小雨点课件

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，需要大家认真编写每份教案课件。备好一份完整的教案课件，会有利于老师在课堂上的教学，你不是否正为教案课件而苦恼呢？工作总结之家的编辑精心选取了一篇文章题目是“小雨点课件”，愿这些参考资料可以为你的工作和学习提供有帮助的参考！

小雨点课件(篇1)

师：小朋友们喜欢猜谜语吗？老师这里有个谜语，请你猜一猜（出示：“千条线，万条线，飞到河里看不见”（谜底：雨）

师：春雨淅沥沥的下起来，无数的小雨点从天而降，给我们带来了许多快乐！

师：今天我们就来学习一首儿童诗《雨点》，和小雨点一起去旅行。

师：雨点落进哪儿了？他们玩得开心吗？请看课文动画片，看完以后告诉老师，雨点落进了哪些地方。

师：呀！原来小雨点去了那么多的地方呀！他们是怎么玩儿的？玩得开不开心？现在就请大家打开书自由读一读课文，数一数课文一共有几句话，把不认识的字画出来，借助拼音多读几遍。

检查生字读音：

教学每个字的偏旁并出示一些词语让学生记忆字形。

（3）出示二类字检查学生自学的情况相互评议反馈老师和学生相互正音反馈

（6）出示课文中一些生字词：（不属于一类字也不属于二类字学生不认识和没有学过的字词）（各种形式再读）

（7）所有生字词语和词组开火车打乱顺序读检查课文朗读情况：

老师：大家课文读的正确而流利，刚才我们和小雨点去了很多地方旅行，

现在请你再读一读课文,把小雨点去过的地方用笔画出来，好好读一读！

老师：（老师把池溪江河海洋画出）小朋友们，你们发现了什么？

老师：你们很会观察，那老师也相信你们也是一群会思考的孩子，再读一读课文，谁来说一说，小雨点在这些地方都干什么了呀？

老师：（老师把跑跳跃）这些你们观察这些字，你又发现了什么？

（这些字都是足字旁）为什么这些字都是足字旁呢？（因为和动作有关）

老师：你看！其实我们要记住一些生字很容易，有很多生字的意思就和他的--（偏旁有关）你们可真是聪明的孩子呀！

老师：刚才通过读课文，我们知道了（学生回答相机出示图片）雨点落到----（池塘里）在池塘里---（睡觉），雨点落进（小溪里）---在小溪里（散步），雨点落进（江河里），在江河里---（奔跑）。

出示句式：雨点有的在（），有的在（），还有的在（）。

老师：小朋友们，现在你看着图上的小雨点，你觉得这是一群什么样的小雨点？

师:就把你心里所想的融入到朗读中去吧

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资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？小编特地为大家精心收集和整理了“2023小雨点课件”，更多相关内容请继续关注本网站。

小雨点课件 篇1

一、说说、看看、做做中欣赏、感受雨天的美好，使孩子的思维得到锻炼，发展口语表达能力。

教学过程以“下雨声”自然引出，用“跑动”的小雨点来表演散文，引导幼儿感受意境，让人感觉自然，别具匠心。欣赏散文第二段时，用四幅清新优美的图片，让幼儿结合自己的生活经验自由观赏讲述下雨后大森林、小草坪、荷花塘、葡萄架的变化，充分发挥美好的想像，引人遐思。他们仿佛看到了小雨点来了以后，树儿艳绿、花儿更鲜、小草儿青翠欲滴；葡萄纯净晶莹、透亮，竹笋儿使劲钻出地面；小动物欢歌齐舞，尽吸甘甜的雨水等情景，达到了散文欣赏的目的，让幼儿在自主轻松、愉快的气氛中学习。“小雨点还会跑到哪儿呢?”一句提问又引起幼儿遐想无限，在发展语言的同时，拓展了幼儿思维。结束部分幼儿自由选择角色，边听散文边参加表演，有表情、身体的动作去表现诗歌意境，兴趣盎然，使活动进一步得以巩固和深化。

