小学五年级2016年数学教授教化工作总结。
光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。在一段时间中，我们会有一些深刻经历了很多 ，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结对我们自己的帮助很大，大家晓得总结范文怎么写好吗？下面，我们为你推荐了小学五年级2016年数学教授教化工作总结，请阅读，或许对你有所帮助！
篇二：
五、教书育人是我的任务，在教导岗亭上我必定把本身学到的文化常识全部教给学生。同时还液Ｚ婵学生的┞服治思惟教导。培养学生的集体主义不雅念。积极推动本质教导。绕揭捉生的各类本质都获得有效的成长和培养。
三、精心设计功课进步着业的含金量：
1、备课。学期初，研究了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教授教化内容做到心中稀有。并且积极参加教材培训，培训后写出领会，学期中，侧重进行单位备课，控制每一部分常识在单位中、在整册书中的地位、感化。思虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。在备教材中表现教师的引导，学生的主动进修过程。充分懂得课后习题的感化，设计浩揭捉习。
2、积极介入黉舍的专项研究，摸索其特点，为灵活应用教授教化办法进行教室教授教化做好预备。
2、上课。
二、积极落实本质教导
篇一：
2、进步教室进修效力。加强上课技能，进步教授教化质量，使讲解清楚化，层次化，精确化，层次化，精确化，情浸染，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深刻浅出。在教室上特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分表现学生的主体感化，绕揭捉生学得轻易，学得轻松，学得高兴;留意精讲精练，精讲要针对每一节课的教授教化重点和可贵，所采取的方法不必定是教师讲解。可以采取“小组合作”，“学生自立进修”等方法进行。精练指的是在教室上师长教师讲得尽量少，选用的习题必须是相符学生的特点的。学生轻易接收的、有趣的。用少题精题使全班学活泼口着手动脑尽量多;达到触类旁通、甚至达到举一反十的感化。这些精选题也可以在课后演习、也可以进行进步演习。此时的演习使学生的家庭功课量有所削减。即达到了减轻学生课业包袱的目标。同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能，让各个层次的学生都获得进步。达到对常识能精确的┞菲握和灵活的应用。
(1)进一步加强对落后生的指导。
三、参加教导教研晃荡：
(1)创设各类情境，激发学生思虑。然后，放手绕揭捉生商量，着手、动口、动眼、动脑。教室上生成的常识做好教授教化漫笔。针对教授教化重、可贵，选择学生的商量结不雅，学生进行比较、交换、评论辩论，大年夜中控制常识，培养才能。接着，学生演习不合坡度，不合层次的标题，巩固常识，形成才能，成长思维。最后，尽量绕揭捉生本身小结学到的常识以及办法。如许，进步了对数学课的兴趣，介人道高，为学好数学迈出了坚实的一步。
二、教研教改方面。
能虚心就教其他师长教师。在教授教化上，有疑必问。他经常给我讲教授教化办法、教授教化设计。若何抓差生若何抓不爱完成功课的学生。在一学期的合作中使我领会到她是名副其实的优良教师。在各个章节的进修上都积极收罗其他师长教师的看法，进修他们的办法，同时，多听师长教师的课，做到边听边疆，进修别人的长处，克服本身的不足，并经常邀请其他师长教师来听课，收罗他们的看法，改进工作。
一、以教室教授教化为核心：
(2)及时复习。我的做法是：新授常识根本是当天复习或第二天复习，今后再逐渐延长复习时光。
3、批改功课。我对学生的功课批改分两个阶段，第一阶段：针对不合的演习缺点，教师面批，指出个性问题，集体校勘共性问题。批改功课瓯，教师点掉足题，不指明错处，绕揭捉生本身查找缺点，加强学生的分析才能。第二阶段：喂授办公室批改，学生校勘之后，补给优良，并善于用鼓励性考语鼓励学生进步。固然是数学功课本，我给的批语一般都在1-2行，来指出学生的不足和鼓励学生加倍进步。如许分两个阶段，对学生建立学好数学的信念，对激发进修的兴趣取得了较好效不雅。本学期我还让孩子们写数学进修周记，并赐与鼓励性考语，取得了很好的效不雅。
1、改变教导不雅念。明白教导是为学生往后的成长办事的。浏览教导期刊，思虑培养学生立异意识、实践才能的办法和门路。
