钻山洞小班教案范本。
教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。教案是学生学习过程中的重要指导。如果你对于“钻山洞小班教案”有所疑惑那么这篇文章一定会为你解答，我们会不断完善和提高还请您多多关注我们的网站！
钻山洞小班教案 篇1
引言：
在幼儿教育中，游戏是一种非常重要的教育方式。游戏能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习积极性和主动性。而小班游戏钻山洞，作为一种环境创设的游戏，能够帮助幼儿培养团队协作精神、观察和分析问题的能力。本文将详细介绍小班游戏钻山洞的教案，并对游戏过程进行反思和总结。
一、教案设计：
1. 教学目标：
a. 培养幼儿的观察和分析问题的能力；
b. 培养幼儿的团队协作精神；
c. 提高幼儿的注意力和反应能力；
d. 培养幼儿的空间意识和动手能力。
2. 教学准备：
a. 教师准备：一条长毛巾和两个小班级的玩具箱。
b. 幼儿准备：幼儿需要穿着舒适的衣服，并带上魔术贴手套或手摇铃。
3. 活动过程：
a. 导入：教师与幼儿进行简单的热身活动，如歌曲或舞蹈，以增加他们的活动兴奋度。
b. 游戏介绍：教师向幼儿们介绍游戏规则和目标。解释说，小班里有一座山洞，每个人都有机会钻进山洞里寻找宝藏，但只有通过团队协作才能成功找到宝藏。
c. 游戏准备：教师将长毛巾铺在地上，摆成不同形状的山洞，然后将玩具箱放在山洞的一侧。
d. 游戏开始：教师指挥幼儿根据规定的顺序，一个接一个地爬进山洞里，寻找宝藏。幼儿进入山洞前，需要观察山洞的形状和大小，并用手指指出山洞的出口位置。
e. 游戏结束：当所有幼儿都进入山洞后，教师提醒幼儿们找到藏在玩具箱里的宝藏。
二、反思与总结：
1. 教学效果：
经过游戏的实施，幼儿们积极参与，配合默契，充分展示出团队协作的精神。他们能够观察山洞形状和大小，合理利用空间，提高了他们的空间意识和动手能力。同时，通过游戏他们培养了观察和分析问题的能力，提高了他们的注意力和反应能力。
2. 游戏改进：
在游戏中，教师可以适当增加难度，比如增加障碍物，让幼儿在仔细观察的基础上，更加灵活地应用空间意识和动手能力解决问题。同时，在游戏之后，教师可以对游戏过程进行总结，让幼儿回顾游戏中的经验和教训，提高他们对游戏的思考和理解能力。
3. 发挥幼儿主导作用：
在游戏过程中，教师可以适当地发挥幼儿的主导作用，让他们自由地探索和解决问题。教师可以扮演幼儿在游戏中的角色，引导幼儿思考和表达，促进他们的自我发展和学习。
结语：
小班游戏钻山洞是一种非常富有趣味性和教育性的游戏，能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的团队协作精神和观察分析问题的能力。通过精心设计的教案，教师能够更好地引导幼儿参与游戏，提高他们的学习效果。然而，教师在游戏过程中需要不断改进和提高，让游戏更具挑战性和教育性，以更好地满足幼儿的学习需求。
钻山洞小班教案 篇2
【活动目标】
1、能认识并区分圆形、正方形和三角形。
2、在游戏情景中感知不同的图形。
【活动准备】地上贴有三角形、正方形的图形、呼啦圈若干。
【活动过程】
一、游戏：小兔跳，引起兴趣
1、教师和幼儿扮演兔子，在草地上轻轻蹦跳。
2、边念儿歌边游戏：小兔子，蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩青草。
二、认识图形，了解图形特征
1、山上有很多山洞，这些山洞的形状一样吗？你知道它的名称吗？
2、引导幼儿围着图形，数一数图形的角，数数图形的边，说说像什么？
小结：三角形有三个角三条边，所以叫三角形。正方形有四个角四条一样长的边。
3、山上有圆形的山洞吗？每只小兔都找一个圆形山洞，说说圆形像什么？
4、引导幼儿学小兔的样子，在圆形山洞里跳进跳出。
三、游戏：什么山洞最安全？
教师带幼儿念儿歌，引导幼儿向教师提问：“什么山洞最安全？”
教师提示：三角形的山洞最安全、正方形的山洞最安全、圆形的山洞最安全。教师可以随机问问幼儿躲在哪里？
（游戏情景：一教师扮大灰狼，发出“大灰狼”叫声。幼儿藏入最安全的洞中。游戏可反复进行。）
钻山洞小班教案 篇3
幼儿园小班体育游戏教案：钻山洞
活动目标
1、体验与同伴参与体育游戏的快乐。
2、锻炼钻的运动技能。
3、能动作协调的钻过山洞。
活动准备
1、音乐：蚂蚁去旅行;洗刷刷。
2、山洞(拱形门八个)、铃铛八个(系在拱形门正中)，沙包若干。
活动过程
一、活动开始
教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。
(重点活动幼儿的腰部及腿部)
二、游戏活动
1、出示游戏道具，引起幼儿兴趣。
小朋友，你们看!山洞的上边安装了什么?