二、专家点评

文学欣赏，重在幼儿的感受。本活动设计用视听一体的岁让幼儿感受，再用动作表现感受体验，调动了幼儿多种感官自入，使活动过程清新、趣味、欢快。

惟一缺憾是，本活动过程的欣赏次数较少，可能是教师因时限所制约。其实，只要是幼儿感兴趣的活动，特别是后半段自己表演，教学时间稍长，是可以的。

三、反思与讨论

很多活动受时问限制，不能充分挖掘教材的内涵，就需要将教学活动与游戏活动结合。联系本活动设计，请你谈谈该诗教学的时间划分?怎样和游戏活动关联?【网络综合-幼儿园中班散文诗教案：小雨点来了】

幼儿园中班散文诗教案：小雨点来了

课题生成：

一场春雨“沙沙沙”，“沙沙沙”湿润了整个大地。“下雨啦!”孩子们欢呼雀跃起来。他们有的兴奋地仰下巴，让雨水亲吻着小脸；有的高兴地念着：“千条线，万条线中看不见。”有的惊喜地发现花瓣上、草地上闪动着颗透亮水珠，小虫子躲到大树下。有的好奇地问：“小雨点到……孩子们尽情在雨中嬉戏，小雨点犹如是从天而来到大家的欢迎。为了满足孩子求知的欲望，为幼儿提供五彩缤纷现象的机会，我设计了此项活动。

活动目标：

1、让幼

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教案课件是老师教学工作的起始环节，每天老师都需要写自己的教案课件。要知道一份完整的教案课件，可以避免忘记教学过程的知识点，怎样的教案课件算为优秀？今天分享给大家一篇关于“雨点的课件”的新鲜文章，希望阅读本文能够让您更好地认识自己！

雨点的课件 篇1

教材说明：

本课是一首诗歌，全诗8行，4句，分别写雨点落进池塘小溪，江河，海洋的不同动态。句式整齐，韵律感强，插图形象地再现了雨点“在池塘里睡觉”、“在小溪里散步”、“在江河里奔跑”、“在海洋里跳跃”的情景，用4个拟人化词语生动地描绘了出来。

本课的教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文

2、学会本课9个生字组成的词语

3、初步认识池塘小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态、变化认识它们的特点，激发学生观察自然的兴趣。

教具安排：

挂图、词卡、生字卡，田字格

教时：3

教学过程：

第一课时

一、教学目的：

能正确地朗读课文

认记生字新词

二、教学重点、难点：

1、正确地朗读

2、生字的识记

三、教学过程：

一、揭示课题

（1）指导学生看投影片（天空片片乌云，落下几滴大雨点）。说说看见什么？

（2）板书课题：雨点

小朋友，这篇课文告诉我们，雨点落进不同的地方，样子是不一样的。雨点落进哪些地方，样子有什么不同呢？认真读了课文，你们就明白了。

二、初读课文

（1）请小朋友们一边看图，一边借助拼音把字音读准，把课文读正确。

（2）课文一共有四句话，配有四幅图，请小朋友按顺序看一幅图读相应的一句话，再想想它的意思。

（3）通过读课文，你知道雨点落进了哪些地方？两点落进了不同的地方，样子有什么不同？现在我们一句一句把课文读懂读好。

（4）逐句朗读，读通课文。

三、认识新字新词：

①借助拼音自由朗读以下生字新词：

luo shui jiao san bu ben pao hai yang xl yue

落进 睡 觉 散 步 奔 跑 海 洋 小鱼 跳跃

（2）跟读

（3）同桌检查读

（4）齐读

四、学生自由识字，看谁记得又多又快

学生读生字，自选生字，介绍识记方法

归纳如下：

（1）找规律：“跑跃”还有“跳”都和“脚”有关系，都是“多”“海、洋、溪”都跟水有关系，加个“羊”就是“洋”，加个“每”就是“海”，如个“奚”就是“溪”“睡”与眼睛有关，/article/所以是“目”。

（2）换一换：去掉“学”字下面的“子”，换上

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