小班手工车教案

小班手工车教案精选。

资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。所以，关于资料你究竟了解多少呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的小班手工车教案精选，请收藏好，以便下次再读！

小班手工车教案 篇1

审美能力；进一步增进亲子感情，我们特意为大家创设了一个良好的展示平台，举行“迎新年,亲子手工大比拼”活动。

一、指导思想：

《幼儿园指导纲要》明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、学习，是其学习的重要途径之一。”本次活动我们鼓励幼儿与家长一起利用生活中的常用材料进行创造，制作出各种新颖、美观的手工作品，发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的浓浓亲情，增进教师、家长和孩子之间的交流，促进家园互动，共同合作。

二、活动目标：

1．利用各种材料进行创造性的制作各种面具。

2．在制作过程中体验亲子共学的乐趣。

三、活动准备：卡纸、剪刀、固体胶、松紧带、各种颜色皱纹纸每组家庭1份。

四、活动时间：20xx年元月17日下午

五、活动地点：本班活动室

六、参加人员：全体幼儿、家长及教师

七、活动过程：

1、直接导入。

小朋友，各种各样的面具你们喜欢吗？今天，我们就用桌上的材料和爸爸妈妈—起学做面具。

。

请家长和幼儿共同制作，可根据个人喜欢制作不同的面具。教师巡视指导，鼓励幼儿大胆创作。

3、展示作品

幼儿戴上面具在规定区域随音乐舞动。

小班手工车教案 篇2

引言：

草莓是夏季最令人垂涎的水果之一，它的红色外表和甜美的味道常常能让人忍不住想咬上一口。为了让小班的孩子们更好地了解草莓并培养他们的动手能力，我们精心设计了一堂名为《草莓》的手工课。本文将详细介绍这堂课的教案，旨在让孩子们通过动手制作草莓手工，增加对草莓知识的了解，同时锻炼他们的动手能力和创造力。

一、教学目标：

1.了解草莓的特点和生长环境，培养对草莓的兴趣。

2.锻炼孩子们的动手能力，提高他们的手眼协调能力。

3.培养孩子们的创造力和想象力，让他们能够运用手工制作工具完成作品。

4.增进小班孩子们的合作意识和团队精神，培养孩子们的社交能力。

二、教学准备：

1.草莓模型：教师提前准备好草莓的模型，并将模型分解成几个部分。

2.纸张、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等手工材料：确保每个孩子都能得到一份材料。

3.草莓的图片和相关的故事书：为了让孩子们更多地了解草莓，教师需要准备一些相关的图片和故事书。

三、教学步骤：

1.引入活动：

教师向孩子们展示草莓的图片，并询问孩子们对草莓的了解。教师可以问一些问题，如：“你们吃过草莓吗？”“你们知道草莓是什么颜色的？”等等。通过这些问题，激发孩子们的兴趣和思考。

2.讲解草莓的特点和生长环境：

教师向孩子们简单介绍草莓的外观和特点，如草莓的形状、颜色、味道等。同时，教师可以通过图片和故事书的展示，让孩子们更加深入地了解草莓的生长环境和生长过程。

3.制作草莓手工：

教师将提前准备好的草莓模型分发给每个孩子，并向他们展示如何用纸张、彩色纸等材料进行手工制作。教师示范的同时，引导孩子们一步步进行制作，鼓励他们动手尝试。教师可以提供一些小技巧和建议，帮助孩子们完成制作过程。

4.分享和展示：

当孩子们完成草莓手工后，教师鼓励他们向其他同学展示自己的作品，并分享制作的经验和感受。这样既可以增进孩子们的自信心，也能培养他们的合作意识和团队精神。

5.结束课堂：

教师总结今天的手工制作过程，并再次强调草莓的重要性和美味。同时，鼓励孩子们将制作好的草莓手工带回家与家人一起分享，增进亲子关系。

结语：

通过这堂手工课，孩子们不仅了解了草莓的特点和生长环境，还锻炼了自己的动手能力和创造力。同时，他们还学会了与他人合作和分享，培养了团队精神和社交能力。这样的手工教学不仅让孩子们享受了制作的乐趣，还提供了一种全面的教育体验，对他们未来的发展有着积极的影响。希望通过这样的手工教学方式，能够培养出更多对草莓感兴趣，并且热爱动手制作的优秀孩子们。

