乐队教案

每个老师在上课前需要规划好教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。教案的编写需要注重与学生沟通的艺术和掌握。希望这份“小乐队教案”能够超出您的期望，让更多的人看到这篇文章您可以把它分享给您的朋友们！

小乐队教案【篇1】

1、 指导思想：为培养学生的艺术素养，提高学生的综合素质，本学期我校成立了鼓乐队兴趣小组。鼓乐队兴趣小组是学生们非常乐意参与的兴趣小组，它体现了学生们的精神风貌和严格的组织纪律。

教育活动与艺术活动相结合，适合学生的年龄特点。有利于提高学生的合作与协调能力。增强集体意识，培养学生的节奏感。活动面向部分学生，有组织、有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，在训练过程中启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。

因此，我根据学校的实际情况，结合年龄不均、学生人数多的情况，制定了以下计划

二、培养目标：

1掌握小鼓、小钹、大钹、大鼓的基本节奏，使学生建立正确的击打方法。

2学习鼓乐队的整套打击方法，培养学生的节奏感、协调感和灵敏性。

三。培养学生的身体素质，增强体质。

4培养学生的自主学习能力，激发学生的创新潜能和集体意识。

三、主要措施：(拟采用的教学方法和教学手段)

1教学方法：讲解法、演示法、分组法、纠错法、练习法等

2教学方法：**教学、个别指导、小组教学等。

四、训练时间

1.训练从2011.9~2012.1。

2.每周

3、 星期五下午15:25至15:55。

五、活动地点：

队室或操场或**教室2

六、活动内容具体安排：

九月份：

1、继续加强鼓乐队的训练，在原有的基础上加强训练的力度，在四年级中选拔一些队员来替补六年级的队员，力争有所提高。

2分组练习小鼓、小钹、大钹、大鼓的基本节奏。采用大带小的形式进行训练。

十月份：

1继续练习小鼓、小钹、大钹、大鼓的基本节奏。

2加强号角训练和整体训练。

十一月份：

1继续分组练习小鼓、小钹、大钹、大鼓的基本节奏。

2. 教师个别指导，纠正姿势方法不正确的同学。

三。继续培训，整体提高培训水平。

十二月份：

整体训练，加强行进中的训练。

一月份：

继续进行整体训练，写好本学期的总结，选出一批本学期优秀的学生。

小乐队教案【篇2】

引言：在幼儿园教学中，音乐教育是非常重要的一项内容。音乐不仅能够培养孩子的音乐素养，还能促进孩子的情感发展和认知能力。为了激发孩子对音乐的兴趣，

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如果您喜欢这种类型的书工作总结之家推荐“音乐教案”，经过阅读您的知识面会得到扩展。教案课件是老师不可缺少的课件，我们需要静下心来写教案课件。 学生反应的准确性可以体现教学的专业度。

音乐教案 篇1

《芦笛》

教学目标：

1.能用轻快、自然地声音演唱《芦笛》，唱准附点八分节奏。

2.专注地聆听音乐并能和同伴一起配合音乐较为自如地进行活动，能通过听辨、对比等方式发现乐曲的结构特点。

教学准备：钢琴、多媒体、响板、铃鼓

教学重点、难点：附点八分节奏

一、导入

生跟着音乐《芦笛》踏步进入教室(芦笛伴奏）

二、教学过程

(一）身势律动

1、原地踏步

（1）跟音乐原地踏步

a师：好了孩子们请坐，孩子们，你们刚才走得神气极了，真像一个个小士兵，告诉你们哦，刚才你们听到的这段音乐，就是模仿一群波兰小士兵的。今天，我们一起来体验一下波兰小士兵的生活。怎么样，愿意吗？好，听好了，全体起立，要想成为一只训练有素的队伍呀，我们必须要学习一些本领呢！今天我们学习的第一个本领就是：原地踏步，会吗？(ppt1)

b不过，我的原地踏步可是有要求的哟！请你跟着音乐的节拍原地踏步，准备（芦笛伴奏）耳朵竖起来，先听

（2）原地踏步练习强调句头。

好，立定。我们的脚步呀很整齐，不过呢，不够神气，请观察我在踏步的时候强调的是句头还是句尾呢？（师跟音乐示范第一段音乐）看出来了吗？你说，好，那跟着我一块来做，好吗？（师生一起做原地踏步，强调句头）

