音乐欣赏教案 共50份
音乐欣赏教案栏目给大家带来大量音乐欣赏教案、音乐欣赏教案范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多音乐欣赏教案相关内容可以关注我们!
教案课件是教师上课的重要组成部分,现在是准备教案课件的时候了。编写完整的教案可以帮助教师更好地掌握教学的主导权,那么如何制作出优秀的教案课件呢?在这里,我们提供了一些与“音乐欣赏教案”有关的实用信息,我们将持续分享该领域的知识和经验供大家参考!
音乐欣赏教案【篇1】音乐欣赏课教案
一、教学目标
1. 知识目标:通过音乐欣赏,让学生了解不同类型的音乐,培养学生对音乐的兴趣和理解能力。
2. 能力目标:培养学生的音乐鉴赏能力,提高他们对音乐的审美水平。
3. 情感目标:通过音乐的魅力,增强学生的情感体验和情感交流能力。
二、教学内容
1. 音乐的概念和分类:古典音乐、民族音乐、流行音乐等。
2. 音乐欣赏的方法和技巧:对音乐的节奏、旋律、和声、情感等方面进行分析和评价。
3. 音乐作品的鉴赏:选取一些经典的音乐作品,让学生进行欣赏和讨论。
三、教学过程
一、导入(5分钟)
1. 师生互动:教师引导学生回顾上节课学习的内容,激发学生的学习兴趣。
2. 学生自主学习:学生个别或小组讨论音乐的分类,并列出自己所熟悉的不同类型的音乐。
二、知识讲授(10分钟)
1. 讲解:教师通过多媒体讲解音乐的分类,引导学生对不同类型的音乐有初步的了解。
2. 互动问答:教师与学生进行互动问答,帮助学生理解音乐的分类和特点。
三、音乐欣赏(30分钟)
1. 音乐作品选取:教师选取一首古典音乐作品,放给学生欣赏。
2. 音乐欣赏和讨论:学生欣赏完后,教师给予适当的引导,让学生自由发表对音乐的感受和评价。
3. 教师点评:教师根据学生的发言,对音乐进行点评和解析,引导学生深入理解音乐的形式和内涵。
四、练习巩固(15分钟)
1. 听辨练习:教师播放几段不同类型的音乐片段,让学生进行听辨,并说出所听到的音乐类型。
2. 分组讨论:学生分组,选取一首自己喜欢的音乐作品进行分析和评价,并向全班展示自己的观点。
五、拓展延伸(10分钟)
1. 进一步了解:教师引导学生进一步了解自己不熟悉的音乐类型,可以通过图书馆、互联网等途径进行自主学习。
2. 创作活动:学生根据自己的理解和感受,尝试创作一段简短的音乐作品,可以借助乐器或电子音乐制作软件等工具。
六、总结反思(5分钟)
1. 教师总结:教师对本节课的教学内容进行总结归纳,强调音乐欣赏对提高
查看更多>>工作总结之家的编辑为您提供了大量关于“音乐欣赏小班教案”的相关信息。教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西,每个人都要计划自己的教案课件了。教案为课堂教学提供了必要的信息和指导。请了解以下相关信息!
音乐欣赏小班教案 篇1活动目标:
1.结合生活经验,学习用动作表达对歌词的理解。
2.乐于参与到音乐欣赏活动中来,欣赏歌曲柔和、舒缓的旋律和温馨的氛围。
3.体验家庭成员之间相亲相爱的完美情感。
设计思路:
《让爱住我家》这首歌曲很富有感染力,旋律优美、舒缓,气氛柔和,歌曲经过三位家庭成员分主角演唱,把家人之间和睦相爱的完美情感表现得淋漓尽致,让人能感受到幸福和欢乐,于是我设计了本次唱歌活动,想借助歌曲把孩子带入一个温馨充满爱的想象空间里,丰富他们的感性经验,体验完美的情感。
活动准备:
1、物质准备:cd、手语影像;爸爸妈妈儿子姐姐图片,全家福照片。
活动过程1、谈话:回忆故事情节。
(1)我们听过《狮子爸爸和刺猬妈妈》的故事,故事里的妈妈为什么会变成刺猬妈妈?
