大班幼儿教案 共50份
大班幼儿教案栏目给大家带来大量大班幼儿教案、大班幼儿教案范文大全等内容，帮助大家对过去的工作进行经验总结，更多大班幼儿教案相关内容可以关注我们！
栏目小编为了您更好的阅读体验精心编辑了这份“大班幼儿及活动教案”。教案课件是老师上课的重要部分，准备教案课件的时刻到来了。教案是教师教学水平的体现。我相信这篇文章可以为您提供新的思路！
大班幼儿及活动教案 篇1大班活动课《堆雪人》适合大班主题教学活动，让孩子听《堆雪人》，让学生进入**世界，享受**带来的快乐，学会唱《堆雪人》，感受美三节拍节奏，快来看看幼儿园大班《堆雪人》的课程计划。
教学目标：
1.听取《堆雪人》，让学生进入**世界，享受**的快乐！
2.学会唱《堆雪人》，感受三拍节奏的美感。
节奏：三节拍
教学要点很难：
1感受三拍的节奏，让学生对歌曲进行全面、创造性的表演。
2通过聆听和表演感受歌曲的情感。
教学准备：多课件泡沫垫雪人**
教学过程：
1，组织教学-师生们打招呼！
二，情境取向 - 进口学习
老师：同学们，你喜欢下雪吗？健康：喜欢
老师：老师想知道下雪天你最喜欢做什么？
健康：雪人，打雪仗
老师：今天，老师想学习和同学一起唱一首《堆雪人》的歌。你喜欢它吗？健康：喜欢它。
三，歌曲教学：
1.首先听《堆雪人》，感受**带来的场景。
老师：这首歌好吗？幼儿园大班雪人教学计划
2听这首歌，感受这首歌的三拍节奏。幼儿园大班雪人教学计划（还必须听到歌曲中强弱节奏）
我们再听一遍。让我们竖起小耳朵仔细听。幼儿园大班雪人教学案例（老师玩）孩子们听得很认真，下面和老师一起读歌词，你一定要被封好！
老师带学生去读歌词。幼儿园雪人教学案例研究
三。学会唱歌，老师可以在幼儿园上课唱歌，制定雪人课程计划（注意学生的三拍特点）。
学生用原唱歌唱歌。
5感受三种节奏的节奏。孩子们会自己做的。
四，节奏：
1基本精通歌曲后，请同学们和老师做节奏幼儿园班雪人教学计划（三步舞）。成对跳舞。 将垫子放在地面上。 孩子用老师的密码在垫子的两侧走动。 注意不要踩踏垫子。
请一群女孩上台表演。其他学生边唱边鼓掌。
孩子们也可以自由地创造动作和表达活泼的情绪。幼儿园大班雪人教学计划（孩子们的表演很精彩，老师也很兴奋，让我们一起堆雪人吧？生：好）
五，活动延期
老师和学生们在堆雪人的过程中听着这首歌，他们是八人一组，所有的学生都开始听了。
摘要：在这堂课上，老师和同学都感受到了《堆雪人》的喜悦。***我也希望学生们健康、美丽、活泼、快乐、自由地成长，就像一片小小的雪花。
让我们以一
查看更多>>本次的活动带给了我们不一样的感受，我们此时就可以对其进行一个总结了。写活动总结可以为下一次活动做准备，让下次活动更加顺利。所以说本次的活动总结一定要好好写，分享我们的心得体会。那么，活动总结可以以怎样的形式来写呢？由此，小编为你收集并整理了大班幼儿及活动教案集锦仅供参考,欢迎大家阅读本文。
大班幼儿及活动教案 篇1[第一部分：儿童体育活动的目标和内容]
幼儿体能教学活动的目标与内容
一、走步
（一）目标
小班目标：
1改善步行动作，使其轻松自然。
2. 能在指定范围内四散走
三。习惯一个一个地走，不落在后面
4.学习一些简单的模仿
5对发展方向和速度的直觉；培养注意力，走路时不要四处张望；培养观察力和模仿力
中班目标：
1改善自然行走动作，使步幅开阔均匀；没有搓脚、八字脚、踮脚等动作；摆臂自然协调，姿态端正。
2. 能听信号有节奏走
三。掌握多种步行方法，能独立思考新的模拟步行。
4能排队行走，保持队形，能协调动作节奏
5培养方向直觉、速度直觉和节奏感；培养注意力、想象力和模仿能力。能够遵守规则和纪律。
大班目标：
1. 改进自然走步动作，做到步幅大而均匀，落地轻，摆臂自然协调`，节奏稳定，躯干正直，姿态端正，有精神。
2能够听到信号，改变方向和速度。
三。掌握多种步行方法，能独立提出新的步行方法。
4. 排队走步时，能较好的保持队形，节奏一致。
5.进一步了解方向，速度和节奏；培养注意力、想象力、观察力和创造力；养成自觉守柜守纪的良好习惯。
（二）内容
1. 前脚掌走
2. 脚跟走
3. 高抬腿走
4. 后踢腿走
5. 蹲着走
6. 后退走
7. 持物走
8. 跨过低障碍走
9. 击节奏走
10. 协同走
二、跑步
（一）目标
小班目标：
1. 发展幼儿跑的动作，使幼儿能迈开步子跑，跑得平稳。双臂能前后自然摆臂。
2. 3.
