竹园小学作文

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竹园小学作文

竹园小学位于城南，这里有一片郁郁葱葱的竹园，那里风景如画，让每一个人都感到神清气爽。因为这里有竹子，所以取名为“竹园小学”。

这个小学不仅教育优秀，还有着独特的校园文化。每个学生都会种植一棵自己的竹子，学生们简直成了绿色小卫士。当竹枝上茂密的新叶青翠欲滴，它们仿佛在告诉大家生命的力量是无穷无尽的。

当夏天来临时，人们会利用竹子来制作竹篮、竹席、竹草钱包等等，所有的东西皆来源竹子，让家居增添了一份自然的清新之感，所有的装饰仿佛也因此，赢得了更多人的喜欢。

春天时候，各班级就会举行竹子插花比赛。看着他们各具特色、五颜六色的花篮子，心里暖暖的，仿佛也品尝了一份自然的甜蜜。同学们在学习之余更好地了解人与自然之间的关系。因此，这个小学被很多人誉为“美丽校园”。

用竹子来拼装的拼音课本架、桌椅，让学校的环境多了一份独特的气质，让孩子更加成了一份冷静想冥想的好地方。竹子所带来的轻盈及清新特质，赢得同学们的好评。

从竹子中收获很多，竹子的神奇成分，让我们更快地和大自然进行了交流。在这样的氛围里，同学们对自然的反感不见了，代之而来的是对大自然的喜爱与关注。小朋友们将伴随着竹子，迎接明天的阳光，去创造一份自然与人类共存的美好。竹园小学，总是让我们充满好奇，不愧是一所让人心情愉悦、神清气爽的学校。

竹园小学，骄傲地宣称：“我们是绿色小卫士，我们是竹子的主人翁，我们是多姿多彩的人生。”它告诉我们阳光、自由、和谐、和平，是这个世界的标准。因此，竹园小学每一个和谐的角落都是这个标准的写照。它让七彩幸福更容易成长，它赋予孩子们更多的关爱，也给他们释放了真正的自我。它散发了一种给人希望的气息，让我们的共同梦想变得更加美好。

总之，在这个美丽的小学里，孩子们不仅可以获得良好的教育，更能了解到什么是真正的自然之美。大自然就如一本绚彩的诗篇，竹园小学就是这个诗篇的引子。它通过让孩子们了解竹子，从而让孩子们更好地了解自然，激发了孩子们对于绿色环保的热爱。

最后，当夕阳西下的时刻，我们依依不舍地回首，那如锦的夕阳和校园里那片翠绿，那几点温

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小竹林，那是一个多么值得怀念的地方啊！

儿时的我，好动顽皮，就像一只闲不住的松鼠，喜欢玩耍，但是一个地方我永远也不会玩腻—小竹林。 在那万物复苏的春季。经过一个冬天的孕育而充满生机的春笋宝宝们在一场场春雨后都一个个的从肥沃的泥土里冒了出来。当时拔春笋便成了我的乐趣，那时只要见到一个便嘴谗，恨不得能够一口气把它吃了。于是我就到屋里去拿锨。走到小竹林里学着大人的样子,在手上吐些唾沫，开始工作。别看这春笋小，但想要拔出它可不是件容易事。我越挖它却越是与我作对一样扎的越深。想拔上一两个往往会花上半天工夫。我那时一挖到春笋，便送到妈妈手里，让她做给我吃。虽说干了一身汗，但一吃到美味的春笋，这心里美美的。 夏天，我便在竹林里挂上一个吊床，躺在里面优哉游哉，既凉快又舒适，在这时候睡上一觉真是太好了！有时候我也叫上几个好伙伴在小竹林里玩“过家家”的游戏。

伴随着那如诗如画的秋天，我也慢慢的长大了。这时候的我走进小竹林，摘下一片碧绿的竹叶，含在嘴里吹上一曲悠扬凄美的曲子，体会一下秋的气息，但有时候也会从地上拾起几片枯萎的竹叶，细细观察它门的脉络，轻轻的抚摸并默默的在它们耳边说：“你们曾经也都绿过！”坐在那铺满黄叶的地上，就这么静静的呆着，想想曾经逝去的一切……