小班手工车教案 篇3

【活动目标】

1、在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。

2、尝试用团、搓、压的方法制作各种果实。

3、能够借助各种辅助材料，初步表现点心的基本特征。

【活动准备】

1、提供各种果实图片。

2、橡皮泥、小盘子人手一份，各种辅助材料如瓶盖、牙签、印章等。

【活动过程】

1.带领幼儿观察、认识水果。

教师端着一盘水果，说：哇，这么多好吃的水果，我们一起来吃吧。

2.教师提问：小朋友，你们认识这些水果吗？（逐一认一认，请幼儿说出水果的名称）师问：他们是什么样子的？是什么形状的？大还是小？（分别请幼儿回答）

教师总结：这些水果有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的是长长的，颜色也都不一样。

3.带领幼儿一起学做水果。师：这些水果怎么做呢？你会做哪一种？请个别幼儿示范，教师引导幼儿讨论团圆、搓长、压扁的方法。

5.教师重点示范、讲解水果的制作方法。

6.请幼儿用橡皮泥做水果。教师：今天就请小朋友自己动手做一盘水果送给其他小朋友们，你可以做老师准备的这些水果，也可以做自己喜欢吃的，看看谁做的水果又漂亮又好吃！

7.鼓励幼儿大胆制作，对于有困难的幼儿，教师给予及时的帮助。

小班手工车教案 篇4

1、根据要求进行美工创作;

2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动;

3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

1、16开铅画纸(画有苹果)。

2、红色、绿色美工纸若干。

1、呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么②小朋友想一想苹果是什么颜色的

2、简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的(强调要贴在苹果图形内部)

1、幼儿进行创作活动。

1、夸奖孩子们贴的苹果非常的漂亮。

2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲。

3、把自己的名字写上(可以老师写,也可以鼓励小朋友自己创作非凡符号表现自己的名字)

假如时间答应或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画。

活动反思：

以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小高低应有尽有，是进行此绘画活动的好条件。

小班手工车教案 篇5

引言：

美术是幼儿园教学中不可或缺的重要课程之一，通过美术活动，可以培养幼儿的审美能力、创造能力以及手眼协调能力等。本篇文章将为大家分享一堂小班美术课的教案，以小螃蟹为主题，引导幼儿们通过手工制作的过程来培养他们的动手能力和创造力。

一、教学目标：

1.了解螃蟹的外形特征及特点，培养幼儿的观察力和想象力。

2.启发、培养幼儿的动手能力，提高手指灵活性。

3.培养幼儿的团队合作意识，通过合作的方式共同完成作品。

4.陶冶幼儿的情操，培养他们的审美意识。

二、教学准备：

1.素描纸、彩纸、剪刀、胶水等。

2.幼儿园中展示螃蟹的图片或螃蟹的塑料模型。

3.提前准备好纸板、颜料和毛笔等绘画工具。

三、教学过程：

一、导入环节：

1.教师先放映一段关于螃蟹的视频，简要介绍螃蟹的外形、特点和生活习性，让幼儿们对螃蟹有一定的了解。

2.展示一些螃蟹的图片或螃蟹的塑料模型，引导幼儿们观察螃蟹的外形特征和颜色，并进行简单的描述。

二、制作手工小螃蟹：

1.教师提前将纸板剪成螃蟹的形状，然后给每个幼儿发放纸板做螃蟹的底板。

2.给幼儿提供彩纸、剪刀和胶水等材料，引导他们根据自己的观察和想象来剪出螃蟹的脚、钳子和眼睛等部位。

3.教师根据幼儿的实际情况进行个别指导，帮助他们解决制作过程中可能遇到的问题。

4.鼓励幼儿们运用自己的创造力，可以在螃蟹的身上添加其他的装饰，比如贝壳、海草等，让他们的小螃蟹更加独特。

三、绘制螃蟹的家：

1.为每个幼儿提供一张素描纸和绘画工具，让他们绘制自己心目中的小螃蟹的家。

2.引导幼儿们运用多种颜色和图案来装饰螃蟹的家，比如海浪、海底生物等。

3.教师关注和赞美幼儿们的绘画作品，鼓励他们积极参与，并展示出来与其他同学分享。

四、总结反思：

1.教师引导幼儿们回顾整个制作过程，询问每个幼儿对小螃蟹手工制作的感受和体会，可以进行情感交流。

2.教师对每位幼儿的作品进行点评，肯定他们的努力和创意，并给予鼓励和赞美。

3.提醒幼儿们将自己的作品带回家，与家人分享自己的学习成果。

结语：

通过制作小螃蟹手工，幼儿们不仅能够培养观察和想象力，还能锻炼他们的动手能力和创造力。同时，通过合作制作小螃蟹的家，还能培养幼儿的团队合作意识和交流能力。希望通过这样的美术活动，能为幼儿们打开丰富多彩的创造大门，培养他们的审美意识和创造能力。

