音乐巨人贝多芬课件

资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。那么，关于资料你了解哪些内容呢？小编特地为你收集整理“音乐巨人贝多芬课件(精选6篇)”，希望对你的工作和生活有所帮助。

13音乐巨人贝多芬教学目标1）  查字典，看注释，读准每个字的读音，掌握重点词语。2）  理清文章脉络，把握文章内容。3）  学习运用勾勒外貌和语言描写刻画人物的写法。4）  学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，培养学生坚强乐观的人生态度。   教学重点5）  理清文章脉络，把握文章内容学习运用勾勒外貌和语言描写刻画人物的写法。6）     课前准备查字典，看注释，熟读课文，并查阅贝多芬的有关资料。 第一课时教学内容：理清客人访问贝多芬的全过程，把握文章内容。教学设计导入听一段贝多芬的《命运交响曲》。让学生回答曲名、作者。问：你从交响曲中听到了什么？贝多芬的耳疾起于28岁的时候（1798年），自此至57岁逝世，其间有二十多年的时光全是聋疾为患的时期，然而大部分作品却在这时期产生。站在演奏台上听不见听众掌声的额时候，他仍是继续作曲，终于作出了最伟大的《第九交响乐》而搁笔，所以贝多芬的伟大，决不只是在于他是一个音乐家，他勇于直面人生的极度苦闷并将他的音乐融入与命运的不屈的抗争之中，他是心的英雄，他的音乐就是英雄心的表现。      今天，我们一起走进《音乐巨人贝多芬》一文，看看耳聋后的贝多芬，这个被称为扼住命运咽喉的人，在生活中是怎样的形象？整体感知1）  教师范读课文。2）  学生带着问题自由朗读，教师正音。     “客人”是怎样访问贝多芬的？其间写了哪几件事？      四人小组讨论，学生合作探究学习，明确：     “客人”来访——女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——参观贝多芬工作室——贝多芬下楼并和“客人”谈话——贝多芬与“客人”共进晚餐——贝多芬回忆往事    主要事件：“客人”参观贝多芬工作室，贝多芬与“客人”会面，贝多芬回忆他最后一次指挥音乐的情形。问题探究1）  学生细读课文，找出自己不理解的句子，或者能触动心弦的句子，用笔画出。四人小组讨论，合作探究，理解句子含义，然后全班讨论明确，教师适时点拨或补充。a：“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”是什么意思？b：为什么贝多芬说：“一

资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“音乐巨人贝多芬课件分享5篇”，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

1. 教学目标

1.欣赏课文的外貌描写和语言描写，学习作者通过外貌描写表现人物个性特征、通过语言描写展示人物内心精神世界的写法。

2.学习传神的肖像描写。

3.探究贝多芬的人物形象。学习贝多芬不屈的奋力抗争的精神。

2. 教学重点/难点

把握文章内容，学习运用肖像描写来刻画人物的方法。理解文中几个难句的含义。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

新课导入

【设计意图：让学生明确本节课的学习任务】

当雄浑激昂的《命运交响曲》叩击着你的心扉时，你也许想起了贝多芬——这位遭到命运沉重打击的音乐巨人。但是，除了他的音乐，你还知道他更多的故事吗?耳聋后的贝多芬，在生活中是个怎样的形象?读读这篇文章。让我们一起走进贝多芬的心灵。

一、自主探究——预习与交流

【设计意图：此环节旨在让学生整体感知文本】

1.请给下面重点的汉字注音。

门槛(kǎn)捏(niē)弄惹(rě)人注目清晰(xī)重荷(hè)

深邃(suì)喃喃(nán)沉郁(yù)小心翼翼(yì)

磐(pán)石喧嚣(xuān?xiāo)下颏(kē)踌躇(chóuchú)

2.注意下面这些多音字。

(1)校(xiào校规;jiào校订)(2)壳(ké弹壳;qiào地壳)

(3)藏(cánɡ躲藏;zànɡ宝藏)(4)行(hánɡ行列;xínɡ行动)

3.解释下面的词语

徒劳：无益地耗费劳力。

踌躇：犹豫。

杂乱无章：又多又乱，没有条理。

惹人注目：引起人们注意。

凝重：庄重。

4.作者链接

何为，原名何敬业，生于浙江定海，历任报纸记者、刊物编辑和电影文学编辑，1937年开始发表文学作品。写过诗歌、小说和散文，1956年后主要从事散文的创作，著有《第二次考试》、《织锦集》、《临窗集》等散文集。

5.背景链接

贝多芬(1770～1827)，德国作曲家、钢琴家。维也纳古典乐派代表人物之一。出身科隆选侯宫廷歌手世家。自幼跟从父亲学音乐。1792年定居维也纳，三年后出版第一部作品，自此开始创作生涯。18xx年两耳失聪，但从未辍笔，毕生追求“自

阅读是通过借鉴他人的思想建立并拓展自己的思维。很多时候，作者所写的情节总是让我们回味无穷，难以忘怀。那么，如何让我们的读后感更加真实呢？不要错过这篇题为“贝多芬传读后感”的绝佳文章，它一定会让您受益匪浅。

上天对人是公平的，但是不同的人面对磨难的态度却不尽相同。在我心中，他无比坚强。

年轻的贝多芬追逐爱情，痴迷于爱情，即使爱情变得破碎，但他也没有放弃过。精通作曲的他，将爱国之情表达在歌曲上，战争胜利时，他无比激动，作下著名的曲子。其实，他也向往和平，只不过是爱国之情掩盖了他热爱和平。

晚年的贝多芬，染上了多种疾病，让他痛不欲生。但是它十分乐观，并没有放弃去追逐梦想。

贝多芬，我读了你一生，总慨叹你这一生悲惨，你的遭遇让我为你感到不平，但是，你没有选择认输，你选择与命运做抵抗，即使你失聪，你也坚持你的音乐梦想。想象一下，失聪对于一个英音乐家意味着什么？那是一种毁灭。可是你没毁灭！

在你的世界里应该没有音乐，可是顽强的你却奇迹般地作出那么多名曲，令人难以相信。上天仿佛给你的生命关上了门，连窗也关上了，但生活中的磨难并不能击溃你，你在这狭小的房间里活得精彩。上天似乎将你的一切都用黑暗在笼罩着，但是你尽力地划着了一根火柴，点亮了光明，看清了世界。

我想，贝多芬的一生所带来的不只是经典乐曲，还有他的精神品质，我认为他在与命运的抗争中活得很精彩。

我也要像贝多芬一样，即使命运不堪，我也要活得精彩！

名人传分为三个部分——贝多芬传、米开朗琪罗传、列夫托尔斯泰传，记录了这几位名人的生活经历，体现了伟人与平凡人之间的不同，这些伟人对艺术的执着和追求。他们为艺术所献身的精神、所付出的代价不是我们所能轻易体会到的。名人传将我们带入伟人的生活经历中，体会他们的想法。

贝多芬是一个对音乐有着无限热爱和追求的人，可命运却一直和他作对。对于一个音乐家来说，最重要的就是他们的双手和听觉，丧失了听觉，代表以后听不见声音、分不清音调……这一切表示贝多芬的音乐生涯就在此葬送。可贝多芬依然坚持创作，与命运斗争，成了最伟大的音乐家这一，这算不算上天对他的一种补偿呢？不是，这是他自己争取来的结果。

路德维希·凡·贝多芬，于一七七零年十二月十六日出生。贝多芬的童年非常艰苦，不同于莫扎特那样温暖的童年。他的父亲为了让贝多芬成为像莫扎特