(引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛)
教师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，如果超高了，铃铛就会响起来报警的。
我们钻山洞的时候，一定要弯下身子，不要碰着报警器啊。
2、请个别幼儿示范钻的动作。
(1)请个别幼儿示范，其余幼儿仔细观察动作。
(2)教师讲解钻的动作要领：
弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。
3、教师介绍游戏玩法。
“小河对面的果树林丰收了，请小朋友去收果子好吗?
但是，果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼，
咱们在)
钻山洞小班教案 篇4
设计意图：
根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
课时建议：
一课时
教学目标：
初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。
教学重点：
学会一个跟一个走。
教学难点：
学会轮流钻山洞、不推不挤。
教学准备：
拱门、了解火车钻山洞、CD。
教学过程：
一、开始部分
1.准备活动：队列队形的练习。
将幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。
二、基础部分
2.组织幼儿玩游戏＂开火车＂
（1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到＂火车到站了＂的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。
（2）增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。
三、结束部分3.结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。
钻山洞小班教案 篇5
设计意图:
根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
活动目标:
1.初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。
2.通过游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
3.让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动重点难点:
活动重点:
学会一个跟一个走。
活动难点:
学会轮流钻山洞、不推不挤。
活动准备:
拱门、了解火车钻山洞、CD。
活动过程:
一、开始部分
1.准备活动：队列队形的练习。
将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。
二、基础部分
2.组织幼儿玩游戏"开火车"
(1)教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到"火车到站了"的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。
(2)增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。
三、结束部分
3.结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。
钻山洞小班教案 篇6
设计意图：
根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
教学目标：
1、初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。
2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
教学重点难点：
教学重点：学会一个跟一个走。
教学难点：学会轮流钻山洞、不推不挤。
教学准备：
拱门、了解火车钻山洞、u盘。
教学过程：
1、准备活动：队列队形的练习。
将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。
2、组织幼儿玩游戏开火车
(1)教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到火车到站了的口令后，即可自由走动。!出自:屈老.师!火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。
(2)增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。
