苏教版数学教案

老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，现在着手准备教案课件也不迟。编写好教案能够帮助教师更好地实现教育教学目标，好的教案课件需要注意哪些方面呢？您想了解更多我们推荐您读一遍“六年级苏教版数学教案”，将追求幸福的秘诀分享给你的家人和朋友！

六年级苏教版数学教案 篇1

苏教版六年级语文下册知识点为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

多读书，可以与主人公卑可怜之人，笑可鄙之士。读书是超越时空间的邂逅。你会感受李白攀登天姥峰的潇洒;杜甫登临五岳一览众山小的壮志;下面给大家分享一些关于苏教版六年级语文下册知识点，希望对大家有所帮助。

苏教版六年级语文下册知识1

词两首

1、会背诵、默写、解释这两首词。

2、《如梦令》是宋代女词人李清照所作。

词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花深处，把栖息的水鸟都吓飞了。这首词写出了词人郊游时的愉悦，表达了她对生活的热爱。

3《如梦令》中“醉”表明词人 心情愉快，是开怀畅饮的结果。“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了，也可能是词人兴致很高，流连忘返。两个“争渡”表现了词人 急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。

4、《渔歌子》是唐代词人张志和的作品，张志和，号“烟波钓徒”。

词中了描绘春天秀丽的水乡风光，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，赞美了渔家的生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱和对无忧无虑、悠然自得的生活的向往。

5、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是雨小，鱼肥，穿了蓑衣，戴了斗笠，渔翁已经陶醉在春天的美景中了，实际是“不想归”，原因是不愿再涉足朝廷的风浪.透露出词人淡泊之情和对大自然的喜爱。

6、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，我知道的词牌还有：清平乐、忆江南、水调歌头、沁园春、西江月。

4、兴尽：兴，兴致。

尽了兴致，游兴得到满足。 不须：不必，不一定要。

日暮：夕阳西下 沉醉：大醉 藕花：荷花

5、拓展：

(1)与荷花有关的诗句(夏天)：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

(2)垂钓的诗句：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。

(3)春天的风、雨： 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(由“细雨”想到)

(4)《如梦令》昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“知否?

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资料的定义范围较大，可指代生产资料。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。那么，想必你在找可以用得到的资料吧？以下为小编为你收集整理的小学苏教版数学教案，供你参考和使用，请收藏和分享。

小学苏教版数学教案 篇1

教学目的：通过实际情境激发学生的学习兴趣，让学生体会日常生产、生活里存在着数学问题，初步学会用数学的眼光去观察生活，逐步具有数学的意识。同时复习已经学习的数和计算，以及方位等有关内容。

（看图）运苹果的车有（ ）辆，是哪几辆？运梨的车有（ ）辆，是哪几辆？

茄子：谁在梨树上？谁在梨树下？小猴在谁的上面？在谁的下面？

豆角：小猫的前面一辆车是谁在推？后面一辆车是谁在推？

萝卜：我的右边有5棵苹果树。苹果树和梨树一共有（ ）棵。苹果一共有（ ）筐，梨一共有（ ）筐。

树上有（ ）只鸟，又飞来（ ）只，一共有（ ）只。

你还能提出什么问题？引导学生自己提问题，在小组和班级里交流。

（一） 教学内容：国标本苏教版小学数学第一册第68-69页。

（二） 教学目标：

1、 使学生通过自己喜欢的情境学习数据整理，激发学习数学的兴趣，感知数学在生活里的作用。

2、 使学生感受数据的整理过程，初步认识象形的统计图和统计表，能从中获得简单统计的结果。

3、 培养学生有序观察、有条理思考的习惯和应用的意识，体验与同伴的合作。

4、 引导学生探索解决问题的方法，培养学生的探索意识和探索能力。

（四） 教学难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决问题的方法。

师：小朋友，你们喜欢过生日吗？今天，我们人类的朋友-动物也举行了一个生日宴会。看，小主人来了……（多媒体显示大象及录音：小朋友好。今天是我的生日，我特别高兴，妈妈告诉我等会儿会有很多客人来为我庆祝生日，看，他们来啦！多媒体显示：小动物们带着面具边唱生日歌边依次出现）

师：是呀，大象家来了哪些客人，他们分别有几只呢？我们帮助大象对来的客人作好登记。一个客人就拿一张相应的动物头像摆在课桌上，看……

师：有的小朋友说一个一个地数，有的小朋友说先分一分再数一数，请小朋友讨论一下，什么方法能一下子清楚地知道大象家来了哪些客人，分别有几只？

师：分一分、排一排的方法，好不好呢？我们一起来试试看，小组合作，先讨论怎么分，怎么排，然后动手理一理。

学生小组讨论、操作，然后教师把每一组的作品贴

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想要了解“四年级苏教版数学教案”的完整信息快来看看栏目小编的整理吧，请认真学习并参考本文。教案课件是老师工作当中的一部分，每个老师对于写教案课件都不陌生。有计划的制定教案是教师事半功倍的关键。

四年级苏教版数学教案(篇1)

教学目标：

1.能进行简单的角的加减法计算。

2.在独立探索中掌握角的加减计算方法。

3.在学习活动中发展空间观念，积累对数学的兴趣。

1、测量∠1的度数并说说你是怎样量角的？

2、今天这节课我们来学习角的计算。揭示课题：角的计算。

已知∠1=45度，∠2=90度，求∠aob=？

请你们试着做在课堂练习本上。

说说你是怎么想的？

指导书写格式。

小结：∠aob是由∠1和∠2组成的，所以要求∠aob的度数只要用∠1的度数加上∠2的度数。

已知∠1=650，∠2=150，求∠aob=？

已知∠3= ∠ 1+ ∠ 2， ∠ 1=180，∠2=720，求∠3=？

已知∠aob=63度， ∠1=30度， 求∠2=？

（1）请你们试着做在课堂练习本上。

（2）说说你是怎么想的？

小结：∠aob是由∠1和∠2组成的，所以要求∠2的度数只要用∠aob的度数减去∠1的度数。

已知∠aob=1520 ，∠1=700，求：∠2 =？

已知∠3= ∠ 1+ ∠ 2， ∠3=800 ，∠2=500，求∠ 1 =？

（1）若∠aob+600 =平角，则∠aob=（ ）度；若周角-∠1=600 ，则∠1=（ ） 度。

（2）从12时10分到12时20分，分针转了（ ）度。

2、练习二 下面都是用两块三角板组成的角，算一算它们各是多少度？

3、练习三 计算下列角的度数。

如下图，已知∠1=650 ，求∠2的度数。

如上右图，已知∠1=600 ，求∠2的度数。

这节课我们学会了进行简单的角的加减法计算。

四年级苏教版数学教案(篇2)

教学目标：

1、进一步了解亿以内数的计数单位和数位及其意义。

2、熟练地掌握亿以内数的读法。

教学重点：正确熟练地读出亿以内的数。

教学难点：了解计数单位和数位的意义。

教具准备：小黑板、投影片、数位顺序表。

教学过程：

教学内容教学时间教师活动学生活动

复习亿以内数的读法71、谁能说出亿以内数的计数单位和数位？

2、亿以内的数位是怎样分级的？

3、小黑板出示：读出下列各数。

326801458005205000

（要求：说出万级和个级

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