4. 5. 能听信号向指定的方向跑，能沿着指定路线跑。
能在指定范围四散跑，并能主动躲闪别人。能在**的指导下调整跑步速度，在他人的鼓励下坚持向目标跑。满足跑步的需要，培养跑步的兴趣，让孩子们体验到各种各样的跑步乐趣，提高跑步速度的最初希望。
中班目标：
1. 发展跑的动作，能迈开步跑，落地交情，回屈臂前后摆动。没有后腿摆动和散开脚等错误动作。
2. 懂得快跑后不能马上停下来，懂得鼻子吸气，嘴巴呼气的正确呼吸方法，知道步子大才跑得快、前后摆
查看更多>>老师的一项重要工作是制作教案和课件，因此需要认真对待。教案和课件是教师教学态度和能力的重要体现，那么如何编写出好的教案和课件呢？本篇文章是经过精心挑选的一份优秀的“大班幼儿打击教案”作品，仅供参考。具体方案需要根据实际情况进行调整。
大班幼儿打击教案 篇1课题来源：活动的灵感来源于“超级玛丽”电玩游戏，这个游戏情节明了，人物的善恶清晰，孩子们都很喜欢玩。音乐原曲名《胡西尔休西波尔卡》，是手风琴乐曲，曲风较欢快、诙谐，乐段清晰，稍作剪辑，便呈现出aba结构特点。我将“超级玛丽”的游戏情境与乐曲结合，设计出打击乐游戏“玛丽波尔卡”，以“闯关”的游戏情境吸引幼儿积极参与。
活动目标：
1．熟悉乐曲《玛丽波尔卡》，感受乐曲活泼欢快的情绪，能随乐合拍地做“走、跳和吃蘑菇长大”的律动，能看指挥进行打击乐演奏活动。
2．在图谱和口令动作的暗示下，大胆匹配乐器，尝试根据b段音乐的变化奏出“由弱变强”的音响效果．能在游戏情节进展线索的提示下累加大鼓并进行合乐演奏。
3．体验多次闯关和升级所带来的挑战乐趣。
活动准备：
幼儿玩过游戏“超级玛丽”；图谱和音乐；铃鼓、圆舞板、小铃各6副，大鼓一套。
活动过程：
一、熟悉音乐的段落结构，学做各角色身体模仿动作
1．提问引出超级玛丽的话题。
师：你们玩过“超级玛丽"的游戏吗?里面有哪些好玩的?
2．出示图谱，介绍内容，说说简单的口令。
师：这里有一幅图，图里的玛丽正在闯关．看看他遇到了谁?(特别强调乌龟的特征与应对的方法)
3．倾听音乐，匹配图谱，感受音乐aba的结构。
师：玛丽闯关的时候还有音乐，我们一边听音乐一边看看玛丽是按什么路线闯关的。
4．创编玛丽的动作，逐步完整表现音乐。
(1)师幼创编a段“走、跳、定住”动作，并随乐练习。
师：我们清楚了玛丽是怎么闯关的，谁来试一试?大家坐在椅子上学一学。(合乐练习a段)
(2)师幼创编b段“吃一个蘑菇，慢慢长大”的动作，并随乐练习。
师：玛丽会怎么吃蘑菇、怎么长大呢?谁来试试?大家向他学一学。(合乐练习b+a段)
师：我们合着音乐，把吃蘑菇和后面的走跳、放鞭炮动作试一试。
(3)完整练习(指图+动作)。
师：跟着音乐把你们刚刚编的动作完整做一次。(合乐完整练习)(评析：活动开始教师通过简洁的提问将幼儿的思维唤醒，回忆出电玩游戏中玛丽闯关的情境。随后教师出示相关图谱，启发幼儿观察其中的事物
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