1、安排功课做到精练。有针对性，有层次性。特别对落后生教材上的课后演习不必定要肄业生全都做完，安排的家庭功课要尽量避免大年夜量的反复。也可以设计为“根本题”，“技能题”“才能题”的模式。力争每一次演习都起到最大年夜的效不雅。同时对学生的功课批改及时、卖力，分析并记录学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢。
经由过程一学期的教授教化晃荡，我也发清楚明了本身在教授教化工作中还有很多不足有待加强：
(2)要不怕麻烦放手绕揭捉生参加社会实践，进一步成长他们的着手才能和数学思维才能。
4、重视分层教授教化。 对落后生分层次请求。在教授教化中留意降低难度、放缓坡度，许可他们采取本身的办法慢速度进修。重视他们的进修过程。在教授教化中慢慢培养他们的进修兴趣，进步他们的进修自负念，对学生的答复采取抛弃的立场，并且巧用滑稽，善于应用身形说话，大年夜而打破了上课贰言逝世气沉嘲街面，使学生敢于答复问题，乐于思虑。
1、能卖力备课，学生进入五年级后学生的的空间概念加强了，着手实践的内容增多了，教师若何将生活中的一些现象挪入教室，这是当今教师才能的表现。和四年级比拟每一节课的课后演习量有所增长。数学晃荡课后也有必定量的演习，同时学生还要面对课外晃荡进修的压力。所以备课时不只备学生并且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教授教化办法，并对教授教化过程的法度榜样及时光安排都作了具体的记录，卖力写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，在充分懂灯揭捉生近况的基本上，不克不及存在任何逝世角。特别是接收才能较差的学生，在备课时先想到他们。若何设计教室教授教化使他们可以或许听得懂、听的高兴。就可以包管全班学生都能获取新知。
平日人们把教师看作是蜡烛、是仁攀类魂魄的工程师。我大年夜实践中也确切领会到人平易近教师是神圣的是光彩的。时光过的┞锋快呀。不知不觉一学期又要停止了。在这半年中，问录：的是四年级的两个班的数学课。我尽力适应新时代教授教化工作的请求，大年夜各方面严格请求本身，虚心向指导教师进修，在尹艳红师长教师的身上我学到了教授教化经验。我的教授教化成功离不开她的亲切指导和赞助。同时也受到佟军和许梅的鼎峙互助。能积极向同业师长教师就教，结合本校的实际前提和学生的实际情况，勤勤奋恳，谨小慎微，使教授教化工作有筹划，有组织，有步调地开展。容身如今，放眼将来，为使往后的工作取得更大年夜的进步奠定了基本，现对本学期教授教化工作作出总结，我决心发扬长处，克服不足，总结考验教训，为取得更好的教授教化成就尽力工作。
保持精确的教授教化思惟，建立与本质教导相适应的教授教化不雅念，改变以常识为本的传统熟悉，建立以学生成长为本的新不雅念，紧紧环绕学生的摸索与立异晃荡展开，给学生创造操作、实验的机会;自力思虑的机会;表达本身设法主意的机会;自我表示的机会，使学生能保持优胜的心境，始终以一种轻松、高兴的心境去积极主动的介入进修。
一、在教授教化工作中
一学期来，本人严格按照黉舍的教授教化工作筹划和上级教导部分的有关教导教授教化精力，大年夜各方面严格请求本身，使教授教化工作有筹划有步调地开展。我尽力根据学生的进修情况，培养学生的进修习惯，引导学生介入进修的全过程，经由过程一学期的尽力，我所教授教化科取得了必定的成就，我的具体做法如下：
3、在新的课程标准下如安在教授教化中成长学生的主体性。创造各类合适的、开放的情境，慢慢培养学生的立异意识、才能和实践才能，明白偏向，促进教授教化。
四、做好课后指导工作，留意分层教授教化。在课后，为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，避免了一刀切的弊病，同时加大年夜了落后生的指导力度。对落后生的指导，并不限于进修常识性的指导，更重要的是进修思惟的指导，要进步落后生的成就，起重要解决他们心结，让他们意识到进修的重要性和须要性，使之对进修萌发兴趣。要经由过程各类门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到进修并不是一项义务，也不是一件苦楚的工作。而是充斥乐趣的。大年夜而自发的把身心投放到进修中去。如许，落后生的转化，就由本来的简单粗暴、强迫进修转化到自发的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部分。在此基本上，再教给他们进修的办法，进步他们的技能。并卖力过细地做好查漏补缺工作。落后生平日存在很多常识断层，这些都是落后生转化过程中的拌脚石，在做好落后生的转化工作时，要特别留意给他们补课,把他们以前进修的常识断层弥补完全，如许，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增长。
