幼儿园教师自查自纠

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近年来，幼儿教育得到越来越多的关注和重视，幼儿园作为幼儿教育的重要组成部分，园所师德师风的建设也越来越受到广大幼儿教育工作者的关注。为了进一步落实习近平总书记“立德树人”教育思想，增强幼儿园师德师风建设，我园于近期组织全体教师开展了一次自查自纠活动。在此，本人代表园所全体教师，向大家报告一下此次活动情况以及存在的问题和思考。

一、自查自纠活动的意义

自查自纠活动是一项提高教师综合素质、推动幼儿园师德师风建设的有效方式。通过自觉接受自查自纠，及时发现、纠正教育教学工作中不足和错误，更好地履行幼儿教育工作者的职责使命。此次活动进一步加深了教师对师德师风的认识，促进了师德师风的建设。

二、自查自纠活动的做法及成果

为落实“自查自纠”活动，我们在园所内陆续开展了如下几项工作：

1、阅读相关法规制度和幼儿教育的基本理论，并在群里分享心得体会。

2、每位教师在着手准备前，都认真审核了教育教学方案、备课笔记，对自己的知识储备进行了整理与提升。

3、沉淀自己的经验、感悟，摒弃一些不合适的教育方式，在教学过程中不断总结、尝试，反思自己的不足并进行改进。

4、自我约束、自我监督，规范自己的言行，注重礼仪和仪容，创造和谐融洽的教育环境。

自查自纠活动的开展取得了一定的成果：

1、提高了幼儿园教师的师德意识和师德修养，增强了师德行为的规范意识。

2、全体教师对待幼儿更加的认真细致，推动了园所普及优秀的教育理念。

3、促进了教师间的交流、同行帮助以及团结的共识。

三、存在的问题和解决思路

随着自查自纠的开展，我们也发现了一些问题：

1、教师素质还有待提高。

2、教学能力需要进一步提升。

3、一些教师的思想观念亟待更新。

针对上述问题，我们教师认真思考，提出了以下解决方法：

1、加强学习和专业培训，不断提升教师的思想水平和业务素质。

2、定期分享教育教学实践，相互学习、交流提高教学能力。

3、通过合理的激励机制，激发教师的教育热情，促进教师自身的成长。

总之，自查自纠活动不仅是一次师德修养的机会，更是一次教育教学工作的回顾与总结。这次活动

为进一步抓好我园教师职业道德素质，着力进步周幼教师步队的整体素质。我园采取了集中学习，小组学习，个人学习的方法学习了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德性为处置惩罚法子》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》的六个严禁、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的六个严禁和《xx省中小学教师职业道德八不准》、《赣州市教师职业道德七项严禁及处置惩罚法子》等相关内容。

学习运动与反思运动相结合，先生们写下了本身的学习。

3月18日，我园发放了师德师风自查自纠表，组织全园教师认真对比师德师风要求，分外是本次集中整治的十个方面问题，认真反思近年来的师德表现，如实申报自查环境，并报幼儿园立案。

3月19日，分年级组集中开展民主评议工作，重点评议了组内教师个人的师德师风自查环境，查实不实、准不准。并由年级组长签署看法。

3月20日，在个人自查和年级组评议的根基上，幼儿园园长调集行政组组织会议，采取逐个过关的方法，对每位教师的师德师风自查和评议环境进行核定，核实到位。

通过一周的师德师风自查自纠运动，发明

1.我园或教师没有呈现违劝戒退学生现象;

2.没有呈现教师体罚或变相体罚学生和歧视、侮辱学生现象;

3.没有呈现教师未履行合法手续，私自请人代课现象;

4..没有呈现不按规定落实教授教化老例，不按要求备课、批改作业现象，分外是变家庭作业为家长作业现象;

5.没有教师违反规定，在校外举办各种培训班或在校外培训机构兼职现象;

6.没有呈现教师向学生及家长推介教辅材料现象;

7.没有呈现组织有偿招生或擅自提供学生信息现象;

8.没有呈现不支持、不共同学校或上级支配的特定工作任务现象;

9.没有呈现教师擅从容自媒体或各级信访举报平台表露、反应未经事先核实了解的信息现象;擅从容必然范围内(含学校工作群)流传、分布未经核实的各种单方面、负面信息，造成必然负面影响的现象;

10.没有呈现工作日期间，介入扑克、麻将等营利性娱乐运动或赌钱等现象，正常教授教化光阴从事与教授教化无关的事情(如发微商广告)、并且影响正常的教导教授教化秩序现象;及其他影响教师步队形象，造成重大负面影响现象。

师德师风扶植工作是一项系统工程，是我园教师步队扶植的一项耐久历史任务，弗成能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续成长的思路，赓续总结经验教训，勇于实践。

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幼儿园师德师风自查自纠报告范文

为了提高幼儿园师德师风素质，我们深入学习贯彻幼儿园党委的要求，积极自查自纠，不断完善自身素质，提高教育教学水平。现将幼儿园师德师风自查自纠报告如下：

一、教育教学方面

1.充分了解幼儿心理，善于发掘孩子的创造性，注重孩子的兴趣诱导，积极引导孩子自主探索，激发幼儿的学习热情。

2.认真备课，研究教育教学理论，不断跟进教育教学改革，注重实践教学，增强自己的指导能力和实践能力。

3.注重幼儿的全面发展，以提升幼儿自我认识、自我管理、自我表达等能力为目标，开展各种培训活动，并积极帮助困难幼儿。

4.秉持以幼儿为中心的教育理念，建立健全评价制度，根据幼儿发展情况制定不同的教学计划，有效提高幼儿的学习兴趣和成绩。

二、师德方面

1.注重教育教学道德规范，秉持教育公正、无私奉献的原则，不谋取个人利益，认真对待每一位幼儿，化解幼儿的学习疑难，传授生活技能。

2.强化自身教育教学业务能力，加强思想道德修养，以身作则，树立良好师德风范。严格遵循幼儿园规章制度和职责分工，不涉足红线，做到言行一致，诚实守信。

3.认真履行职责，注重家园共育，积极与家长交流，加强家庭教育辅导，以共同为幼儿的成长保驾护航。

4.支持幼儿教育教学研究，积极推进教育教学工作的创新，发扬与时俱进的精神，促进幼儿园教育教学持续发展。

三、管理方面

1.认真履行教育教学管理职责，严格按照规章制度管理幼儿园，坚决贯彻落实教育教学政策，确保教育教学工作持续健康运行。

2.积极参加幼儿园管理会议，更新管理信息，提高管理水平，制订切实可行的教育教学管理策略，及时分析幼儿教育教学工作的弱点和问题，予以解决。

3.完善教育教学管理制度，加强各项管理工作的监督，确保教育教学活动能够安全、有序、高效进行，确保幼儿园的良好教育教学环境。

4.坚决打击幼儿园违法违规情况，制定切实可行的措施和方法，提高教育教学水平和办园质量，维护幼儿园的良好形象和声誉。

以上是我们幼儿园师德师风自查自纠的具体情况和提高措施，我们将在今后的工作和学习中，不断总结经验，创新教育教学模式，提高