（3）原地踏步强调句头，句尾拍手三次

哎呀！你们可真聪明，下面我要加大难度了，请你在每句的句尾轻轻拍三次手，能做到吗？咱们来试一下，(师生跟音乐，句尾拍手)准备开始了，耳朵竖起来。

2.报数

（1)练习报数

哎呀，我的这支队伍呀可真聪明，下面呀，我们要进行第二项了，你们看（ppt2)

是什么？一起说，（报数）请你们从1号到8号依次报数，记住啦，每位士兵、每一排士兵同时进行，明白吗？你们听，报数的速度（练一下1到8报数）嗯很好，我刚才看见有的小士兵非常细心，他用转头来传递他的报数信号呢，你们能做到吗？好，那我们再来一次，速度要加快了，听，（快速1到8报数)非常棒，下面呀我要把指挥权交给音乐了，你们跟着音乐一起来报数吧。（ppt2)

（2）跟音乐报数

耳朵竖起来，准备（跟着音乐伴奏1到8报数）哎呀，可真整齐，

（3）跟音乐报数，加入拍手和跺脚

下面呢我们把报数的声音

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盼望这篇"队会教案"能够唤起你的思维。教学更加顺利，老师应该提前准备教案和课件，相信老师对于撰写教案和课件已经不再陌生。设计教案时应注重课程的要点和难点。读完后，请与朋友们分享吧！

队会教案 篇1

【教学内容】

人教版小学语文实验教材五年级下册“口语交际·习作一”。

【教学目标】

１．通过策划活动培养学生思维的条理性以及语言表达能力。

２．在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他人的情感。

３．懂得在信中有条理地书写内容，并写出真情实感。

４．学会评改习作，并通过书信与人交往，分享习作的快乐。

【教学过程】

第一课时 口语交际

一、营造氛围，激发兴趣

１．播放课件。（利用课件展示一些地方小学生的学习和生活情况，以及部分山川风物的图片、文字资料）

２．伟大祖国幅员辽阔，江南水乡，塞外风光，西部高原，独特的地理特色，迥异的风土人情，作为中国人，我们感到无比自豪和骄傲！

二、明确主题，出谋划策

１．今天我们要来策划一次和远方的小伙伴的“手拉手”活动，去结交更多的朋友，了解他们的学习、生活情况，更深入地了解他们那里的风景和物产，必要时向对方献上一片爱心。

板书：策划“手拉手”活动

２．要和远方的小伙伴心手相牵，我们首先要做的准备工作是什么？

根据学生的回答板书：建立联系

３．远方的小伙伴和我们相隔遥远，千山万水把我们阻隔，不过现代科学技术这么发达，我们总会有很多办法和他们建立联系的，好好想一想，把你的办法告诉大家。

４．学生分小组交流。

５．全班交流。

（如，网络上聊天工具、报纸杂志上的交友栏目，作文书上注明的详细地址、电视节目介绍的学生……）

板书：网络 报纸杂志 各类书籍 电视节目……

三、集思广益，进行策划

１．与远方的小伙伴建立起联系之后，我们就要着手思考如何开展“手拉手”活动来增进彼此的了解了。

（１）你认为可以通过什么形式来增进和小伙伴的了解？

（２）远方的小伙伴虽然和我们同在一片蓝天下，可是他们中还有很多人不能像我们这样享受到优质的教育资源，有的甚至因为家庭贫困而失学，我们可以怎样帮助他们？

相信大家一定都有自己的想法和见解，请大家先在组内商量和交流。

２．学生分小组商量。教师参与各小组的探讨活动，对活动的可行性以及可以为对方做些

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