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2016小学五年级数学下学期教授教化工作总结范文
我对学生严格请求，狠抓学风。在班级里倡导一种卖力、求实的学风，严格批驳抄袭功课拖欠功课的行动。与此同时，为了进步同窗的进修积极性，开展了进修比赛晃荡，在学生中鼓起一种你追我赶的进修风气。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。今朝，大年夜部分的同窗都养成了好学的习惯，形成了优胜的学风。
二、抓质量的同时，重视了育人；
我班有不少同窗因基本差，而怕学数学，我用爱来鼓励他们，耐烦指导，给他们创造成功的机会，发明他们党肆光点，让他们一点点进步。如陈林锋、郑康义就是最好的事例。在教给学生常识的同时，重视培养他们的良好进修习惯。一小我优胜的进修习惯能让他受益毕生。如卖力书写、细心计算、自发考验等。在开辟学生智力的同时，重视发掘他们的非智力身分，如倔强的毅力、强烈的自负、进修目标及兴趣等。
本学期，我严于律己，全身心投入教导事业。对本身严格请求，积极参加各类进修，尽力进步本身师德休养和营业程度。果断服大年夜引导的工作安排，做好各项工作。在各类培训中，卖力进修班主任的治理经验和上课艺术。
一、 加强师德休养，进步自身本质：
在课后，为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，加大年夜了落后生的指导力度。要进步落后生的成就，起重要解决他们心结，让他们意识到进修的重要性和须要性，使之对进修萌发兴趣。要经由过程各类门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到进修并不是一项义务，也不是一件苦楚的工作。而是充斥乐趣的。大年夜而自发的把身心投放到进修中去，使进修成为他们自我意识一部分。在此基本上，再教给他们进修的办法，进步他们的技能。并卖力过细地做好查漏补缺工作。落后生平日存在很多常识断层，这些都是落后生进步的绊脚石，把他们以前进修的常识断层弥补完全，如许，他们就会学得轻松，进步也快。
我应用下学、家访、德律风、手札等方法与家龟龄切接洽，及时懂灯揭捉生在家进修、功课的情况及进修兴趣方面的问题。再把学生在校的┞封些情况反馈给家长，力争达到最好的教导效不雅。
六、做好课后指导工作，留意分层教授教化；
安排功课做到精、活，有针对性，有层次性，力争每一次演习都起到最大年夜的效不雅。同时对学生的功课批改及时、卖力，分析并记录学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题作出分类总结，进行透辟的评讲，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢。每晚的家庭功课，我老是在早操前就开端进教室批改，一般先改落后生的，再改中等生的，如许有利于指导落后生。如有哪方面不过关，立时解救。教室功课我也是一收上来急速批阅，大年夜不拖沓，并做好记录，及时绕揭捉生更正。
三、深钻教材，精心制造课件，做好课前预备；
八、跟家龟龄切接洽，随时控制学生进修动态；
四、加强上课技能，进步教授教化质量；
2、要持续改进教法，选择最好最合适的上好每一节课。
1、持续进修先辈教导理论，并指导本身的教授教化实践。
3、持续培养学生的进修兴趣：要在数学的史事、材料方面多给学生讲解，增长一些趣味性的题，开设一些比赛等，来培养学生的进修兴趣。
我力争讲解清楚化、精确化、层次化、情浸染、活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深刻浅出。在教室上特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分表现学生的主体感化，绕揭捉生学得轻易，学得轻松，学得高兴；留意精讲精练，在教室上师长教师讲得尽量少，学活泼口着手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能，让各个层次的学生都获得进步。在教室上分秒必争，严格按教授教化筹划和课时筹划来上课，力争把每一个常识点都讲僻静透。做到面向全部学生，真正把教室当做进步教授教化质量的主阵地。改进进修方法，看重常识的形成过程，抓住常识的关键引导，启发学生思虑问题，绕揭捉生主动获取常识。看重验算，培养学生卖力负责的进修习惯；加强了口似揭捉练，进步了学生的口算才能；应用比较，加深对常识的懂得。应用题教授教化侧重于启发思维，教给学生分析的手段和办法，进步他们的解题才能 。加强基本常识教授教化，看重成长智力、培养才能。看重大年夜学生的生活经验和已有常识中进修数学和懂得数学。看重培养学生的立异意识和实践才能。结合学科特点，对学生进行思惟品德教导。
