规划实施方案

常言道：不为明天做准备的人永远不会有未来，当我们不知道如何应付工作的困难的时候。我们要编写好几套用以应对的方案，方案必须对现存的现象进行全面分析，相信写工作方案是一个让许多人都头痛的问题吧？今天编辑给大家推荐一篇网络上的“规划实施方案”文章，希望此文能够让您思考更深远的问题！

三峡商报活动策划部

三峡商业报纸文化**

实施方案（草案）

一、 业务职能

1负责三峡商报品牌推广和形象宣传；

2负责三峡商报广告中心大型活动的策划、组织和实施；

三。承办报社活动策划部需要组织实施的活动；负责购买三峡商报要求的奖杯、奖牌、证书等物资和道具；

4负责策划和承办三峡商报举办的各类室内外展览、营销、路演、竞赛、演艺、庆典等活动；

5负责对外策划、承办各类营销、路演、庆典、企业策划、品牌推广服务活动；

6负责创办三峡商报dm杂志；

7负责宜昌报纸**广告份额的监测和统计，定期为三峡商报提供数据服务。

二、 考核目标

1全年规划实施大型活动3项、中小活动4项；

2、 2012年实现各类活动收入120万元（包括承办的商报内部活动和承接的社会外部活动，含各类活动的总冠名、分项目招商），力争收支平衡；

三。2012年3月前创办三峡商报dm杂志；

三、 工作机制

1、 公司化管理

活动策划部按公司制度管理，所有活动收入、成本支出、人员工资、财务处理均实行独立核算制度。

活动的收入和支出根据合同和预算计划计算；参照报社相关标准，按活动策划部考核办法独立发放工资；

利润核算、发票管理和会计处理按公司经营制度执行。

2、 项目预算制

主办、承办的各类活动，由活动策划部提出方案，经领导批示同意后实施，由活动策划部制定招商方案、预算方案、实施方案并负责执行；

活动的广告招商可动员广告中心全体人员参加，招商收入计入该项目活动收入，所有支出按预算方案执行计入项目成本，活动完成全提交结算表，利润部分再按规定处理。

3、 合同管理制

活动策划部承担的每项活动都需要实施合同管理，活动策划部独立策划

对于所承担的商业报纸活动，实施计划和预算计划是合同管理的依据；各部室举办的活动，活动策划部应与各部门签订合同实施；

承接的社会外部活动，按照效益优先的原则，评估风险与收益，由活动策划部与客户签订合同，根据合同组织实施，做好预算与成本控制，利润部分再按规定处理。

四、 岗位设置

活动策划部、办公室

一、课题的提出

20xx年7月教育部颁布的《幼儿教育指导纲要（试行）》将幼儿园课程划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，这样的划分注重了学科的综合性，以趣味性、活动性为主要目的，寓教于乐，寓教育于生活、游戏中，从不同的角度促进幼儿的情感、态度、能力、技能等各种能力的发展。这种划分，打破了传统学科科目割裂课程内容的格局，遵循了课程整合的发展趋势。但目前幼儿教育前沿的一线幼儿教师们，大多数还没有跳出“学科课程”的理念和规范，仅仅只是给已进入幼儿园课程的新旧内容重新安排次序，按部就班地进行“授课”而已。

因此，我们把游戏作为解决幼儿课程整合问题的一个突破口，进一步深入研究如何实现幼儿园课程的整合，注重幼儿园课程的生活化和游戏化是全面贯彻《纲要》的需要，是幼儿园课程综合的重要途径。

从我县幼儿园课程实施现状来看，虽然一些幼儿园课程方案中开始体现生活和游戏的地位和作用，有些幼儿园也进行过幼儿园课程生活化、游戏化的研究，但对生活和游戏与幼儿园课程之间的关系等理论和实践问题研究不够深入，研究角度不够宽广，对幼儿园课程生活化、游戏化的机制、策略探索不够。因此，在新一轮的幼教改革中，如何贯彻“新纲要”的精神，扎实推进 “游戏化的幼儿园课程研究”是当前我县幼儿园课程研究和实践中一个重大的理论和实践课题。它关系到我县幼儿园课程特质的显现，关系到幼儿教育的成效，关系到幼儿的发展。

1、本课题的理论意义和实践意义：

本课题的重要创新表现在三个方面：一是采用学科交叉的视角研究生活、

游戏与幼儿园课程的关系，在一个较为广泛的学术平台上探讨生活和游戏对幼儿发展的价值；二是试图通过现实的幼儿园课程设计和实施的实践，形成与生活化、游戏化的幼儿园课程的设计和实施相关的策略；三是以发现幼儿园课程的整合机制为切入点，对幼儿园课程的有机整合进行理论和实践的研究。

本课题的理论意义在于丰富和发展我国的幼儿园课程理论，形成一些支撑生活化、游戏化幼儿园课程的新的理论观念，对幼儿园课程与生活、游戏的关系进行较为全面和系统的理论研究。丰富和发展幼儿园课程设计和实施的相关理论。

本课题具有广泛的实践应用价值。本课题的成果，对于指导幼儿园课程的改革，对于幼儿园园本课程的建设，具有重要的指导价值。本课题形成的课程设计和实施策略可直接用于我国的幼儿园课程实践之中。本课题的研究也有助于《幼儿园教育

要提升，有两件事是必须的：成为鹰，或成为爬行动物，每当上级领导下达新的任务。常常需要预先制定方案，制定方案有利于提高下属人员的工作效率，我们在撰写方案时需要从哪些方面考虑？请阅读以下工作总结之家小编精心收集整理的方案实施计划，感谢您的浏览！

一、指导思想

为丰富学生课余生活，为学生每天能有体育锻炼时间创造良好的条件，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。采取自制器材和开发利用体育资源，在大课间活动期间体现合作，自主，探究，创新的教学理念。以大课堂为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现良好的校风，校纪和学生的精神面貌，带动校园文化的建设。健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。贯彻教育部开展“体育艺术2 + 1项目”实验工作的精神，积极实施“快乐大课间”活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间，实现“体育与艺术、科技与创新、趣味与竞技”的完美统一。从小养成主动参与体育活动的兴趣和爱好，培养竞争意识、合作精神和坚强毅力，促进身心全面发展。

二、活动目标

1、开展大课间活动期间，改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动掌握健身的方法并自觉锻炼。

2、通过大课间活动期间，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”落在实处。

3、在大课间活动期间，让学生选择自己喜爱的运动项目，并积极主动地参与到活动期间来。

4、通过大课间活动期间，促进师生间、学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

5、通过大课间活动期间，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

三、活动原则

1、教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。

2、全员参与原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。

3、安全第一原则。严密场地、器材管理，落实行政值周、班主任、副班主任职责，强化活动过程管理，制订安全预案，全方位贯彻“安全第一”原则。

4、因地制宜原则。根据我校场地小，在校学生多，人均占地面积不足的特点，采取以年级为单位，室内、室外分组活动的形式。室外以学校快乐体育训练为主，群体竞赛为辅；室内以班级特色创建为主，室内游戏、室