孙悟空教案

让我向您推介一篇名为"孙悟空在我们村里读后感"的精彩文章，非常值得您细读。沉醉在书的世界中，是一种乐趣，好书往往能引导我们认识一些人生哲理。 动笔写读后感是一种能够提升我们修养的好习惯，有助于我们深刻理解书中的观点。请大家注意，以下内容仅供参考！

孙悟空在我们村里读后感【篇1】

《孙悟空在我们村》里是童话故事，作者是童话大师郭风，真名叫郭嘉桂，是回族人。

我对这本童话书印象十分深刻，尤其是孙悟空叔叔 ·孙悟空大叔和匹诺曹、两位孙悟空和西班牙骑士这两篇文章。

孙悟空叔叔·孙悟空大叔和匹诺曹这篇文章我感受最深的是，孙悟空叔叔说：“我也变成小孩和你们一起玩耍”正在这时，从云朵中传来声音：“好哇！我也参加你们的游戏……”话音刚落，只见另一只孙悟空从天而降。我刚读到这里我想是不是六耳猕猴变的孙悟空也出来了，接着往后读我才知道原来另一只孙悟空是已经取完真经的孙悟空，接着想如果一天有一个人和我长得一模一样那该多刺激多多么新奇啊！

两位孙悟空和西班牙骑士这篇文章我感受最深的堂·吉诃德满脑子都是妖魔，一天他把水磨坊的木轮当成了巨人的胳膊，拿起长枪向木轮刺去，长枪被折断了把他也甩到了河里，一只孙悟空把他救上岸并问怎么了，一问才知道他看小说走火入魔了。

告诉我们做事要有分寸，不然就会走火入魔。

孙悟空在我们村里读后感【篇2】

四年级五班田淑雅

郭凤的爷爷是一位诗情画意的老人。他也是一位散文作家。这位老人就是郭风。郭凤老人是写散文的，我是第一次接触到散文，刚开始看的时候觉得很乱，没有主题，但看多了，就知道了这种散文是一小节一小节，而每个小节的主题都截然不同。虽然每节只有三五百字，但有情、有景、有人、有事。

在读这本书之前，我以为这是一本童话书！因为它的题目叫做《孙悟空在我们村里》结果读起来却是散文，有点出乎意料。在这本书中，对我印象比较深刻的是《水塘》和《聚会》这两篇。

《水塘》这篇文章写的波澜起伏。文章一开始，就写着山泉从岩壁缝隙流出，注入深水塘。即使在冬天，它也没有干涸。其实是在为干旱做铺垫。

铺垫完了，就引出了老虎，十分自然。《聚会》这篇写的是外祖父与鸟儿的一件事，它们在田里跳来跳去，一步一步的跟在犁后面，吃从泥土下面翻出来的小虫。“吃吧，吃吧，” 外祖父说，“大家都是自己人，大家都是自己人畅快的吃一顿吧！

”从这篇文章中我看到了外祖父与鸟儿友爱的气氛。

郭凤老爷爷把万物写得活

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老师每一堂上一般都需要一份教案课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。与此同时老师写好教案课件，对自己教学情况也能有所提升，如何才能写出高水平的教学课件呢？了解“孙悟空打妖怪教案”的定义及其应用就请继续查看下文，下文内容仅供您参考了解！

孙悟空打妖怪教案 篇1

活动目标

1、使幼儿认识孙悟空的机智勇敢。

2、了解西游记中主要人物特征。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

教学重点、难点

使幼儿掌握孙悟空怎样智斗妖怪。

活动准备

evd《孙悟空打妖怪》音乐碟片《白龙马》

活动过程

1、出示头饰：有孙悟空、沙和尚、猪八戒、唐僧、妖怪

2、 提问：小朋友喜欢这些图片中哪个人物?(我们喜欢孙悟空)

3、 问：你们喜欢的人会干什么?(会打妖怪)

4、 好，老师带你们去看一看孙悟空是怎么打妖怪的?