九、往后的尽力偏向；
4、教授教化中要留意：常识的推动速度要慢、对学生的请求要严、对落后生的指导要多、对有难度的常识要细要稳、对教材的常识要持续拓展、与生活的接洽要加倍慎密、对本身的请求更高。
七、严格请求，狠抓学风； 本学期，我大年夜各方面严格请求本身，积极向同事就教，结合学生的实际情况，扎扎实实、有筹划，有组织，有步调地开展教授教化工作。为使往后的工作取得更大年夜的进步，现对本学期教授教化工作作出总结，欲望能扬长避短，使教授教化工作更上一层楼。
五、卖力及时批改功课，达到练习目标；
每次备课前，把教材、教参、学生反反复复揣摩分析，再选择合适的教法。充分应用多媒体，做了几十个课件，在必定程度上激发了学生进修数学的兴趣。我不只备教材备教法并且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教授教化办法，卖力写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后及时反思，写好教授教化跋文。这个学期的数学教授教化工作我一向按照教授教化筹划有条不紊、扎扎实实地进行。
当然，本身工作中的问题不必定本身能全看到，还真诚欲望引导和同事能指出，我会力争改进。教导是一门学无尽头的科学，尤其面对如今日新月异的信息时代，我要赓续总结经验，汲取教训，尽力斗争！
2016年小学数学教授教化工作总结
一、思惟政治方面
在教授教化工作中,我留意做到以下几点:
二、教导教授教化工作方面
3、卖力及时批改功课,安排功课有针对性,有层次性。对学生的功课批改及时,卖力分析并记录学生的功课情况,将他们在功课过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教授教化办法,做到有的放矢。留意听取学生的看法,及时懂灯揭捉生的进修情况,并有目标的对学生进行指导。
1、深刻过细的备好每一节课。在备课中,我卖力研究教材卖力备课。不只备学生,并且备教材、备教法。根据教授教化内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采取的教授教化办法,并对教授教化过程的法度榜样及时光安排都做了具体的记录,卖力写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制造各类利于吸引学生留意力的有趣的教具,课后及时对该课用出总结,力争精确把握难重点,可贵.并重视参阅各类杂志,制订相符学生认知规律的教授教化办法及教授教化情势。留意弱化可贵强调重点。教案编写卖力,并赓续归纳总结进步教授教化程度.
2、卖力上好每一节课。上课时重视学生主动性的发挥,发散学生的思维, 加强上课技能,进步教授教化教授教化质量。在教室上特别留意调动学生的积极性,加强师生交换,充分表现学生学得轻易,学得轻松,认为高兴,留意精力,培养学生多动口着手动脑的才能。重视综合才能的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教授教化中进步学生的思维本质.包管每一节课的质量.
日常平凡卖力进修黉舍下达的上级文件,关怀国表里大年夜事,重视政治理论的进修.带领搞好教研晃荡。每周按时参加升旗典礼,大年夜不缺勤。服大年夜安排,人际关系融洽。始终以《教导法》、《教师法》做为本身的行动准则。依法执教,依法治教,教书育人,为人。
4、保持听课,留意进修组里师长教师的教授教化经验,尽力摸索合适本身的教授教化模式.本学年平均每周听课二到三节,对本身的教授教化促进很大年夜.
5、重视教导理论的进修,并留意把一些先辈的理论应用于教室,做到学有所用.
6、做好课后指导工作,留意分层教授教化。在课后,为不合层次的学生进行响应的指导,以知足不合层次的学生的需求,同时加大年夜了对落后生的指导的力度。对落后生的指导,并不限于学生常识性的指导,更重要的是学生思惟的指导,进步落后生的成就,起首解决他们的心结,让他们意识到进修的重要性和须要性,使之对进修萌发兴趣。如许,落后生的转化,就由本来的简单粗暴、强迫进修转化到自发的求知上来。
