高三语文知识点

(一)、高三语文知识点

现代文：鉴赏与评价

写作：1、立论与驳论 2、论据的选择与运用 3、综合运用多种表达方式 4、准确评论典型人物 5、内容有意境

修辞的方法

古文

复句

(二)、高三语文问题及失分点

文学作品中的意境 论说文的解读没有形成系统的方法 作文没有自己新颖的思想和主题，写不出优美的句子 议论文没有说服力，写作过程中没有发散性思维，过于呆板

失分点：现代文的赏析和理解 古文的解析 诗歌的鉴析 写作深度及广度

(三)、高三语文难点和重点

系统提高现代文及文言文阅读能力，特别是解题能力。巩固文言诗句的知识点。背诵名句、熟记作家作品及相关文化文学常识。写作要确保观点鲜明准确，论据要有力。

(四)、高三语文作文

特点：

临近高考，作文作为语文学科中重头戏的角色日益明显;时间有限，考生在时间和精力上略为紧张。

问题：

高考压力骤增，积累不够的学生写起作文来捉襟见肘;程式化痕迹过于明显，有些学生完全照搬模式，照抄别人作文，不考虑具体情况。

对策：

帮助学生找模版作文，找高考范文，但是一定要让学生真正消化，不能简单照搬;针对近年来出卷特点对时下热点焦点话题进行汇总，希望学生能提前对相关问题有所发挥。

(五)、高三语文阅读

一、古文阅读

学生存在的问题及原因：

常见的实词、虚词、句式不能很好的掌握和判断。不能灵活运用课本上所学的知识点。

应对策略：

(一)读题：分三步。

(二)审题：在完成阅读步骤的同时一定注意审好题。

(三)解题:(以2008年高考文言文阅读为例)

1.词语解释。

2.信息筛选题。

3.内容理解题和上题接近，除了看人物、时间、地方等有没有弄错，还得关注人物的言行、主张等，看有没有添加、删改、遗漏等。强调和原文的呼应、吻合。

4.赏析评价题，要看作者的态度和文段的背景。

5.注意人物形象的发展和变化。

6.翻译题还是强调这五个字：留、替、移、补、删。另外别放过关键词。

二、诗歌阅读

学生存在的问题及原因：

学生读不懂诗歌，不能用自己的语言准确答题。不会联系作者知人论世。

应对策略：

(一)、明确诗歌语言美的几个方面

(二)、明确古诗中常见语言的特点

(三)、把握词性的改变，体会诗人所炼之“意”。

(四)、读懂一首诗词的基本程序：理解每字→填全空白→依托知识→把握意象→描述意境→统观全诗→理解主旨。解诗句——看明示——品意象——感意境——析手法——识典

1.able 用法：be able to do

note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。

be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。

2.abroad 用法：表示到(在)国外，是一个副词，前面不加介词。

note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。

3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。

note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。

4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing

note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。

5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。

note: 前面需要有be able to或can等词。

6.after 用法：表示在时间、空间之后;be after表示追寻。

note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 oclock; in 3 days.

7.agree 用法：与介词on, to, e 用法：系动词，表示变得。可以由好变坏或由坏变好。

note: become of sb.表示某人发生了什么事情。

24.before 用法：before long, long before, the day before yesterday, the week / year before last 上上周/前年

note: it be + 段时间 before在该句型中，主句时态只有将来时态和一般过去时态。

25.begin 用法：begin to do; begin doing

note: 当begin本身是进行时的时候，只能用begin to do的形式。如：it was beginning to rain.

26.believe 用法：believe sb.表示相信某人说的话;believe in sb.表示信任;6123结构。

note: 回答问句时通常用i believe so/not的形式。

27.besides 用法：表示除之外还有，包含在一个整体之中。

note: 还可以用作副词，表示此外，要用逗号隔开。

28.beyond 用法：表示越过、在另一边，如：beyond the wood/bridge.

高二这一学年终于结束了，高二的学生即将升入高三，面临着高考，此时在暑假，高二学生就可以对以往学到的英语重点知识点总结一下，那么高二英语重点知识点总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家小编为大家整理的“高中生高二英语重点知识点总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

1. put forward: 提出(计划、建议等);将…提前;把钟表拨快

e.g. he put forward a good plan for this project. 他为这项工程提出了一个好的方案。

the match has been put forward to 1:30. 比赛已经提前到一点半举行。

put the clock forward by ten minutes. 把钟表拨快十分钟。

【词语联想】

- put away: 收起来;贮存，储蓄

- put down: 放下;写下，记下

- put off: 推迟;延期

- put on: 穿上;增加;上演(戏剧)e.g. put on weight: 增加了体重 put on a new play: 上演新戏剧

- put up: 张贴;撑开(帐篷)e.g. put up a poster put up a tent: 搭起帐篷

2. conclude: v. 作结论，断定(conclusion: n. 结论)

e.g. the jury concluded that he was guilty. 陪审团认定他有罪。

【习惯用语】- draw a conclusion 作出结论

3. defeat vt.打败, 击败, 战胜; 使(希望, 计划等)失败, 挫败; 阻挠, 使无效

e.g. he finally conceded defeat. 他最终承认了失败。

◆ 区别: defeat, conquer, overcome

- defeat 指“赢得胜利”, 尤其指“军事上的胜利”,e.g. defeat the enemy 打败敌人。

- conquer指“征服”、”战胜”,特别指“获得对人、物或感情的控制”,e.g. conquer nature

- overcome指“战胜”、“压倒”、“克服”尤指“感情”而言, e.g. overcome diffi