幼儿故事教案

幼儿故事教案 共49份

幼儿故事教案栏目给大家带来大量幼儿故事教案、幼儿故事教案范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多幼儿故事教案相关内容可以关注我们!

幼儿故事教案集合

每个老师为了上好课需要写教案课件,只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。老师在上课时要按照教案课件来实施教学。今天向您介绍的是有关“幼儿故事教案”的话题,谢谢你阅读和收藏我的作品!

幼儿故事教案【篇1】

标题:幼儿园故事小学教案

引言:

在孩子的成长过程中,故事是一种非常重要的教育方式。通过故事,可以培养孩子们的阅读兴趣、想象力和情感发展。本教案旨在为小学生带来一堂充满趣味和教育意义的幼儿园故事课,帮助他们提高对故事的理解和表达能力。

一、教学目标:

1. 帮助学生培养阅读兴趣和提高阅读速度;

2. 通过故事启发学生的思考能力,提高他们的语言表达能力;

3. 增强学生的合作意识和团队合作能力。

二、教学准备:

1. 教师准备故事《小红帽》的图片和相关道具;

2. 学生准备笔记本和铅笔。

三、教学过程:

1. 导入(10分钟)

a. 教师向学生简单介绍故事《小红帽》,并呈现故事的主要人物和情节图片。

b. 教师给孩子们展示一些具有故事元素的图片,让学生用自己的话描述这些图片。

2. 阅读故事(20分钟)

a. 教师向学生朗读故事《小红帽》,引导学生倾听故事的重点部分。

b. 教师组织学生小组讨论,鼓励他们分享对故事情节和人物的理解。

3. 学习语言表达(20分钟)

a. 教师提醒学生注意故事中的对话和情感表达方式。

b. 学生们根据故事的情节,用自己的话描述小红帽和大灰狼之间的对话,并进行角色扮演。

4. 合作创作故事(30分钟)

a. 教师将学生分成几个小组,并要求每个小组发挥想象力,创作一个自己的幼儿园故事。

b. 学生们在小组内合作讨论,确定故事情节、人物和对话。

5. 故事分享(20分钟)

a. 各小组轮流向全班分享自己创作的幼儿园故事。

b. 学生们互相点评并提出建议,以改进自己的故事。

6. 总结评价(10分钟)

a. 教师引导学生回顾整堂课,总结学到的知识和经验。

b. 学生们用铅笔在笔记本上写下对这堂课的反思和评价。

四、板书设计:

标题:幼儿园故事小学教案

五、教学延伸:

1. 学生可以结合自己的经历和观察,创作更多有趣的故事,展示给同学们听。

2. 学生可以在家用母语口述一个故事,为父母和亲朋好友讲述,提高他们的口语表达能力。

六、教学反思:

本次教案设计兼顾了听、说、读

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幼儿故事教案汇总8篇

本文作者经过精挑细选为你编辑了幼儿故事教案相关内容。老师的部分工作内容就有制作自己教案课件,需要老师把每份课件都要设计更完善。写好教案课件,可以防止老师忘记重要内容。希望能为你提供更多的参考!

幼儿故事教案(篇1)

活动名称:

动物城里的百货商店

活动目标:

1、在理解故事的基础上,引导幼儿感受噪音对我们的危害;

2、激发幼儿在日常生活中养成不制造噪音的良好习惯。

活动准备:

关于故事的ppt一个,故事一则,噪音的录音。

活动过程:

一、设疑导入

t:动物城里开了几家百货商店,我们一起去逛逛(到熊、狐狸站在百货店门口那段暂停)提问:

1、你看见了什么?你从哪里看出来的?(出示字卡)

2、熊和狐狸的百货商店顾客太少了,你有什么好办法帮助他们吸引顾客呢?(可以说些什么广告词呢?)

二、欣赏讨论

t:我们来看看熊和狐狸是怎么做的?(到熊、狐狸互相装喇叭那段暂停,无语言)提问:

1、它们是怎么做的?(熊一开始装了几个音响?狐狸呢?熊见了又怎么做?),猜猜他们可能会说什么话?