(2)提问:"爸爸为什么会变成狮子爸爸呢?"(3)提问:"你们喜不喜欢整天吵架的家?你们喜欢什么样的家?"过渡语:"教师今日带来一首好听的歌曲,歌曲的名字叫《让爱住我家》,我们一齐来听听这个家是什么样貌的?好吗?"2、欣赏歌曲。
教师指导语:歌曲里面的家是什么样貌的?你们喜欢吗?你有什么感觉?
过渡语:幸福的家庭里每一天发生着一些幸福的事情,在这个充满爱的家庭里,有谁呢?他们认为爱是什么呢?我们再闭上眼睛静静的来听一听。
3、再次欣赏歌曲,进一步感受歌曲和谐、温馨的氛围。
提问:在这个充满爱的家庭里,有谁呢?他们认为爱是什么呢?
4、分段欣赏。
第一段:(1)"姐姐认为爱是什么呢?
(出示图片)爱是不吵架,陪我一齐玩耍。
第二段:(2)"那妈妈认为爱是什么呢?
(出示图片)爱是忍耐家庭所有繁杂。家里的事情异常多,这就是繁杂,可是妈妈从来不嫌烦,总是耐心的把家里收拾得干干净净,给我们做可口的饭菜,这就是妈妈的爱,让我们觉得更舒服。"第三段:(3)"那爸爸的爱是什么呢?
(出示图片)爸爸的爱就是付出让家里什么都不缺。
第四段:(4)"你看,这就是幸福的一家,大家都在付出自我的爱,享受着别人的爱;爱就在你的家,爱就在我的家,爱就在我们的家。"5、完整地欣赏歌曲,边欣赏边自由加入动作,享受家庭的温馨。
(师
查看更多>>我们常说,机会是留给有准备的人,幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好。一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流,您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?根据您的需求,工作总结之家为您整理了《大班音乐欣赏教案》,欢迎分享给你的朋友!
大班音乐欣赏教案 篇1活动目标:
1、幼儿欣赏音乐时,能分辨兔子的音乐和乌龟的音乐。
2、引导幼儿用有个性的动作表现兔子的骄傲和乌龟的勤恳、温和。
3、在游戏中体验音乐所表达的`情感。
活动准备:
1、熟悉故事《龟兔赛跑》。
2、电脑技术处理,删掉解说和部分重复音乐。
3、活动室布置:中间两棵大树,后面一个小土坡。小兔、皇冠头饰若干。
活动过程:
1、谈话导入课题:
师:“小朋友,还记得老师给你们讲的《龟兔赛跑》的故事吗?今天我们还要来听这个故事,不过这个故事很特别,它是用音乐讲出来的。”(幼儿个个睁大了眼睛,表现出浓厚的兴趣。)
2、幼儿欣赏音乐。
(1)完整欣赏,让幼儿对音乐有一个完整的印象。
欣赏后提问:你听了音乐后,有什么感觉?(孩子们发言踊跃:音乐很有趣、很好玩、我好像看到了乌龟和兔子在比赛、我听了很想跳起来等。)
(2)欣赏音乐的前面一部分,能很快分辨音乐,并能用有个性的动作来表现。
欣赏前提示:“请小朋友仔细听两段音乐,哪段表示小兔子跳,哪段表示乌龟爬呢?”
欣赏后提问:
a、你们听出来了吗?哪段表示小兔子跳,哪段表示乌龟爬?”(孩子们异口同声,都说前面一段是兔子跳,后面一段是乌龟爬。看来这个问题较简单,本课重点应放在后面。)
b、为什么呢?(多数幼儿举起了手,有些幼儿表达不清,但意思都能明白。刘洋说得很好:因为前面的音乐活泼欢快,就像小兔子在蹦跳,而后面一段音乐慢慢的,就像乌龟在慢吞吞地爬着。)
c、你们能学学它们的样子吗?(多数幼儿跟着音乐节拍把兔子和乌龟一跳一爬的样子表现出来了,只见范青文、王艺蓉等几个小朋友把兔子那骄傲的神情也表现出来了,嗨!这些孩子的乐感太好了,真了不起)
d、讨论交流:故事中的小兔子是什么样子?(它很骄傲、很了不起、瞧不起人、把头抬得高高的。)谁能学学小兔子骄傲的样子?(先跟音乐个别表演,再集体表演,表扬鼓励表演有创新的幼儿,建议音乐的最后一拍摆好骄傲的造型。幼儿摆出的姿势真是千姿百态:有的撅着小嘴,斜眼看着人;有的朝自己翘着大拇指,头抬
查看更多>>