3、结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。
教学反思：
我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以火车到站的形式让幼儿自由活动，在以火车出发了的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由开火车，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。
钻山洞小班教案 篇7
活动目标：
发展幼儿听信号快速变换方向的能力。
活动准备：小白兔头饰。
活动过程：
一、开始部分
情境导入：今天天气真好呀，兔妈妈我要带着我的兔宝宝去郊游，我们一起出发吧。播放音乐郊游，和幼儿一起慢走，快走交替进行热身。
二、老师先幼儿介绍游戏的名称及玩法。
1.今天兔妈妈我要带小朋友玩一个钻山洞的游戏。
玩法：将参加游戏的人，分成人数相等的三个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。
游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。
2.老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
三、结束部分。
放松操《拍一拍》，深呼吸。
活动反思：小班孩子随机两两自由快速结合山洞的意识不强，每次在搭山洞时会找自己喜欢的好朋友搭，寻找伙伴浪费了许多时间，我快速调整游戏策略，告诉幼儿和你旁边的小朋友搭山洞，那组小朋友先搭好山洞住进小兔子，奖励一个小贴画，强调幼儿遵守游戏规则，以免发生碰撞。
钻山洞小班教案 篇8
户外体育活动：钻山洞
活动目标
1.巩固练习手脚着地爬。
2.能积极主动的参与活动，遵守游戏规则。
活动准备
猴子头饰人手1个，拱形门12个，小方垫若干，悬挂的桃子图片若干。
活动过程
1.玩游戏“我是快乐的小司机”，进行热身运动。
2.设置场景激发兴趣，出示猴子头饰，设置猴子钻山洞的场景，激发幼儿模仿猴子手脚着地爬。
3.增强游戏难度，幼儿进行闯关游戏。
猴子要跳过大陷阱，爬(钻)过山洞，才能摘到桃子。幼儿扮演猴子，做“摘桃”的闯关游戏，巩固练习手脚爬。
4.分组竞赛游戏，加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵活性及爬行速度。
5.放松运动，播放轻柔的音乐，幼儿做全身放松运动。
钻山洞小班教案 篇9
教学目标：
1、两个圆形加线条组合成蚂蚁，能大胆地画出蚂蚁简单的动态。
2、半圆形装饰画成山洞，提高绘画的兴趣。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教学准备：
彩色水彩笔、油画棒、水彩颜料、棉签、纸团、录音机、磁带。
教学过程：
1、预热阶段
创设游戏情境，师幼扮演蚂蚁听音乐开汽车上山玩，引出蚂蚁找山洞。
2、图形刺激
1)出示范例，引导幼儿欣赏。
2)示范画法：两个圆形紧紧靠一起，快思教案一个圆上画出夸张、拟人化的头和两根触角，另一个圆上添画出六条腿。
3、想像创作
幼儿作画，教师巡视指导。
4、诊断作品
从蚂蚁不同的动态进行评价。
教学反思：
本次活动教师准备的ppt色彩鲜艳，主题突出，整个活动比较顺利。选材和目标的定位都是比较适切，尤其是小蚂蚁的形象深受幼儿的喜爱，活动也始终能在情景中开展，符合小班幼儿的认知特点。
钻山洞小班教案 篇10
【设计意图】
根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
【活动目标】初步了解轮换的含义，学会一个接一个的跟随，遵守游戏规则。
[要点]学会一步一步走。
【活动难度】学会轮流钻洞。
[活动准备]拱门、列车钻孔、cd。
【活动过程】
1准备活动：形成队形的练习。
按托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车分为四列，练习放松，立正注意肩线。
2、组织幼儿玩游戏**车
（1）教师扮火车头带领幼儿**车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到火车到站了的口令后，即可自由走动。火车继续开动。每个人都应该尽快找到自己的位置，继续前进。
（2）增加游戏难度：《**车》。钻洞时，您必须一个一个地走。
三。结束并放松：让火车开走，跳一支快乐的舞。
【教学反思】
首先，在游戏中，让孩子拉上前一个孩子的衣服，放慢自行车的速度，并尽量保证孩子不落在后面。同时在每次游戏的间隔期间，我们以火车到站的形式让幼儿自由活动，在以火车出发了的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节是免费**车，第二个环节增加了**车钻洞的内容。
