猜谜教案

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《猜谜谣》教案 篇1

教学目标 ：

1.能大方的出迷，正确地猜谜并能把怎样猜出谜语的道理说清楚。

2.初步具有相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。通过自编谜语，学习观察与思考，抓住事物的特征。

3.能初步提高想象力、判断力、表达能力和识字能力。

教学重点、难点 ：

能清楚地表达自己猜谜时的思考过程。提高想象力、判断力、表达能力和识字能力。

大家喜不喜欢猜谜语，想不想去谜语王国里瞧一瞧！王国里有很多好玩的等着大家。（课件出示儿歌）

猜谜游戏好处多，

你说我猜大家来，

丰富语言长见识，

开发智力思维活。

△过渡：猜谜语不仅有趣，而且能使我们变得越来越聪明。

二、提出闯关要求。

1.师出示谜语卡片：老师和同学们手里都有一张谜语卡片，卡片上有一、二个谜语宝宝，这个宝宝给大家发出了邀请，希望大家都能去谜语王国做客，可是他有三个问题想考考大家，解决一个问题就能得到一面红旗，得到三面红旗就可以进入谜语王国，大家想不想试一试？

出示卡片的问题：

（1）我不知道同学们是从哪里把我找出来的，能说一说吗？

（2）同学们能不能互相猜猜我是谁，谜底是什么？

（3）你真聪明能猜出我是谁，能给大家说说你是怎么猜的吗？

也可以请你上台来表演给大家看，好吗？

三、以生为主， 解决第一个问题。

1.生自由发言要求说清楚说完整。

2.师生评价，对说清楚说完整的同学，奖励一面红旗。（这一要求 单学生都能得到红旗）

四、师生互动，解决第二个问题。

谜语宝宝：大家说的真好，有的从课本上找的，有的从谜语书上找的，有的从同学或妈妈那里知道的，大家收集资料的途径真多。我非常高兴大家把我找出来和同学见面，接着猜猜我是谁吧！

1.同桌互猜谜语，同学们观察得都非常仔细，老师看到不少同学也准备好了自己的谜语，那你想与你的同桌一起猜谜吧！把自己收集谜语宝宝读给同桌听，让另一生猜，师巡视。参与部分猜谜活动，进行个别指导。

2.对猜不出来的可以请教别人，如果同桌都猜完了也可以猜其他同学的。

3.课堂反馈，师生互评。

生；你回答正确。

要求学生大胆说，说清楚

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工作总结之家专题“元宵节猜灯谜谜语答案”推荐内容。

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元宵节猜灯谜的谜语及答案 篇1

1. 冬至一阳生 （打一成语）——来日方长

2. 偷着乐（打一成语）——暗中作乐

3. 兔子打架（打一成语）——上蹿下跳

4. 落魄书生不重仪表 （打一成语）——文人相轻

5. 选刀 （打一成语）——唯利是图

6. 一轮皓月挂天心 （打一成语）——明镜高悬

7. 农产品（打一成语）——土生土长

8. 秃子的头发（打一成语）——稀稀拉拉

9. 突击（打一成语）——临阵磨枪

10. 脱粒机（打一成语）——吞吞吐吐

11. 头胎生子（打一成语）——一索得男

12. 头上泼勺油（打一成语）——油头滑脑

13. 逆水划船（打一成语）——激流勇进

14. 银汉会双星 （打一成语）——天作之合

15. 图财害命（打一成语）——为富不仁

16. 仝（打一成语）——一应俱全

17. 同事（打一成语）——比肩而事

18. 打边鼓（打一成语）——旁敲侧击

19. 初一（打一成语）——日新月异

元宵节猜灯谜的谜语及答案 篇2

17、音阶

18、难舍真情

19、波导、海尔

20、|成语、实录

21、爱丽舍、皇冠

22、噙

23、李国盛

24、高招办|

25、阿杜

26、古巴

27、没有那回事

28、离合总关情

29、中行

30、日服二次

31、年幼无知。

32、适得其反

33、植物肥。

34、黄兴。

35、常熟、大名。

36、引人入胜。

37、日中为市。

38、羊脂球。

39、电。

40、唐国强。

41、李时珍。

42、六一散。

43、阳朔。

44、《为了孩子》

《健康》《读书》。

45、豪。

46、古。

47、《白痴》。

48、伯。

49、有火就有烟。

50、口。

51、专利权。

52、封面、封底。

53、头。

54晚间有零星小雨。

55、独白，悲剧。

56、申诉、自首。

57、《明天》。

58、啰。59、水土不服。

60、两处茫茫皆不见。

61、园。

62、登。

63、《李双双》、《绝唱》。

64、二人转。

65、忆秦娥。

67、相似三角形。

68、多难兴邦。

69、催。

70、有你的一半，也有我的

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教案课件是老师上课中极为关键的一种工具，但老师也应该明白，不是随便打几个字就可以了。老师需要以教案课件为基础进行授课。如果您需要与您需求相符的“猜谜语课件”相关资源，让我们共同努力变得更出色吧！

猜谜语课件 篇1

【活动目标】

1、初步感知动物的不同叫声、动作，知道小动物爱吃的食物名称。

2、能用有节奏的语言表现小动物的叫声。

3、大胆参与游戏活动。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

【活动准备】

1、小鸭、小鸡、小花猫、小山羊、小黄狗图片各一张。

2、小鱼、小虫、、青草、骨头的图片数量为幼儿人数的`一半;小鸭、小鸡、小花猫、小山羊、小黄狗头饰数量为幼儿人数的一半。

【活动过程】

一、做律动：我爱我的小动物，引出主题。幼儿听音乐边模仿动物走边学动物的叫声。

二、图片配对：猜猜它们喜欢什么?

三、学习游戏：小熊请客。教师扮演小熊，五名幼儿扮演小动物。

1、师：今天有许多小动物到我家做客，听一听谁来了?幼儿根据叫声判断是哪个动物，一起模仿该动物的动作及叫声。

2、教师出示小鱼、小虫等五种食物的图片，以一问一答的方式进行互动游戏。例如：(教师问：小鸭子;幼儿答：嘎嘎嘎;教师问：吃什么;幼儿答：吃小鱼)。答对的就把相应的图片发给他。

3、幼儿分组游戏。

(1)手拿食物图片的幼儿找到带动物头饰的幼儿，同样以一问一答的方式进行游戏。

(2)幼儿交换图片和头饰，再次进行游戏。

教学反思：

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

猜谜语课件 篇2

活动目标：

1、培养幼儿的自尊感和成功感。

2、培养幼儿对猜谜语的学习兴趣和动手操作能力。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

谜语树 水果图片 熊猫手偶、头饰 动物图片 交通工具图片

活动过程：

一. 导入方法

教师说谜语引入课题：“四四方方一座城，里面住着各种兵。打开城门瞧一瞧，动物植物全都有。”让幼儿猜谜语，谜底为“学具”。

二. 展开方法

（一） 猜谜语，取画面

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