风车教案

风车教案 共50份

风车教案栏目给大家带来大量风车教案、风车教案范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多风车教案相关内容可以关注我们!

风车画教案推荐10篇

教案课件是老师上课中很重要的一个课件,只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。 教师应该在教案课件中被充分体现,提高教育教学的效果,教案教案会包含哪些部分?小编今天为大家推荐的是一篇讲述“风车画教案”的精选好文,有兴趣的人快来看看吧不会失望!

风车画教案【篇1】

教学目标:

1、制作简易风车,体验制作乐趣。

2、通过玩风车探索什么样的纸更适宜做风车。

3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

教学准备:

1、材料准备:

纸张(报纸、宣纸、瓦楞纸、手工纸、挂历纸、皱纹纸、锡纸)、吸管、安全钉若干、幼儿个人猜想记录、集体记录表。

2、经验准备:

有玩风车的经验,知道制作风车的方法,在玩的过程中提出提问,对什么纸适合做风车有了疑问并做了猜想。

教学重难点:

记录根据风车转动情况,并与同伴交流分享。

探究不同纸张风车转动的实验过程。

活动过程:

1、说一说。

(1)引导幼儿回忆猜想制作风车的纸张。

教师:猜想了哪些纸适合做风车?

幼儿:报纸、手揉纸、瓦楞纸、宣纸、图画纸。

(2)分享自己的猜想。

教师:你是怎样猜想的?为什么?

幼儿:瓦楞纸结实,不会破。

幼儿:手揉纸柔软,会转得快。

幼儿:图画纸硬,会转得快。

教师:怎样才能知道你的猜想是否成功呢?

2、做一做(制作风车)。

根据自己的猜想选择纸张制作风车。

3、玩一玩(感知风车的转动)。让幼儿到户外动手玩一玩自己亲手制作的小风车,让幼儿感觉、发现谁的风车转得更好。

4、想一想(由分享个人验证结果引出集体验证表进行经验梳理)。

教师:你的验证结果是什么?是哪里出了问题?(引导幼儿分析“为什么用瓦楞纸、皱纹纸制作的风车转不起来”。)

教师:你的风车转得很快啊,请你说一说你是用什么样的纸制作的?(引导幼儿总结什么纸适合做风车)

5、评一评(集体验证结果,选出最适合做风车的纸)。

教师:能转动的风车是哪些纸做的?哪些纸最适合做风车?

活动延伸:

引导幼儿区域活动时到手工去制作风车。

设计意图:

1、培养幼儿从小爱科学和对科学的兴趣;通过活动,使幼儿感知风的大小与风车转动的速度有关。

2、培养幼儿动手操作能力。

活动目标:

1、知道小风车转动的速度与风的大小有关,激发幼儿对科学的兴趣。

2、引导幼儿用各种卡纸、纸杯、等材料制作简易风车,培养幼儿动手操作能力。

3、通过实际操作,

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风车教案
风车音乐教案14篇

学生们享有一个生动有趣的课堂,无法离开教师辛苦准备的教案。为了保证课堂的质量,我们每个人都需要认真编写每份教案课件。教案的制定涵盖了教学中的内容、方法和技能等相关因素。那么,如何根据课件来写教案呢?工作总结之家的编辑特意为大家整理了一篇有关“风车音乐教案”的文章,其中包含了全面的信息,相信您一定能够找到所需内容!

风车音乐教案【篇1】

教学目标:

1、通过节奏游戏,使学生在愉悦的环境中学会歌曲节奏的重难点节奏,并能把节奏与生活中的声音联系起来。有利于对歌曲更好正确的掌握。

2、能用轻巧、纯真的声音整齐的演唱《大风车》,并体会天真、欢快的情绪。

3、紧密结合歌曲内容,边唱边进行风车转的律动。

4、鼓励学生表演歌曲,激发其表演力和创造力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

教学重点难点:

教学重点:

1、用轻巧纯真的声音唱出歌曲的天真、欢快的感情。

2、切分节奏、八分休止符的掌握。

教学难点:

1、引导孩子表达自己对音乐的感受,并创设活动,给予儿童表现自己的空间和手段。

2、激发学生的表演力和创造力。

教学准备:

1、《大风车》多媒体课件。

2、录音磁带:《开火车》、《大风车》(歌曲、伴奏)。

教学过程:

一、节奏游戏

(一)、师:小朋友们坐过火车吗

节奏一:4/4000|000|

轰隆隆轰隆轰隆隆轰隆

节奏二:4/4||

轰隆隆轰隆隆轰隆隆轰隆隆

节奏三:4/4-|-|

轰隆隆轰隆隆

节奏四:4/4--0|--0|

呜嚓!呜嚓!

