中班群数

中班群数 共50份

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中班群数教案

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中班群数教案【篇1】

中班群数教案

一、教学目标:

1.培养幼儿对群数的认识和理解;

2.能够从1数到10,并准确理解群数的意义;

3.培养幼儿对群数的数值概念和数量关系的理解;

4.通过游戏、绘本等方式,激发幼儿对群数的兴趣和积极性。

二、教学内容:

1.从1数到10,认识群数;

2.群数的概念和意义;

3.数值概念和数量关系的理解;

4.游戏、绘本等教学活动。

三、教学准备:

1.幼儿数学教具:数字卡片、计数棒、计数器等;

2.幼儿数学绘本:《小熊过桥》、《小猪快跑》等;

3.游戏道具:早餐面包、水果、玩具等。

四、教学过程:

1.导入:与幼儿一起数一数教室中的一些物品,例如窗户、桌子、椅子等。引导幼儿注意到物品的数量,并让他们发现每个物品都是一个。

2.认识群数:

a.教师出示数字卡片1,向幼儿解释这是群数1,代表一个物品。然后请幼儿用手指指向教室中的某一个物品,并说出“这是一个桌子/椅子/窗户”,并重复几次让幼儿听到“一个”这个词。

b.教师逐步引导幼儿认识数字卡片2-10代表的群数。可以使用计数棒、计数器等教具,让幼儿有手动参与的机会。同时,可以利用游戏道具,如早餐面包、水果等,让幼儿进行分组和计数。

3.群数的意义:

a.教师引导幼儿回忆上一节课的学习内容,让他们能够理解群数代表的是一组物品,而不只是一个单独的物品。

b.教师通过绘本《小熊过桥》或《小猪快跑》等,让幼儿在故事中感受到群数的意义。例如,故事中小熊过桥时需要从一群小鸟中选出一只,或者小猪跑步时需要从一群小狗中选出一只等。

4.数值概念和数量关系的理解:

a.教师利用计数棒或数字卡片,给幼儿出示群数,然后引导幼儿按照群数数物品,帮助幼儿更好地理解群数的数值概念。

b.教师可以设计一些数数游戏,让幼儿根据教师或其他幼儿的指令,跳跃、拍手等动作实践群数的数量关系。例如,教师说“两个”,幼儿就要跳两次,或者一只小兔子叫动物朋友们说“一起跳两次”。

五、教学延伸:

1.巩固练习:教师可以利用计数棒、数字卡片等教具,进行课堂小组活动,让幼儿在小组内互相教学,巩固对群数的理解。

2.游

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中班群数教案系列十篇

经过工作总结之家的编辑的耐心推敲和打磨这篇“中班群数教案”终于完成了,如果您在阅读本文的过程中能够获得一些启发那就是我的目的。每个老师为了上好课需要写教案课件,只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。设计教案需要注重课堂气氛的营造和调动。

中班群数教案 篇1

主题:中班群数教案

一、教学目标:

1. 能够认识并书写数字1-20;

2. 能够正确地说出1-20的数字;

3. 能够在实际生活中应用所学数字。

二、教学重点:

1. 数字的认知和书写;

2. 数字的说出;

3. 数字的应用能力。

三、教学准备:

1. 数字卡片;

2. 数字表;

3. 数字拼图游戏。

四、教学过程:

1. 数字认知和书写

(1)教师出示数字卡片1-20,让学生逐个观察,边观察边说出数字。

(2)教师手把手教学生如何正确地书写每个数字,要求学生按照示范进行书写。

(3)教师进行数字的复习,随机出示数字卡片,要求学生说出相应的数字,并在纸上进行书写。

2. 数字的说出

(1)教师出示数字表,指着某一个数字,让学生依次说出数字直到20。

(2)教师利用数字卡片进行游戏,出示一个数字卡片,学生按顺序依次说出数字,每个学生只能说一个数字。

(3)老师唱歌,“小草小草绿绿草,一二三四充满了山坳。五六七八点缀青山,九十十一就是好汉。”学生按着歌词的顺序说出数字。

3. 数字的应用能力

(1)教师用数字卡片和数字表演示日常生活中数字的应用,例如:“我有5个苹果,你能帮我数一下吗?”“今天有19个小朋友来上幼儿园,我们一起数数。”

(2)教师组织数字拼图游戏,每个学生手里拿一个数字卡片,然后按照数字的大小顺序排队。学生用自己的数字卡片将数字表上对应的位置填满。

(3)老师出示一幅图片,上面有不同数量的物品,比如花朵、小鸟等,要求学生根据图片上的物品数量说出相应的数字。

五、教学延伸:

1. 教师可以让学生利用数字进行排序和比较的游戏。

2. 教师可以通过数学玩具、数字故事书等其他教具来巩固学生对数字的认知、书写和应用能力。

六、教学总结:

通过本节课的教学,学生能够认识并书写数字1-20,能够正确地说出1-20的数字,并能够在实际生活中应用所学数字。教师还可以给予学生适当的激励和鼓励,让他们在学习数字的过程中能够更加积极主动地参与。

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中班群数教案 中班群数
数学中班序数教案十五篇

教案课件对于学生的学习起到重要的指导作用,因此老师在编写教案课件时需要从以下方面进行考虑:

1. 清晰明确的目标:教案课件应该明确指出课堂教学的目标和学习重点,让学生清楚知道自己需要学习的内容和要达到的目标。

2. 简洁明了的结构:教案课件应该有清晰的结构,每个部分都应该有明确的标题和内容。学生可以根据课件的结构来整理知识点,更好地理解和记忆。

3. 生动有趣的设计:教案课件的设计应该生动有趣,可以通过插入图片、视频和动画等多媒体元素来吸引学生的注意力。同时,教案课件的配色和排版也要合理,使学生在阅读和学习时感到舒适。

4. 重点突出的内容:在编写教案课件时,老师应该注重突出重点和难点的内容。可以通过加粗、颜色标记或者花絮等方式来使重要的内容更加显眼,帮助学生更好地理解和掌握。

5. 多样化的教学方法:教案课件可以结合不同的教学方法和策略,如案例分析、小组讨论、实验演示等,使学生在学习过程中能够参与互动,提高学习效果。

综上所述,编写优秀的教案课件需要老师认真负责,从目标、结构、设计、内容和教学方法等方面进行全面考虑,以提升学生的学习效果和体验。这也是我希望能为您提供的参考文献《优秀教案课件心得体会》的主要内容,希望能给您带来帮助和启发!

数学中班序数教案【篇1】

一、说教材

序数是用来表示集合中元素排列次序的数,是用自然数表示事物排列的次序,如:排队、乘车、着电影的座位都是序数的内容。中班幼儿认知活动的具体形象性和行为的有意性明显发展,能依靠表象进行思维,认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增强,感受和发现周围环境中物体数量间的差异、物体的形状、以及它们的空间的位置等。

本次活动以幼儿喜欢的动物为主题,在游戏中愉快地学习7以内的序数。并通过自身的操作,初步感知开始的方向发生变化,物体排列位置也随之变化的现象。让幼儿在看一看、说一说、玩一玩、摆一摆中理解序数的含义。

二、说活动目标:

根据认知领域的目标,幼儿园《指南》的理念,以及中班幼儿的发展水平,我从知识、能力、情感三方面出发,制定本次活动的目标:

1.理解序数的含义,会用点数的方法确定物体的排列顺序。

2.能从不同的方向确定物体在序列中的位置,会用“第几”准确地表示。

3.培养细致的观察力和判断力。

三、说活动准备:

活动准备是为具体活动目标服务的,同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。因此,活

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