中班美工教案 共49份
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幼儿园中班美工教案【篇1】设计思路
3月适逢春天,春天是个美丽的季节,特别是花儿竞相开放。对孩子们来说,春天的花是最吸引人的。于是,我结合小班《学习活动》中“小花园”主题中的内容,设计开展了“越开越大的花”的美术活动。
活动目标
1、尝试沿着花心的外形一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。
2、感受发现春天的美。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
各种不同形状(圆形、三角形、三角形)的花心、淡绿色的彩纸的、炫彩棒、固体胶
活动过程
一、视频导入
师:春天到了,花园里的花都开了,可美了。我们一起了去看看吧!
(观看花儿开放视频)
师:哇,美不美?花是怎么开的啊?
小结:原来花是慢慢地一点点地开大的,真美啊。
二、故事导入:
师:今天,张老师在花园里也发现了一朵小花,看看是一朵怎么样的小花呀?(出示花心)这朵圆圆的红红的小花它好小,它很想快快长大。
三、情景化演示:
(观看微视频)
太阳公公看见了小花,对小花说:“别急,别急,我来帮帮你吧!”太阳公公发出暖洋洋的光照着小花,小花儿吸收着阳光,它长大了一圈。小花开心地叫着:“谢谢您太阳公公,谢谢您帮我长大!”(教师在花心外面画一圈)
听,又有谁来了呀?呼呼呼,春风姐姐吹来了,他对小花说:“小花,小花,我也来帮你长大吧!”春风姐姐轻轻地吹着,小花被春风吹过又长大了一圈。小花真高兴,说:“谢谢您,春风姐姐,谢谢您帮我长大。” (教师再画一圈)
还有谁会来帮助小花呢?你听,滴答滴答,下小雨啦!雨点落在草地上,落在山坡上,小花喝着雨水,挺直了胸膛,越长越大了。小花太高兴啦!“谢谢您,春雨哥哥!谢谢您帮助我长大。” (教师再画一圈)
师:小朋友,你们看,在他们的帮助下,草地上的花儿都开放了!春天的小花可真美啊。
提问:小花是怎么样长大的?谁愿意帮小花长大?
请个别幼儿示范
四、幼儿操作。
师:我们小花园里面的花儿
查看更多>>资料所覆盖的面比较广,可以指学习资料。当一次学习即将开始时,我们通常会接触到一些资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水!既然如此,你知道我们的资料有哪些内容啊?以下由小编为大家精心整理的“幼儿园中班美工教案”,仅供你在工作和学习中参考。
幼儿园中班美工教案 篇1活动目标:
1、尝试用纸条插编的.方法来打扮花朵的花心,学习搓皱纸的技能装饰叶子。
2、体验插编的有趣,喜欢编织活动。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4、感受作品的美感。
活动重难点:
学习插编的方法和搓皱纸的技能。
两条纸条交替插编。
活动过程:
一、激趣引题
1、出示已经编织好的花朵,激发幼儿兴趣。提问:这些花朵和我们平时看见的有什么不一样,它漂亮吗?为什么?
2、引导幼儿充分说出感受。
3、花心和花的叶子一样吗?(不一样)哪里不一样?(花心是用纸条进行编织的,而花的叶子是用皱纸搓在一起绕起来的。)
4、教师小结,讲述这样的编织方法叫间接交叉编织。
二、编织的方法
1、今天老师和小朋友一起动手编一朵小花吧,看谁编的最漂亮!
2、教师讲解花心和花叶子不同的编织方法。
3、引导幼儿观察两条纸条的不同顺序。
4、重点示范编连续两条纸条的不同顺序。
三、幼儿操作
1、提示幼儿要将编好的每条色纸铺平,并与上一条色纸紧挨着。
2、提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。
3、观察幼儿操作,注重个别幼儿的指导。
4、引导编好的小朋友对空白的地方进行装饰。
四、作品展示
1、你最喜欢那一朵小花,为什么?
2、幼儿共同欣赏,分享快乐。
活动反思:
因为有了上学期的经验,幼儿已经知道了间接交叉编织的方法,所以在活动中教师介绍编织方法的时候不是很仔细,也没有细化,只是适当地提醒了下,第一条编织和第二条编织方法是一样的,但是顺序是不同的,刚好相反,可是让幼儿自己操作的时候,发现有部分幼儿每一条的纸条都是一样的顺序,因此,没有成功。如果在活动中,让幼儿自己去发现,然后教师再进行小结,让幼儿知道第二张纸条怎样来插编,让幼儿找到插编的规律,这样可能效果会更好。在下一个活动中,教师要有针对性地进行指导,克服活动中的难点。
幼儿园中班美工教案 篇2活动目标:
1、喜欢玩靠枕,初步感受靠枕的不同玩法。
2、激发幼儿对体育活动的兴趣,促进基本动作的发展。
3、初步体验探索和合作的乐趣。
查看更多>>今天编辑为大家推荐的是一篇关于“教案课件的重要性与设计”的优秀文章,感谢您的到来欢迎参阅本文!教案课件是老师教学工作的起始环节,也是上好课的先决条件。每位老师都应该认识到,设计好自己的教案课件对于提高学生学习效果是至关重要的。有时候我们可能会因为不知道如何写教案课件而感到烦恼,但是通过本文的阅读,相信您会对教案课件的设计有更深入的了解和掌握。
教案课件的设计可以从多个角度进行思考。首先,教案和课件的设计应该紧密结合,相互补充。教案是一份有关教学内容、教学目标、教学过程以及教学评价的详细计划,而课件则是教案的具体呈现形式。通过合理的教案设计,可以帮助老师更好地组织教学活动,使得课堂更加有序和高效。同时,通过精心设计的课件,可以使得教学内容更加生动、直观,激发学生的学习兴趣和主动性。
其次,教案课件的设计还应该考虑到学生的实际需求和特点。教学是为了学生服务的,因此教案和课件的设计应该以学生的学习效果为中心。老师需要了解学生的背景知识和学习能力,在设计教案和课件的时候,要根据学生的实际情况进行调整和优化。同时,还可以通过增加互动性、多媒体等元素,提高教案课件的吸引力和有效性。
最后,教案课件的设计还应该注重反思和改进。每次教学结束后,老师都应该对自己的教案课件进行反思和总结。通过学生的反馈和自己的观察,了解教案课件的不足之处和改进的空间,进一步完善设计。只有不断地反思和改进,才能使教案课件不断优化,为学生提供更高质量的教学。
总而言之,设计好的教案课件对于提高学生学习效果至关重要。我们应该认识到教案课件的重要性,并且不断学习和提升自己的设计能力。希望本文对您有所启发,能够帮助您更好地设计教案课件,让您的教学工作更加出色!
美术中班教案 篇1设计思路:
《我们的身体》是我们现在正在进行的主题,同时伴着秋天的到来,《在秋天里》的主题也悄然进入,孩子们通过认识他们身体主要部分的外部特征,体验它们的作用,当“双手真能干”的小站点中“指纹画”开展的时候,孩子们是兴趣盎然,区角活动中创作了丰富多样的指纹画作品。在“会动得身体”这个小站点中,孩子们发现了自己可以作出各种各样的动态,在低结构中也创设了会动的小人,提供了可以摆弄得人偶,刚升入中班的幼儿对于人物的表现,有兴趣但是技能不够,一般都是相同的表现,结合秋游活动,发现了香香的桂花树,在闻桂花的时候,发现每个幼儿都有不
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