(每出示一条节奏,都请学生先读节奏再用轰隆隆的节奏来读)

(二)、师:小朋友们,你们如果细心观察生活,就会发现生活中处处充满了音乐。火车在启动、开的过程当中、减速、到站时所表达出来的节奏是不一样的。下面请小朋友们讨论一下,看看这四种节奏哪一列是火车启动;哪一种是火车正在开;哪一种是火车减速;哪一种是火车到站。

生:讨论。

总结得出

节奏一:4/4000|000|

轰隆隆轰隆轰隆隆轰隆(火车启动)

节奏二:4/4||

轰隆隆轰隆隆轰隆隆轰隆隆(火车正在开)

节奏三:4/4-|-|

轰隆隆轰隆隆(火车减速)

节奏四:4/4--0|--0|

呜嚓!呜嚓!(火车到站)

(三)、师:小朋友们,让我们来演示一段火车从启动到火车到站的整个过程,好吗

师:火车火车准备开喽,呜!火车启动了(学生读火车启动节奏);火车正在开(学生读火车正在开节

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风车音乐教案 风车教案
风车画教案精品

老师在开学前需要把教案课件准备好,每天老师都需要写自己的教案课件。教案是知识传授的精准打击。出于您的需求我搜集了以下信息:“风车画教案”供您参考,希望能对你有所帮助,请收藏!

风车画教案 篇1

盼星星盼月亮终于等到了劳技课。我兴高采烈地来到我美丽的景行小学。

老师把同学们带到了劳技教室里,老师叫我们把桌布铺好,这件事一点也不容易呢!要大家一起配合才能把桌布铺好。老师很细心的帮我们把炉灶分好了。同学们就迫不及待地开始煮菜了。有的同学在做土豆丝,有的同学在做西红柿炒鸡蛋,还有的同学在做水果拼盘。我最爱吃的就是戴地同学做的炒饭。他把米、火腿肠、玉米……带到学校,先把米洗得干干净净,然后把米和一些菜放入电饭锅中耐心等待几十分钟。过了一会儿,香喷喷的饭就做好啦!

老师给我们去品尝品尝别组同学做的饭菜。我吃了韦奕朵的肉丸子真是香甜可口。老师最后把最佳美食奖这个荣耀颁发给了我们组。老实说我们的不足之处是不够团结友爱,也非常非常浪费食物。我们还需努力做到团结友爱,不浪费粮食。期待下一次的劳技课。今天真是很难忘的一天。

风车画教案 篇2

教学目标:

1.认识本课的18个生字,学会其中的15个字。正确读写下列词语:牛顿、家庭、零用钱、成绩、麦子、夸奖、卡特、通红、发愤、遇到、任何、刻苦钻研、习惯等。

2.有感情地朗读课文,注意对话的语气;能用适当的速度默读课文。

3.在理解重点语句的基础上读懂课文。

4.培养认真、刻苦学习、勤于思考的习惯。

教学过程:

第一课时

学习目标:

1.整体感知课文,学习生字词;

2.学习课文一、二自然段。

教学步骤:

(-)导入

1.启发谈话。

(1)同学们,请你们思考一个问题,为什么苹果会从树上落下来,而不会往天上飞呢?

(2)二百多年前有一个人看到这种现象后,就对自己提出了这样的问题:为什么苹果既不往旁边飞,也不往天上飞,偏偏要往地下落呢?究竟是什么东西在吸引它呢?经过他反复推测、不断研究,终于发现了宇宙间的规律万有引力定律,成为世界著名的科学家。你们知道他是谁吗?(出示牛顿画像)

(2)牛顿为什么能发现万有引力定律呢?(爱动脑筋,善于提问,乐于钻研)

对,所以牛顿能成为世界著名的科学家。那么牛顿这种善于提问,刻苦钻研的精神是怎样培养起来的呢?让我们共同学习第25课《做风车的故事》。

(二)出示自学提纲,指导学生自学

1.出示自学提纲。

(1)自

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