音乐小班找朋友教案 共50份
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音乐小班找朋友教案(篇1)音乐是培养幼儿多方面能力的重要教育内容之一，通过音乐教育，幼儿可以培养情感、智力、语言、动作和创造力等方面的能力。本教案旨在通过音乐活动，让幼儿体验到音乐的魅力，并通过艺术刷子找朋友的游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备：
1. 音乐播放设备
2. 艺术刷子
3. 大画纸
4. 有关朋友的绘本
活动步骤：
1. 导入活动（10分钟）
让幼儿坐成一个圆圈，播放一段欢快的音乐。教师可以鼓励幼儿跟着音乐的节奏摇摆身体，并提问：“音乐是什么？我们都喜欢听音乐吗？”引导幼儿回答并讨论音乐的作用和意义。
2. 探究艺术刷子（15分钟）
准备一些不同规格和形状的艺术刷子，并展示给幼儿。让幼儿观察刷子的外观和不同形状。教师可以提问：“你们知道这是什么吗？我们通常在什么地方使用这个？”引导幼儿回答并讨论。
3. 艺术刷子找朋友游戏（20分钟）
分发艺术刷子给每个幼儿，要求他们携带刷子在教室里寻找一个和自己刷子形状相同的小伙伴。找到匹配的小伙伴后，让他们一起站在一起，并向大家展示他们的刷子。教师可以帮助幼儿比较刷子的形状和大小，并鼓励他们用简单的语言表达自己的观察和感受。
4. 绘制刷子朋友画（20分钟）
将大画纸放在墙上或桌子上，让幼儿分成几组，每组选择一位代表。代表幼儿可以用自己的刷子在大画纸上绘制一个大大的“朋友”形象。其他小伙伴可以观察代表的绘画过程，并提供帮助。绘画完成后，每组让代表宣布他的刷子朋友的名字，并向大家介绍他们的朋友画。教师可以帮助幼儿扩展描述词汇，鼓励他们用形容词、副词等来描述刷子朋友的特点。
5. 合作交流（10分钟）
结束画画活动后，让幼儿坐下来观赏所有的大画纸作品，并进行合作交流。教师可以提问：“你们喜欢这个活动吗？为什么？”引导幼儿回答他们对活动的感受，并鼓励他们互相交流和赞美彼此的作品。
通过这个活动，幼儿既体验到了音乐的魅力，又加深了对艺术刷子的认识。同时，通过与同伴合作绘画，他们也培养了合作意识和团队精神。音乐和艺术的结合活动，丰富了幼儿的审美经验，引发了他们的想象和创造力。希
查看更多>>当然每一次锦荣给出的回应也是相当统一的：就是朋友嘛......。欢迎阅读工作总结之家为您整理的一篇关于《找朋友文案》的文章，希望本文的句子能够为大家提供一些参考。沟通交流是我们生活中最常见的活动之一，分享心情短句可以使你在人群中脱颖而出，我们通过句子来表达情感，传递爱与温情。
找朋友文案【篇1】1、早起的鸟儿有虫吃，努力的人有前途。
2、我知道我这辈子也不会有自己想找的男朋友的，这辈子也不会自己找的，我没有开窍，不会有男朋友的，也不知道会喜欢什么样的人的，所以这辈子家里安排一个我也就嫁了，这样也不是我说的算，也就是他们说怎样就怎样，哈哈，将来离婚也是对的，他们安排的 。
3、在诗与远方的路上，寻找关乎生活的梦想。
4、希望我的选择没错，验房顺利，接下来就是装修啦，加油。
5、台下才是王者，舞功了得
6、每一个早晨都是一个希望，祝愿你今天一切顺利！
7、当我遇见你，只听见上帝在我耳边说了四个字，在劫难逃。
8、来自“小地方”的人就要自卑吗？
9、~~做什么事之前最好考虑一下后果,如果你觉得值得你就去做.但是我想说的是,如果真的这样的话,最终受伤的是3个人,你也不会幸免于此!什么叫你不玩别人就被别人玩?到最后把自己也玩进去了!何必?自己好好想想吧!
10、天气甚好，一个既温暖又舒适的家就建成了。
11、今天，是个灰色的日子，我带得悲痛的心情走向了天楼，楼下喧嚣一片，我擦掉了眼角的泪水，45度角看向了天空，心中默默念:“妈妈，再见，再见了，曾经为我疯狂过的女孩还有被我爱过的女孩！”这时，楼下二舅喊道:“不就是抢了几个人头吗，至于吗！”我嘶吼道:“妈的，玩盖伦空大，还有玩的吗！”
12、不过几天后，当“有没有复合可能性”这个问题抛给蔡依林时……蔡依林却把话说死了：没有吃过回头草的经验。
13、谁不知道蔡依林身材娇小，当初上某节目时穿xxs的订制还是大……
14、女人找男朋友大多是为了依赖，男人找女朋友大多是为了做爱。
15、2011年8月，蔡依林在大陆工作，锦荣则在夜店泡辣妹▼
16、我的家庭生活特别的幸福，我和老公特别的美满，突然一下想要一个女孩，想要一个贴心的小棉袄了！
17、你好我觉得她不喜欢你她只是习惯你对她的好并且她一点也不在乎你的好看得出来你是一个好男生好男生要留给好女生不要为了不在乎你的人付出你没错是她不珍惜你你要知道认真谈不是傻傻的付出累啦也不离开认真
查看更多>>资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！所以，您有没有了解过资料的种类呢？小编为大家呈上收集和整理的音乐小班找朋友教案集合，为防遗忘，建议你收藏本页！
音乐小班找朋友教案【篇1】活动目标：
1较熟练地演唱歌曲。
2初步能根据歌曲内容学跳舞蹈，在活动过程中体验大家一起跳舞的快乐。
3感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
4能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：
图片
活动过程：
1.在《好朋友》音乐伴奏下边唱边按节拍走进活动室。
2.问答对唱《在哪里？》，幼儿根据老师唱的内容，用歌声唱出。（半度上升）。
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我的朋友在哪里？在这里。
小班音乐活动教案《找朋友》
3.新授舞蹈《找朋友》
（1）听前奏回忆名称。
（2）复习歌曲。
（3）老师边唱边表演两遍，让幼儿掌握舞蹈的顺序。
老师问：唱到哪一句时要找到朋友？怎样让别人知道你找到朋友了？找到朋友怎么办？（介绍自己）教师根据回答的内容出示图片，边讲解指图片唱一遍。
音乐小班找朋友教案【篇2】小班音乐教案：
找朋友
活动目标：
1 较熟练地演唱歌曲。
2 初步能根据歌曲内容学跳舞蹈，在活动过程中体验大家一起跳舞的快乐。
3 感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
4 能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：
图片
活动过程：
1. 在《好朋友》音乐伴奏下边唱边按节拍走进活动室。
2. 问答对唱 《在哪里?》，幼儿根据老师唱的内容，用歌声唱出。，(半度上升)。
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我的朋友 在哪里?在 这里。
小班音乐活动教案《找朋友》
3. 新授舞蹈《 找朋友》
(1) 听前奏回忆名称。
(2) 复习歌曲。
(3) 老师边唱边表演两遍，让幼儿掌握舞蹈的顺序。
老师问：唱到哪一句时要找到朋友?怎样让别人知道你找到朋友了?找到朋友怎么办?(介绍自己)教师根据回答的内容出示图片，边讲解指图片唱一遍。
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和
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