到银装素裹的冬天到来时，大雪纷纷落下。我便和小伙伴们打起雪仗，看看那几根竹子却依然屹立在那里没有变！

不过现在我再也见不到它了，那一切早已消失，只有从我记忆的沙滩上去寻找。

而今，再去找那些玩伴她们总以要念“秩秩斯干幽幽南山”为理由；要做“加减乘除”为推脱；要学“abcd”为借口……一个个的变的爱猜疑，爱讽刺，爱做作。“心”早已丢进了垃圾桶。

梦中我又回到了属于我的小竹林又看到了那竹叶还有快乐纯真的小伙伴……

每次我回外婆家,都要先去看看那一片枝繁叶茂的小竹林。

小竹林的地上，稀稀疏疏的长着一些小白花，把小竹林打扮的格外漂亮。竹杆上披了一层白纱，笋芽儿也使劲顶开头上的泥土，迫不及待向上窜出来，而大一些的笋芽儿努力脱去身上的笋衣，露出嫩绿的衣裙，显

撰写文章是提高学生语文素养的一种极佳方式，写作能够协助我们化解内心的矛盾并减轻焦虑感。现在，您是否对自己的论述有清晰的思路呢？如果您在寻找符合自己需求的“竹写物作文”的相关资料，本文将为您提供参考并希望您能够收藏！

“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。”这句古诗是一句家喻户晓的名句。讲的意思是，在无计可施的情况下，突然有了一个办法。这个意思往往能形容我们平时生活中的事情。

还记得一次语文课，叶老师捧着一摞卷子走了进来，说：“着节课考试，把书包架起来。”“考试！完了。”我在心里祈祷，卷子不要太难呀！卷子发到了我面前，我连忙抓起来大概的浏览了一下，发现不怎么难，我便抓起笔，写了起来。正当我顺顺利利的把第一面做完后，翻到第二面的古诗部分时，“横眉冷对千夫指”，下一句。这句没有学过呀，这怎么写？不管了，先做后面的吧。 我把后面做完后，看了看手表，发现还有五分钟就要收卷子了，我还有一题没写呢，怎么办呀？我扶着脑袋想了一会，这个我好想在哪里看到过，可就是想不起来了。“时间到，组长收卷。”“等等，马上就好。”组长快收到我的时候，我突然想了起来，“俯首甘为孺子牛。”

等她收到我这时，我已经写好了。 这应该就是“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思。

今天早上洗脸的时候，我发现奶奶家的洗手间里有两个非常危险的东西。看起来非常的危险，实际上并不危险，那就是悬挂在洗手间顶上一个架子上的两盆盆栽。

这个架子有两层，第一层还没有放东西，盆栽则挂在架子的第二层。红色花盆边缘的三面各有一个小洞，被从顶上的大钩子中间向下面三个方向伸出红色细杆的小钩子牢牢的扣住，最上面的大钩子挂在架子的铁杆上。两个盆栽一起挂在头顶上，看起来像两个炸弹，摇摇欲坠，非常的危险。

这两盆盆栽里的植物都长得非常的茂盛，枝条和叶子都伸出了盆栽外面。也许因为太沉重了，全部的枝条和叶子都自然的往下垂了下去。看起来就像一株小小的垂柳。只不过颜色比垂柳好看多了。枝条是嫩绿色的，叶子是深绿色的，叶子上又有着细细的黄色的花纹，非常的好看。

最后我问了爷爷，爷爷告诉我这两盆悬挂盆栽的名字原来叫“吊兰”。

老师的话：不知道吊兰被称为“非常危险的东西”，它的心里会是怎样的感受?哈哈哈。关键是还形容它摇摇欲坠像两颗炸弹，这样的吊兰真是第一次看到。这个视角很新鲜，我喜欢!

在我外公家