一年级拼音教学课件

一年级拼音教学课件 共49份

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一年级拼音教学课件

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一年级拼音教学课件 篇1

教学目标:

1、学会z、c两个声母,读准音,认清形,正确书写。

2、学会z、c与韵母组成的音节,能准确拼读音节。

3、学会整体认读音节zi、ci,会读它们的四声。

教学重点、难点:

1、导入:小朋友们,我们已经和拼音王国的很多字母宝宝交上了朋友,不知你们是否已经能快速的叫出它们的名字了?出示卡片让学生读。

2、真厉害啊,看来你们真的是好朋友了。拼音王国的国王知道我们104班的小朋友很热情好客,跟拼音宝宝交上了好朋友,他也很高兴,昨晚他跟我说他很想教我们小朋友一种本领,你们想知道是什么本领吗?(变魔术)你们想学吗?不过他提出了一个要求:每个小朋友必须先认识几个拼音王国的几个新的拼音宝宝,才能开始玩变魔术的`游戏。

(1)我们一起来看看我们来到什么地方了啊,谁能来说说?引出声母z。

小姑娘在干什么呢?谁能来把“写字”这个词语说好。

她在写什么字呢?

对了,我们要认识第一个拼音宝宝就是它,你们看看它象什么啊?

谁能来跟它打个招呼啊?讲解发音的方法。

组织学生同桌练一练。

(2)拼读音节:声母都很喜欢交朋友,谁知道它都喜欢跟哪些韵母交朋友呢?

学生说,师板书。

谁能用我们以前的方法拼读这些音节呢?待会看谁读得最好就让他来当小老师。组织学生练习拼读。

谁能来当小老师教大家读一读。

那谁能给它们加上声调读一读呢?

z的双胞胎来了,它们长的象极了,而且名字也很象,你们听听老师怎么跟它们打招呼,你们认真听,看看有什么不同。

我们已经认识了拼音宝宝了,现在就可以来玩变魔术的本领了。

你们可要看清楚了,老师用这根绳子变出了什么?你们学会了吗?那么你们同桌玩一玩变魔术的游戏。

现在我们全班小朋友一起来玩啊。师说z、c、zi、ci让学生变魔术。

1、拼音宝宝跟我们玩了那么久了,现在它要休息了,你能帮忙找找它们休息的地方吗?学生说老师范写。

1、我们要和拼音宝宝说再见了,谁能再来和它们打声招呼呢?指名认读。

2、鼓励学生回家跟自己的爸爸妈妈玩变魔术的游戏。

一年级拼音教学课件 篇2

一、教材简说:

本次复习有五

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一年级拼音教学课件4篇

通过多次挑选,工作总结之家的编辑整理出了这篇最适合您的“一年级拼音教学课件”。希望本文对您有长久的受益。老师的工作内容之一就是制作自己的教案课件,因此我们的老师需要认真对待。预先准备教案课件有助于我们梳理教学思路和难点。

一年级拼音教学课件 篇1

一、复习导入新课

1、谈话激趣(出示美丽的小木屋画面)

上节课我们又认识了声母家族中的三个成员,还学会了拼读一些音节,大家还记得吗?让我们来向它们问个好吧!

2、复习声母z、c、s及相关音节。(指名读、开火车读、齐读)

3、过渡:今天z、c、s把它们的好朋友也带来了,让我们来和它们交个朋友吧!