小班手工车教案 篇6

1.欣赏波洛克的作品，能够对作品大胆展开联想。

2.尝试运用喷壶喷洒颜料的方法表现跳动的颜色，感受点的`多种变化和色彩的层次美。

1.播放音乐《向前冲》，引导幼儿想象自己是一个个可爱的小点点，跟着音乐节奏跳起来，融入到情境中。

2.教师出示作品《No．5，1948》，请幼儿欣赏并提问：你知道波洛克爷爷是怎么画这幅画的吗?

3.教师：许多不同的小点点在一起跳啊跳啊，就变成了这幅漂亮的作品。

1.师：小点点要舞动起来，我们可以有很多办法，你有什么方法呢?

2.师：小手蘸上颜料宝宝，转一转，甩一甩，弹一弹。(教师边讲解边操作，幼儿尝试操作)

三、挥洒颜料，大胆创作。

1.播放音乐，幼儿快乐地在废旧报纸上挥洒颜料。

2.引导幼儿观察点点的变化，想象这些交错的点点变成了各种图案。

3.将加入糨糊的黑色颜料装到尖嘴瓶里，引导幼儿用各种方式挤到创作好的作品上。(可以直着挤，绕圈儿挤……)

小班手工车教案 篇7

活动目标：

1、了解电话的结构，利用纸盒进行制作，培养幼儿的创造能力。

2、体验通讯工具能够给人带来更好的交流。

活动准备：

各种大小不同的只盒若干，麻绳，热溶胶。

活动重点：了解电话的结构，利用纸盒进行制作，培养幼儿的创造能力。

活动过程：

一、打电话。

1、两名教师以打电话的方式进行交流，激发幼儿的兴趣。

2、刚刚老师在干嘛？（打电话）你们想不想和好朋友也来打打电话呀？

二、纸盒电话。

1、看老师给你们准备了这么多纸盒，我们一起把他们变成电话好吗？

2、教师示范制作方法，讲解需要注意的地方。

三、幼儿制作。

１、教师讲解制作的方法和步骤以及需要注意的地方。

２、幼儿动手制作。

３、教师观察和指导。

四、幼儿游戏。

１、幼儿用自己制作的电话互相进行交流。

２、将作品进行展示。

３、教师小结并进行讲品。

小班手工车教案 篇8

母亲节即将来临，为了让小班的孩子们能亲手制作一份特别的礼物给妈妈，我们准备了一节精彩的手工课。在这节课中，我们将教孩子们做一只可爱的母亲节贺卡和一个花圈。让我们一起来看看这个有趣而有意义的小班母亲节手工教案吧！

一、制作母亲节贺卡

1. 材料准备：

- 彩色卡纸

- 彩色纸

- 剪刀

- 胶水

- 彩色笔

2. 制作步骤：

1) 将彩色卡纸对折，成为贺卡的底部。

2) 从彩色纸上剪下一些小花或心形，用彩色笔画上漂亮的花纹或写上爱的话语。

3) 将剪下的小花或心形粘贴在贺卡的封面上。

4) 打开贺卡，在里面写上祝福的话语，例如：“妈妈，我爱您！”

5) 完成贺卡后，可以再在贺卡上涂抹一些彩色的笔迹，增加趣味性。

二、制作花圈

1. 材料准备：

- 颜色各异的彩色纸

- 胶水

- 剪刀

-彩色笔

2. 制作步骤：

1) 将彩色纸剪成长条，条的宽度约为2~3厘米。

2) 将剪好的纸条相互粘在一起，形成一个圈，将两端用胶水粘合。

3) 重复以上步骤，直到所有彩色纸条都被使用。

4) 可以使用彩色笔在花圈上绘制图案，如花朵、心形等。

5) 花圈制作完成后，可以非常漂亮地挂在妈妈的房间里，给她一个惊喜。

通过这次手工教案，让小班的孩子们在制作母亲节贺卡和花圈的过程中，不仅锻炼了他们的动手能力，还培养了他们对妈妈的感恩之情。在课堂上，教师可以引导孩子们分享自己对妈妈的爱和感激之情，通过口头表达来加深孩子们对母爱的理解和感受。

为了增进孩子们对母爱的认识，教师还可以给孩子们朗读一些关于母爱的故事书，或者让孩子们画一幅自己和妈妈的画，再将其制作成简单的迷你相框等。这样，不仅可以进一步增进孩子们对母爱的认识，还可以培养他们的创造力和想象力。