刚才提到钻山洞的时候，很多孩子都很兴奋，他们不听老师的指示跑到山洞里，因为人太多导致山体坍塌。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。
所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。针对教学活动中存在的问题，及时调整，努力把每一节课都教好。
钻山洞小班教案 篇11
身为一名刚到岗的教师，我们需要很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的小班健康公开课教案及教学反思《钻山洞》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
设计意图
小班幼儿刚刚入园不久，他们主动参与活动的意识不够强烈，所以，我选择了健康领域里的《钻山洞》游戏活动，将幼儿扮成喜欢的小动物，培养幼儿参与活动的积极性，让他们在愉快和玩耍的气氛中，边学习边体验集体活动的乐趣、
活动目标
1、练习钻的动作，锻炼身体的协调性。
2、体验集体游戏的快乐。
重点：
学习钻的动作。
难点：
学习轮流钻山洞，不推挤小朋友。
活动准备
音乐，拱形门4个，小桶2个，易拉罐做的蘑菇若干、兔妈妈和小兔头饰。
活动过程：
1、教师扮演兔妈妈带着兔宝宝听音乐，做热身操。
幼儿站4排，面向老师。老师："兔宝宝，早上的空气真新鲜哪，我们一起来做操运动一下吧！"（播放音乐）
2、游戏"小兔钻山洞"。（探索钻的动作方法和要领，鼓励幼儿自由练习钻的动作。）
（1）哇，好舒服啊！今天的天气真好，我们到草地上去玩玩好吗？（好）走，我们排好队伍准备出发。（幼儿站两排随老师一起向前走）一个山洞挡住了我们，我们怎么过去啊？（钻过去）你们说的很好，现在就请几个兔宝宝来试一下，看看能不能钻过去。（教师请几名幼儿钻山洞）
（2）（教师请动作正确的幼儿来示范给大家看）看，这只兔宝宝他先蹲下去，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去了。这只兔宝宝钻得真好。再请几个兔宝宝试一下，要向这只兔宝宝一样，先蹲下来，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去。
（3）（幼儿集体钻第一个山洞做练习，教师观察。）现在大家一起学刚才兔宝宝的动作，先蹲下来，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去，一定要记住，不要推挤旁边的兔宝宝，以免发生危险。
（4）（教师再次示范并讲解钻的动作要领）刚才宝宝们都是先蹲下来，头低下，弯着腰，慢慢地就钻过山洞了。我们继续出发。
（5）哦，天哪，还有一排山洞挡住我们了，不过，我们刚才钻过一次了，这次一定会顺利通过的。还记得怎样才能顺利钻过山洞吗？（幼儿口述钻的动作。再次练习，教师发现动作不准确的幼儿，提醒幼儿钻的'时候膝盖不能落地，告诉幼儿是钻，而不是爬）。
（6）我们终于来到了草地上，这可真美啊！我们来玩个游戏吧！（播放音乐）刚才兔宝宝学会了本领，真棒！看，那边有好多蘑菇，我们回家取几个小桶，采些蘑菇带回家，顺便再玩玩钻山洞。（幼儿排两排回去取小桶，然后再次钻过山洞来到草地上采蘑菇放进小桶里。）
3、放松活动这真是太美了，我们在这跳个舞吧！（播放音乐，放松）
4、结束兔宝宝今天开心吗？（开心）今天你们表现真棒，采了许多蘑菇，现在我们带着蘑菇回家吧！
教学反思：
我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。
钻山洞小班教案 篇12
感受歌曲旋律，在游戏情境中学唱歌曲，体验音乐活动的快乐。
ppT、音乐、兔子头饰
一、导入
出示图片，提问：猜猜它是谁？
二、感受旋律
1、主要提问：这么多可爱的兔宝宝啊，兔妈妈高兴得摇起了长耳朵。
天气真好啊，小兔宝宝们，一起跟兔妈妈去草地上玩吧！
玩得这么开心，肚子都有点饿了，我们唱着歌去找东西吃吧！
2、重点关注：幼儿能否听着音乐做动作。
三、学唱歌曲
●第一段
1、引出大灰狼——弹出大灰狼来的音乐
主要提问：大灰狼来了，我们可以躲到哪里去呢？
2、教师示范演唱
重点提问：兔妈妈找到了什么好地方？
3、引导幼儿学唱歌曲
4、图形迁移
主要提问：我们教室里也有一个尖尖的三角形，你们找到了吗？
重点提升：尖尖的山顶就像一个三角形。
5、游戏：我们一起唱着歌躲到山顶吧！
●第二段
1、引导幼儿跟老师一起学唱歌曲。
2、图形迁移
主要提问：我们的教室里也有一个方形，你们找到了吗？
重点提升：方方的房子就像一个方形。
3、游戏：跟着兔妈妈一起唱着歌躲到房子里吧！
●第三段
1、出示圆形，鼓励幼儿大胆想象
主要提问：这个圆形可能会是什么地方呢？
三角形是山顶，方形是房子，这个圆形可能会是什么地方呢？
2、个别幼儿尝试演唱
3、游戏：教室里也有一个远远地山洞，我们一起躲进去吧！
四、游戏：大灰狼来了