二、学习整体认读音节zi、ci、si

1、读准音

⑴听老师读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si,比较它们有什么不同?(声母轻短,整体认读音节声音响亮,读长些)

⑵学生练读,先跟着老师读,然后在学习小组中交流发音的体会。

⑶检查发音情况:齐读、开火车读、学习小组互读,师巡视,相机指导。

⑷zi、ci、si这三个音节,我们也叫它们整体认读音节。和yi、wu、yu一样,它们可以直接给汉字注音。它们都是两个字母被牢牢地绑在一起,不能分开,所以也不能拼读,要直接整体认记。

⑸练读zi、ci、si的四声。

a、出示zi、ci、si的四声,你们发现了什么?

zīzízǐzì cīcícǐcì sīsísǐsì

b、让孩子自己说说:整体认读音节可以直接给汉字注音,注意在“i”上标声调是要把上面的点去掉。

c、自由练读四声,在学习小组中互读等多种形式读。

d、谁想小老师教大家读?生教生,练读四声。

e、做“戴帽子”游戏,把声调作成独立的卡片,让学生给音节戴上帽子并读一读。

2、认清形

⑴比较z、c、s和zi、ci、si有什么相同与不同之处。

⑵读读比比:

z—zi、c—ci、s—si、zi—za、ci—cu、si—se

一年级拼音教学课件 篇2

一、复习检查。

1.卡片认读b、p。(集体练,个别读)

2.拼读bá、pá及四声。

二、教学声母m。(出示课件)

1.看图说话引出m。

“摸”的声母是m。(出示m)

2.教学m的发音,认清字形。

(1)发音要领:双唇紧闭,气流从鼻子出来。

(2)记忆字形。用顺口溜记字形

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一年级拼音教学课件(范本6篇)

资料包含着人类在社会实践,科学实验和研究过程中所汇集的经验。当一次学习即将开始时,我们通常会接触到一些资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水!那么,你知道资料的主要内容是什么吗?小编陆续为大家整理了一年级拼音教学课件(范本6篇),强烈建议你能收藏本页以方便阅读!

一年级拼音教学课件 篇1

第一课时

教学目的:

1.学会ao、ou、iu三个复韵母,能读准音,认清形,能在四线格中正确书写。

2.学会ao、ou、iu的四个声调及看图拼读韵母带调音节。

教学重点:

1.学会复韵母的音、形,能在四线三格中正确书写。

2.读准ao、ou、iu的四个声调及音节

教学难点:

准确读出ao、ou、iu的四个声调。

教学过程:

一、导入新课

上节课我们认识了3个复韵母朋友,还记得吗?读ao、ou、iu卡片,体会发音方法。今天我们再认识3个复韵母朋友好吗?

板书:11.ao、ou、iu

二、看图学习复韵母ao、ou、iu的音形

(一)学习复韵母ao的音形

1.出示ao图ao

问:你们知道这图形代表的是什么吗?(奥运会的标志——五环旗)

2.这个字母怎么读呢?自己试着读一读。

3.指名读后教师纠正发音:ao是由两个字母组成的。发音时,从前一个字母a滑向后一个字母o,口形由大到圆,一口气呼出,a声响长些,o音轻短,就可发出ao的音了。

4.教师范读,学生随读,同桌互读。

5.指名读,开火车读等多种形式练习。

(二)学习复韵母ou的音形

1.出示ou的图,以小组为单位学习ou的音形。

2.请小组中的代表进行讲解,其他同学补充。

3.教师结合学生的讲解适当进行指导,发音时先摆出o的口形,然后口形收拢发出u的音,口形由大圆到小圆,教师范读。学生随读体会。

4.同桌互读,相互纠正。

5.采取多种形式读。

(三)学习复韵母iu的音形

1.出示iu图,请学生借助图来学习iu

探究活动

1.做找朋友游戏

一位同学拿出写有声母或复韵母的卡片,问:“我的朋友在哪里?”台下学生拿出能与问者手中卡片拼成音节的卡片回答:“你的朋友在这里。”组成音节后请同学练习拼读。”

2.出示ai的四声,让学生练习组词说句。

一年级拼音教学课件 篇2

微课名称

《ui和iu的“趣”分》

知识点来源

□学科:语文□年级:一年级□教材版本:人教版

□所属章节:汉语拼音复习三

录制工具和方法

录屏软件

设计思路

一年级孩子

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