这节小班母亲节手工课不仅在知识和技能层面上教会了孩子们制作贺卡和花圈，更重要的是培养了他们对母爱的理解和感激之情。这些手工作品不仅是给妈妈们的特别礼物，更是孩子们对妈妈爱的真挚表达。希望这些制作的小班母亲节礼物能够让每位妈妈感受到孩子们的爱意和真心，让这个母亲节成为全班孩子和妈妈们共同欢度的美好时刻！

小班手工车教案 篇9

1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。

2、经过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到成功的欢乐。

1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。

2、铃儿响叮当的音乐，订书机，皮筋。

1、音乐游戏，找朋友。

教师：我们都有好朋友，教师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱，好吗？

2、学习粘贴图形。

认识纸张和图形。

教师：瞧，那里也有两个好朋友，他们也想抱在一齐，是谁？（出示卡纸）认识大大的卡纸。

（出示彩纸）这是什么纸？认识彩纸。它是什么形状的？

那里还有一些图形，它们是什么形状的呢？（出示方形、三角形、心形）认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友，它们怎样才能贴在一齐呢？什么能帮忙它们？（浆糊）

*教师示范粘贴。

我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点，不要叠在一齐。

那边还有许多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗？

3、幼儿操作，粘贴图形。（轻声播放关于圣诞的歌曲）

4、变魔术

卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么？（教师示范做成一顶圣诞帽）

圣诞节立刻就要到了，我给大家变了一顶圣诞帽，漂亮吗？你们想变顶圣诞帽吗？那我们请客人教师变一下。请人帮忙要说：“请帮帮我。”

5、幼儿请客人教师装订圣诞帽。

6、戴上圣诞帽一齐过圣诞节，让客人教师给小朋友拍照欣赏。

“你的圣诞帽漂亮吗？你喜欢你的圣诞帽吗？”

小班手工车教案 篇10

一、活动目标：

1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。

2、按规律给纸杯剪“花瓣”，锻炼幼儿的动手操作能力。

3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。

4、培养幼儿废物利用的意识。

二、教学目的：

1、通过铅笔淡彩画法的学习，使学生了解铅笔淡彩的画法特点并感受其明快，清新的美感。

2、提高学生明暗及色彩的表现力。

三、教学重点：

学习、复习铅笔淡彩画知识及技法，并感受铅笔淡彩明快、清新的美感。

四、活动准备：

纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干)，音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。

五、活动过程：

1、请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。

2、画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗?知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?

六、幼儿操作，教师讲解示范：

1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。

3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。

4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。

5、注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。

七、展示背景图画：

1、请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。

2、幼儿共同欣赏，相互评价。

3、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小班手工车教案 篇11

一、教学理论依据及教学策略

中班幼儿的动作能力明显发展起来，幼儿的活动范围大大扩展，活动的积极性也有了极大的提高。他们对于走、跑、跳、爬等动作并不陌生，但很少有负重游戏的体验，且幼儿动作的规范性和协调性有待提高。在《小小旅行家》这一活动中，主要以“去旅行”为背景在游戏中发展幼儿负重情况下走、跑、跳、爬等动作协调的能力。着重规范幼儿助跑跨跳和膝盖悬空钻爬的动作。《指南》中指出，发育良好的身体，愉快的情绪，强健的体质，协调的动作，良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。本节活动中，我以去“大草原游玩”为主线，为幼儿提供“小河”、“独木桥”、“树林”、“山洞”等场景，引导幼儿运用多种方法自主探索动作，并进行“一起去旅行”的游戏，引导幼儿积极主动的参与体育活动，使幼儿在游戏的乐趣中规范动作，发展协调能力，帮助幼儿形成敢于尝试，不怕困难等良好学习品质，体验游戏的乐趣。

主要运用以下教学策略：

(一)通过创设“去旅行”的情境，充分调动幼儿的活动兴趣。幼儿置身于特定情境中，不仅影响幼儿的认知心理，而且促使幼儿的情感活动参与学习，从而引起幼儿本身的自我活动，我通过创设“去旅行”的情境，由内而外的调动起幼儿的兴趣，使幼儿参与活动变得更加积极主动。