2、它们这样做你们感觉怎么样?(从哪里看出来很吵?)

t:他们这样做到底能不能吸引小动物呢,我们一起去看看(到小动物们都逃走了,无语言)提问:

3、怎么了?

t:后来还会发生什么事情,请大家仔细的看(到彩色路的那段暂停,有语言)提问:

4、你们猜猜这条路通向哪里?

t:我们一起去找找答案(到兔子介绍完兔子开的商店后暂停,有语言)提问:

5、怎么回事啊?你们愿意去谁的商店购物?为什么?

6、完整欣赏:我们再仔细的听听这个故事吧

三、活动延伸:

1、t:你们听了这个故事有什么感觉?

请幼儿说说自己对故事的理解,引出对噪音的讨论。

2、t:你们在生活中有听到过噪音吗?

请幼儿先说说自己对噪音的认识,然后播放噪音的录音,请幼儿说说自己听后的感受。

3、总结:噪音对我们是有危害的,它会使我们的耳朵和身体都感到很不舒服,所以我们也不能制造噪音,这样会影响到别人的。

幼儿故事教案(篇2)

活动目标:

1、喜欢听故事,愿意大胆地表达自己的见解。

2、仔细观察图片,了解故事的有关情节。

3、尝试大胆讲述各种奇怪的汽车。

活动准备:

教学课件《奇怪的汽车》

活动过程:

1、谈话导入活动,激发幼儿的兴趣。

师:你们看到过哪些汽车呢?

幼儿讨论,教师及时梳理回应并提出:接下来我们一起来听一听、看一看。

2、出示教学课件

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幼儿园故事教案10篇

如果您想深入了解“幼儿园故事教案”所蕴含的含义和故事背景,那么请不要错过我们今后不断提供的相关内容。作为一名教师,每堂课都要精心准备教案课件,教案课件的撰写能力是每位教师必备的基础技能之一,撰写出高质量的教案更是教师职业素养的基本要求之一。

幼儿园故事教案【篇1】

设计意图:

对于孩子来说,自己的名字是熟悉的,通过朝夕相处也能叫出班级中其他孩子的名字。进一步认识了解自己及他人的名字,符合大班幼儿的认知水平,孩子们通过观察、比较、记录从粗略到细微发现了每个人名字的不同,这既是对幼儿观察能力的培养,也有利于幼儿感受个体的多样性。近阶段我们正在实施主题活动《我们的名字》,通过早期阅读活动已经让幼儿初步认识了自己的名字,了解了自己名字的汉字结构,通过比较认识了自己名字和别人的不同。孩子们在学习过程中还注意到了关于名字的其它知识,有的孩子在探索中发现名字的意义也是各不相同,这激发了幼儿继续探究的好奇心和求知欲,学习的积极性成为他们继续探索的动力。但对于自己名字的独特性和含义幼儿了解得还是比较少的,所以我们为孩子提供了一个讲述名字的故事的机会,设计了《名字的故事》的大班语言活动方案。活动前我们请家长与孩子谈谈孩子名字的含义和故事,活动中孩子们通过观察比较、大胆的交流表达,了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望,激发了孩子爱父母的情感。

活动目标:

1、引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来,讲出自己名字的独特性和含义。

2、感受中国姓氏的丰富,激发幼儿认识百家姓的兴趣。

3、知道我们的国家是多民族,各民族人民的名字各不相同,有自己独特的特点。

活动准备:

1、先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。

2、有幼儿名字的一张海报

3、大黑板一块

4、把画有其它民族人物,并在人物图片下写有对应的有民族特色的名字的海报张贴于阅读区

5、《百家姓》的图书一本

活动过程:

一、寻找名字的秘密

1、出示写有幼儿名字的海报,激发幼儿学习的兴趣。

2、幼儿到海报上找出自己的名字。(学习用“这是我的名字,我叫***”的句子响亮、神气地表达)

3、小组讨论:我们的名字都一样吗?

4、小结:原来,我们每个人的名字都是不一样的,有的名字有两个字,有的名字有三个字,还有一小部分的名字是由4个字组成的。有的名字中有个别字是一样的。

二、寻找姓的秘密

1、认识了解名字中的第一个字,知道这就

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