读一下小编整理的幼儿刷牙歌教案集合，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

幼儿刷牙歌教案 篇1

活动目标：

1. 学习歌曲，理解歌词的含义。

2. 尝试用短促轻快的声音表达刷牙时快乐的心情。

3. 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4. 能根据音乐的速度，变换动作速度。

活动准备：

1. 小王子快乐刷牙时的图片。

2. 相应图谱。

活动过程：

一、引入。

1.做刷牙的动作。

t：“我来做一个动作，请你们来猜一猜。”

t：“对了！今天我们学习的内容就跟刷牙有关。”

2.观察图片，感受刷牙的快乐心情。

t：“今天我带来了一个非常喜欢刷牙的小朋友，让我们来一起看一看。他叫小王子。”

t：“你们觉得小王子在刷牙时的心情是怎么样的？”

t：“你们是从哪里看出来的？”

二、示范清唱歌曲一遍，帮助幼儿理解歌词和顿音。

1.示范唱歌曲一/二遍。

t：“小王子每天刷完牙后都喜欢唱《刷牙歌》来表达他快乐的心情，让我们一起来听听，小王子为什么这么快乐？”

t：“歌曲听完了，小王子为什么这么快乐？你们听到了什么？”

小朋友边说我边贴出相应图谱。

2.学习顿音短促的唱法。

t：“小朋友刚刚都听得非常认真！我们再听一遍，这次要请小朋友听听，你们觉得小王子唱到哪里的时候最快乐？”

t：“对！就是‘刷刷刷’的地方。”老师唱一遍“刷刷刷”的部分加深幼儿印象。

t：“这叫做顿音，我们要唱得短促一些。我们一起来试试！”

在相应图谱上做上顿音记号。

三、学唱歌曲，创编动作

1.教师与幼儿完整演唱几次。

t：“我们也来学学这首好听的《刷牙歌》。”

请会的幼儿一起唱，不会的幼儿跟着唱。

第一遍时把开始时漏掉的图谱补上。

2.请幼儿用动作表演唱。

t：“大家都唱得非常好！我们来为这首好听的儿歌配上动作。”

3.请小朋友表演。

活动反思：

其实，我自己也有这种感觉，在幼儿园上课的时候想显得自然一些，但是反而变成随意了，有一种漫不经心的态度，连自己也渐渐生厌。这次的音乐活动有以下需要改进的地方：

1. 发声练习。幼儿也像成人一样，在正式唱歌之前要做发声练习，以开嗓子，一般采用以下三种形式：一是唱《你好歌》，“小朋友们好——×老师

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每个老师不可缺少的课件是教案课件，老师还没有写的话现在也来的及。教案是完整课堂教学的蓝图，写好教案课件需要注意哪些方面呢？根据您的要求，我们为您整理了《粉刷匠教案》，希望你更多关注本网站更新！

粉刷匠教案 篇1

教学目标：

1、在“有趣的刷子”情境中，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲，尝试用欢快、活泼的歌声来表现歌曲。

2、激发幼儿对工具的认识，体会刷子给人们带来的方便和快乐。，

教学准备：

（认知准备）知道刷子

（材料准备）音乐

重点：感受歌曲欢快、活泼的气氛

难点：能够跟着较为欢快的旋律学唱歌曲

教学过程：

一、看看说说

1、漂亮的房子

“看，这里的房子怎么样？”（引导幼儿说形状和颜色）

小结：是啊，这里的房子每一幢的形状都不一样、每一幢的颜色也都不一样，五花八门、五颜六色的的。

“如果是你，你想让房子变成什么颜色呢？”（幼儿范谈）

2、常见的工具

“如果想要把这些房子变成你们喜欢的颜色，我们需要哪些工具呢？”（幼儿范谈）

小结：五颜六色的，用来刷墙，这是油漆；毛儿长长的，用来刷油漆，这是刷子。有了刷子和油漆这二种工具，就能把我们的房子刷的漂亮。

“那让我们拿着油漆和刷子，来刷一刷吧。”（解决重点）

提问：你刚才刷了什么颜色的油漆？你刷了哪些地方？你感到高兴吗？

二、听听唱唱

1、倾听音乐（解决重点）

“有一个专门粉刷房子的粉刷匠，他也要来耍耍这些房子，那么他刷房子时候的心情是怎样的呢？让我们一起来听听音乐，音乐会告诉你答案的。”

提问：你觉得粉刷匠的心情怎么样？为什么？

小结：是啊，因为听上去是这么的欢快、活泼，就好像是在说粉刷匠看到自己把房子刷的这么漂亮，心里一定很快乐！

2、倾听歌词（解决难点）

“粉刷匠把房子刷的这么漂亮，他是怎么介绍自己的工作的呢？让我们继续听音乐，听一听音乐里说了什么？”

提问：粉刷匠是怎么介绍自己的？他先刷了什么地方？接着刷了哪里？最后刷了哪里？

“是不是你们听到的这样呢？让我们再来仔细倾听音乐。”

小结：我是一个粉刷匠，粉刷本领大。我要把那新房子，刷的更漂亮。刷了屋顶又刷墙，刷门又刷窗。你看我那新房子，全都变了样。

3、初步学唱（解决难点）

“粉刷匠等会让还要去刷许多的新房子，可是一个人来不及，要请你们帮帮忙一起去刷房子。但是呢他先要把你们培养成和他一样这么有本领的人才放心把工作交给你们，你们行不行呢？那就让我听听。”

三、活动

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