(二)鼓励幼儿自主探索，引导幼儿运用多种方法到达大草原。在活动中引导幼儿自主探索动作，并进行走、跑、跳、爬尤其是助跑跨跳和膝盖悬空钻爬的动作练习，鼓励幼儿通过合作探索不一样的方法解决困难。随着幼儿的不断尝试，幼儿的思维就会灵活起来，体验更丰富、多样化的玩法，让幼儿在玩的过程中逐步形成创新意识与能力。

(三)通过游戏“一起去旅行”，巩固幼儿的动作发展。

游戏是幼儿园的基本活动，要珍视游戏的独特价值，通过游戏将活动氛围达到高潮，幼儿情绪高涨，在游戏中进一步巩固发展走、跑、跳、爬等动作，使幼儿在基本动作方面得以锻炼和发展。

二、活动目标及重难点

1.知识目标：学习助跑跨跳、膝盖悬空钻爬等基本动作要领。(重点)

2.能力目标：能肩上负重进行跑、跳、钻、爬等动作。(难点)

3.情感目标：敢于尝试，勇敢向前，体验游戏的趣味性。

4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

5.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

三、活动准备

1.经验准备：检查幼儿的着装，鞋带，头发。幼儿有和家人出门旅行的的体验并说一说去过哪些地方?感觉怎么样?

2.物质准备：场地(小河、独木桥、树林、山洞、大草原的场景)，体育器材(绳子，平衡木，小树，山洞)，每人一个小书包(内置矿泉水等)。

四、活动过程

(一)创设情境，热身准备。(此环节大约需要2分钟)热身运动：跟着音乐做“旅行”前准备。

准备活动：出发(走)，排队登上大汽车，大汽车开动了(跑)，大汽车继续向前开，汽车压到了石头(跳)，大汽车钻山洞了(钻)，换乘飞机啦(向上飞，向下飞)，飞机降落在机场。

(二)幼儿探索动作，进行相应的动作练习。(此环节大约需要6分钟)

1.幼幼探索

师：我们去旅行的途中经过这些地方要怎么办呢?请小朋友按顺序自己试一试吧。

要求：(1)鼓励幼儿用多种方法进行尝试。

(2)拉开距离排好队探索，保护好自己。音乐停止赶紧集合。

2、师幼探索，小结

旅行路线：跨、跳“小河”一走“独木桥”一穿“树林”--膝盖悬空钻“山洞”--目的地“大草原”。

场地布置：小河有宽有窄，独木桥有高有低(游戏时幼儿自行选择跑道进行练习，关注到幼儿的个体差异)如“小河”：幼儿自主探索跳，有双脚立定跳或跨跳一提出跨跳一请做的标准的幼儿示范动作--幼儿模仿一提出问题怎样跨的更远--引出助跑跨跳--幼儿练习。

“独木桥”、“树林”、“山洞”同上规范动作，同时帮助幼儿进一步了解旅行路线。

过程中教师和能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿。教师及时表扬或鼓励。

(三)探索游戏场地，进行综合练习。(此环节大约需要5分钟)

1.师：刚刚我们经过了小河、小桥、树林、山洞，你们都安全的过来了，心里感觉怎么样啊，想不想再来一遍?要求：(1)用刚刚我们探索的好办法。

(2)要做文明小游客，排队，保持安静，互相帮助。

2.师：勇敢的小旅行家们，我们一起出发吧。(音乐)过程中教师发现集体的问题，找出有问题的关卡有针对性的指导、练习。(视幼儿情况而定是否进行第二次)鼓励幼儿挑战难度的大跑道。帮助幼儿掌握助跑跨跳、膝盖悬空钻爬等基本动作要领。

过程中及时纠正个别幼儿的动作，及时表扬和鼓励。请先回来的小朋友为后面小朋友加油鼓励!(进行情感教育)

(四)经验提升，负重进行游戏“一起去旅行”(此环节大约需要8分钟)

1.师：小朋友们，你们平时出去旅行的时候都会带什么呀?赶快去背好你的小书包，音乐停止后马上到我这集合，我们就要出发喽。

集合完毕，提要求，路上注意安全，做文明小游客。

2.第一遍幼儿负重出发。音乐。(个别指导，提出问题)根据个别幼儿出现的问题，请能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿并进行演示。

3.进行第二遍。音乐(个别指导)

4.师：你们太棒了，背着书包都又快又安全的到达了美丽的大草原。那你们背着书包旅行和不背书包的感觉有什么不一样?(感觉?哪个部位累?到哪一个地方的时候感到累?)