5、 放儿歌碟片

6、 教儿歌《孙悟空打妖怪》

7、 按儿歌中的主要内容提问：把幼儿引入高潮，

8、 让幼儿模仿唐僧骑马的动作;孙悟空打妖怪的动作;沙和尚挑担子的动作;学猪八戒挺着大肚皮走路的样子。

9、 放音乐碟片让幼儿学着骑马的样子走出教室

10、 让幼儿戴上自己喜欢的头饰模仿西游记中的人物

教学反思

这节课是一节比较成功的教学活动，使幼儿充分发挥爱好从而提升幼儿的兴趣，模仿了主要人物的动作和语言，记住了儿歌的主要内容。

要注重对幼儿的安全教育，不能一味地模仿惊险动作，不能学习猪八戒贪吃贪睡，更不能把同伴当妖怪。

孙悟空打妖怪教案 篇2

教学目标

1.探索“孙悟空的新式武器”(软棒)的多种玩法，提高身体的平衡、协调能力和反应的灵敏性。

2.训练幼儿弹跳、前滚翻、抛接、协作拼摆、攀爬的能力。

3.体验用废旧材料自制玩教具进行游戏的乐趣。

4.增强合作精神，提高竞争意识。

5.学会与同伴协商合作游戏。

教学准备

1.师幼用毛线、扣子、布头或海绵等废旧材料自制的武器(软棒);地毯(或海棉垫子)、呼啦圈、音乐。

2.孙悟空、小猴简易服饰;教师和幼儿分别扮演孙悟空和小猴。

教学过程

一、情景引题，激发兴趣

1.教师扮演孙悟，幼儿扮演小猴，相互进行情景对话，引出主题。

2.出示

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您可以在以下资料中获得与您所需相关的“关于孙悟空的作文”资料。写作是展示人格魅力的好办法之一，写作可以有效地提升我们的文学创作水平和素质。平时多读课外书籍也是写好作文的关键。希望本文能够为您的工作和生活增加更多的乐趣！

关于孙悟空的作文 篇1

有位老爷爷,买了两只鹦鹉,放在笼子里喂养。白天挂在自家小院的小树枝上,让他们看蓝天白云,听鸟儿歌唱,闻院里的花香。它们过得快活极了。

可是有一天夜里,宁静的生活被孙悟空给打破了。那天夜里,孙悟空来到了这个宁静的小院,他把手对准了鸟笼上的锁,使了个解锁法,把锁打开,然后就对这两只鹦鹉说:“您们俩正好可以当我的徒弟,就叫你大鹦吧。”他指着大鹦鹉说。孙悟空又把手指向了小鹦鹉,“那你就叫小鹉了。”然后孙悟空又指了指它们的头顶,我先让你们历练一番。只见一个大圈把它们给吸了进去,当它们出来时,已到了五百年前的天宫。大鹦和小鹉刚刚回过神来,就有一大群箭从它们头顶飞过。它们心想:好险啊!如果我们再晚一秒的话,可能就会被打成筛子了。于是,它们就先捡起一堆箭,飞到了天上,然后把箭扔了下去,一下子,地上的坏蛋都被箭射中了。这时它们看见了一条通向蟠桃园的路。

大鹦和小鹉就闪进了蟠桃园里。它们看着又大又红的桃子,吃开了。它们吃了桃子,顿时觉得浑身都充满了力气,它们把桃核藏到了羽毛里。这时几条巨大的肉虫子从土里钻了出来,小鹉一看,吓得浑身发抖,“大鹦,我……我们还是先走……走吧。”大鹦斩钉截铁地说:“不行,这是最后一个关卡了,战胜它们,马上就能回家了!”乒乒乓乓一阵激战后,这些祸害蟠桃园的虫子没有了,神仙为了奖励他俩,就给了它们变成“人”的能力。大鹦和小鹉高高兴兴地回到了他们主人的家,成了老爷爷的贴身保镖,和老爷爷一起过着快乐的生活。

关于孙悟空的作文 篇2

尊敬的孙悟空：

您好！

久仰您的大名，您说我该如何称呼您呢？是该称呼您为孙大圣还是猴哥呢？那我还是称您猴哥吧。对啦，听说您是一只从石头里变出来的石猴，是真得吗？那就太神奇啦！您知道吗？自从我看了您的故事后，就成了您忠实的偶像哦！因为您那一丝不苟的保护着唐僧西天取经，您在取经的时候一定很艰辛吧！您的师傅唐僧因为没有您猴哥这样的火眼金睛，分不出哪个是妖怪，哪个是人，当您为了您师傅的安危而打死了一个个变成了人性的妖怪时，他总是生气的对您说：出家人以慈悲为怀，你却滥杀无辜，既然如此，你不必跟我取经了

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