7、积极推动本质教导。为此,我在教授教化工作中留意了才能的培养,把传授常识、技能和成长智力、才能结合起来,在常识层面上注入了思惟情感教导的身分,发挥学生的立异意识和立异才能。绕揭捉生的各类本质都获得有较的成长和培养。
一份垦植,一份收成。我信赖本身在今后的工作中会做的更好！
小学一年级数学教授教化工作总结
一年级教授教化工作总结
我们一年级师长教师的做法是：蛊揭捉、精研、勤写
本学年，我由六年级组转到一年级组，在校引导的关怀和信赖下，我有惺录：了一年级的主任。半年来，在师长教师们的支撑、赞助下，我们一年级组尽己所能做好本职工作，全力发挥年级组的合力感化，尽力完成黉舍安排的各项义务，特别是及时髦好上传下达工作，为促进黉舍工作顺利开展尽心尽职，现将有关情况报告请示如下：
蛊揭捉：一年级孩子留意力时光少，教师要有很强的驾驭才能，采取灵活有效的教授教化办法，才能更好地教导学生。年级组作为一个大年夜家庭，互相商量、比较，赓续吸纳其他教师先辈的理念，改进本身的教授教化方法、办法，才能赓续晋升本身的教授教化才能。像年青的王桂梅师长教师异常好学，经常读教导教授教化理论书本，还经常向老教师就教教授教化办法，商量教材常识。
一、年级治理工作——义务当头
爱得真：尽力营造“家”的氛围，让孩子们认为温馨，有安然感。须要我们一年级的师长教师跟孩子耐烦交换，双倍地付出。一年级五班，有个学生血小板低，须要经常告假。一个孩子重度耳聋，还有一个有自虐偏向。王xx师长教师零丁给他们交换、交心、补课，受到孩子的爱好和家长们的好评。
精研：在王xx和古xx两位备课组长师长教师的带领下，我们一年级的学科递进式磨课开展的扎实有效。每一次磨课之后，大年夜家都直言不讳，揭橥本身的看法，教室效不雅出现螺旋式上升，受到引导的好评。
共创群体形象。年级组的工作要赓续上台阶，班主任必须发挥榜样带头感化。只有牵住班主任这根“牛鼻子”，依托年级组的合营尽力，进步效力、晋升质量，才能合营将全年级的各项义务周全完成。我们年级组也恰是在这个理念指导下，充分依托班主任卖力、负义务的工作立场，加强学生与班级治理工作，促进各项工作顺利开展。建成一个绕揭捉生成才、家长知足、黉舍宁神的拼搏群体。我们一年级组六位班主任都异常的称职、优良。
勤写：我们综合日常平凡的所不雅、所思、所研，一是写教授教化反思，二是写教授教化漫笔。王xx和郑xx师长教师的博客，更新及时，浏览量很高。
3．上传下达，共铸快活群体——是我们的义务
看灯揭捉：一年级的孩子活泼好动，好奇心强，我们必须看灯揭捉，才能包管孩子的安然。一双眼睛要时刻盯着学生，一张嘴巴一向地提示着学生，一双腿要随时跟着学生。不时处处抢在学生的前面，为孩子撑起一道防护樊篱。
2．让教室教授教化扎实又立异——是我们的义务
管得紧：一年级惯例教导是重中之重，每一个习惯都要严格耐烦反复地练习，随时监督，直到形成优胜的习惯。本学期针对黉舍开展地“三爱”晃荡，我们级部开展了“阳光地坐、阳光地走、阳光地站，阳光地行队礼、阳光地笑、阳光地说”晃荡，每一个动作要到位，大年夜大年夜改良了我们一年级336逻辑学生的精力面孔，受到了引导的好评。
及时化解教师不良情感。除教授教化外，教师天天也都要接触社会中的方方面面，情感受到不良影响很正常。但不克不及将不良情感带到黉舍中来，更不克不及带到教室上去。是以，我们年级组异常重视调节教师的情感，一旦发明有那位教师情感不高，大年夜家会主动安慰，促进情感好转。
卖力做好上传下达工作。做到把黉舍的每一个指导及时、精确地传达到每一位教师的心中，使他们精确无误地按照黉舍引导及上级引导的安排开展教导教授教化工作。同时，积极向引导向引导报告请示每一位教师好的建议、看法，为黉舍成长建言献策。
二、数学教授教化——我的最爱
1．绕揭捉生健康、快活——是我们的义务。
我们一年级师长教师的做法是：看灯揭捉、管得紧、爱得真
我任教16年，一向大年夜事数学教授教化。我酷爱数学，爱好把孩子领进奥妙的数学王国，跟孩子一路畅游。有空卖力研究教导教授教化理论，尽力地构建“生活化”、“平易近主、平等”、“合作、互动”、“开放性”的新教室，绕揭捉生感触感染到教室有一种亲切、调和、活泼的氛围。使本身成钪咖生的密切同伙，教室也改变成钪咖生的私塾，孩子们的个性获得充分的┞饭现与培养，每一位学生都获得了较为充分的锤炼和表示的机会，绕揭捉生成为教室上真正的主人。在每次检测和听算比赛中，我们班成就都名列前矛。
说实话，一年的工作极其平常，没啥亮点，都是些渺小的事，教的是最简单的常识，育的最简单事理。恰是亲力亲为这些平常的小事，我们一年级10位师长教师，收成着一份份重要的充分、自负的知足、一份快活的幸福！