5.总结：表扬和情感教育，和爸爸妈妈出去旅行的时候也要自己的事情自己做，自己背好小书包。

(五)放松运动(此环节大约需要2分钟)

1.这里的风景真美，我们在草地上玩一会吧。(跟轻柔的音乐做放松运动，放下背包，围圆圈放松胳膊、肩部，停下来放松大腿、小腿、小腿肚、肚子，相互捶捶肩膀后背，互相拥抱)

2.小朋友们，让我们跟美丽的风景拍照留念，说再见吧，下次再来玩。

(带回)

3.活动延伸：针对能力较弱的幼儿进行适当的练习。引导幼儿和家人旅行时做文明小游客。

活动反思：

《小小旅行家》这个活动贯穿了整个主题，让幼儿了解中国的一些著名旅游胜地，感受祖国山河壮丽之美;培养幼儿能用完整生动的语言来介绍自己去过的地方。由于课程贯穿整个主题，时间肯定是不够用的，所以我将本次活动划分为了三快内容，一是：幼儿带来的记录表与小组朋友分享，然后请小朋友互相来说一说，二是：小组请代表来说一说自己小组小朋友去了那些地方，看到了什么?当你听到他将的时候你有什么样的感觉?(有部分孩子说自己特别想去，觉得那里很美等等)三是：请幼儿讲讲“我想去的地方”请幼儿说说为什么想去，那里有什么特产?有什么特别的地方吸引了你。这节活动目标达到，从这节活动中让我感觉作为老师一定要有全方面的知识，要时时刻刻给自己“充电”。

小班手工车教案 篇12

手工制作是幼儿园教育中常用的教学活动之一，在手工制作中，蝴蝶是孩子们最喜欢的一个主题。本教案将为小班幼儿设计一堂生动有趣的手工蝴蝶制作课程，旨在培养幼儿的动手能力和创造力，同时增强他们的观察力和想象力。

一、教学目标：

1.培养幼儿的动手能力，提高手指灵活性。

2.激发幼儿的创造力和想象力。

3.增强幼儿的观察力和集中注意力。

4.提高幼儿的表达能力和合作意识。

二、教学准备：

1.纸、剪刀、彩色笔、胶水等制作工具和材料。

2.准备精美的实物蝴蝶图片。

3.准备相应的教学课件和练习纸。

三、教学过程：

1.导入：

教师展示一些美丽的实物蝴蝶图片，引导幼儿观察，寻找蝴蝶的特点，并与幼儿分享蝴蝶的美丽和优雅。

2.讲解步骤：

教师通过多媒体展示制作手工蝴蝶的步骤，提前准备好制作示范品，讲解每个步骤的具体操作方法，并鼓励幼儿积极参与。

步骤一：准备所需材料，包括彩色纸、剪刀、胶水等。

步骤二：折叠彩色纸，将其折叠成褶皱较多的状态，然后用剪刀剪出蝴蝶的形状。

步骤三：利用彩色笔为蝴蝶上色，可以选择亮丽的颜色，增添蝴蝶的美观度。

步骤四：将剪好的蝴蝶两翅膀对折，然后用胶水将它们粘贴在一起。

步骤五：制作蝴蝶的身体部分，可以用彩色纸剪出，

步骤六：将蝴蝶的身体粘贴在两翅膀上方，使其与翅膀紧密结合。

3.实际操作：

让幼儿按照步骤制作手工蝴蝶，教师在一旁进行指导和帮助。鼓励幼儿自由发挥创造力，选择不同颜色和形状的纸张进行制作，以及给蝴蝶加上眼睛、触须等细节。

4.展示和分享：

幼儿完成手工蝴蝶后，教师组织全班同学展示自己的作品，并分享制作过程中的收获和快乐。鼓励幼儿多表达自己的想法和感受，增强他们的表达能力。

5.

教师总结本节课的内容和要点，强调幼儿在制作手工蝴蝶中培养了动手能力、想象力和创造力等。鼓励孩子们将制作的手工蝴蝶带回家与家人分享，并夸奖他们的努力和创造力。

6.拓展活动：

教师可以邀请幼儿们一起做一个蝴蝶发囊，用来装蝴蝶的小秘密。同时，教师也可以引导幼儿根据蝴蝶的特点创作一个属于自己的蝴蝶故事。

四、教学

通过手工制作蝴蝶，幼儿们不仅可以培养动手能力和创造力，还可以提高观察力和集中注意力。同时，通过展示和分享，可以增强幼儿的表达能力和合作意识。在教学过程中，教师要注重激发幼儿的兴趣和想象力，引导他们发挥自己的创造力。通过这样的教学活动，幼儿们能够收获快乐和成长。