红河谷教案

我在微博上看到一篇关于“红河谷教案”的文章觉得写得很好，请与生活中的每个人分享您最大的财富之一 时间。一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，因此就需要老师自己花点时间去写。教案应当具有针对性和重点突出。

红河谷教案 篇1

教学目标：

1、学唱歌曲《红河谷》，启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。

2、乐于以积极的态度体验美洲、拉丁美洲音乐的民族风格，喜爱美洲、拉丁美洲民族音乐。

3、欣赏歌曲《拉库卡拉查》，体会墨西哥民族音乐风格及与拉美音乐风格的不同。

教学重点、难点：

学唱《红河谷》。理解欧洲移民后裔的音乐特点。

（1）唱好《红河谷》弱起小节。

（2）启发学生理解该旋律与欧洲音乐风格特点的联系。

一、情境导入

师：同学们，这节课老师要带领大家去游览一处自然景观，请同学们仔细观察一下，这是哪个国家的景?

生：加拿大

师：为什么?

生：枫叶国旗、多伦多电视塔等。

师：同学们对加拿大还有哪些了解和认识?

生：移民国家，英法后裔；森林资源、水资源、矿产、渔业、新闻纸等。

师总结：加拿大位于北美洲，是一个地广人稀的国家，它的面积居世界第二，而人口只有3000多万。加拿大人说：“我们国家虽然没有悠久的历史，但又丰富多彩得地理”加拿大风景非常优美。加拿大不仅有着秀丽的自然景观和丰富的资源，而且还有很多脍炙人口的歌曲。今天，我们就来欣赏并学唱一首优美动听的加拿大民歌《红河谷》。

二、寓教于乐

1、欣赏歌曲《红河谷》，让学生想一想歌曲的旋律进行是平稳的还是跳跃的？表现的情绪是欢快活泼的还是优美抒情的？

2、让学生闭上眼睛，跟着音乐的情感，展开想象的翅膀，听一听《红河谷》这首歌曲之中都唱了什么？

师：简介歌曲：《红河谷》是流传在北方红河一带的民歌，它主要表现了移民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、建设家园、发展城市，最终将野牛出没的荒原变成了人们生活的家园。它回顾了人们艰苦创业的历史，同时也是对美好生活的向往。

3、师：现在我们看这首歌曲是什么拍子？

生：4/4拍

师：4/4拍的强弱规律是什么？

生：强、弱、次强、弱

师：最后一拍是弱拍，这首歌曲第一小节只有一拍，在小节线的左侧也就是最后一拍，而最后一小节有三拍，首尾相加是一个完全

不易的幸福生活，努力学习，建设家园，报效祖国!今后加深对民族音乐的了解和认识，把我们的民族音乐发扬光大!

红河谷教案 篇2

单元教学内

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教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。教案是教师带领学生掌握知识的必要工具，一个好的教案课件应该是怎样的？如果您想更深入地了解这个话题建议阅读一下“红河谷的教案”，欢迎来到我们的网站了解更多优质服务！

红河谷的教案 篇1

课时教学目标

1、认知：高音mi的吹奏。

2、能力：学会吹奏《红河谷》。

3、情感：培养对乐器的喜爱之情。

教学重难点

高音mi的吹奏。

教学准备

钢琴、竖笛等

教学方法

1、演唱法；

2、吹奏法

师生互动

一、组织教学。

1、老师弹奏乐曲，学生听琴声进教室。

2、师生问好。

3、发声练习

要求：身体坐正双肩放松

口腔像含一口水。

二、复习

1、复习竖笛三音练习。

2、请个别学生上台吹奏。

3、老师纠正吹奏不好的地方。

4、教师范奏。

三、竖笛练习《红河谷》

1、认识歌谱。

2、视唱歌谱，划拍。

3、做手指练习，嘴里唱谱。

4、用吐奏的方法吹奏。

5、教师范奏。

6、学生分句学习吹奏。

7、请个别学生吹奏，找吹奏不好的地方。

8、教师范唱歌曲《沂蒙山小调》。

9、介绍乐曲及所在地区的风俗习惯。

三、我的创造

1、唱一唱书上的视唱曲。

2、按不同的排列顺序唱一唱，比比看哪一组最通顺。

四、欣赏

1、欣赏《月光下的凤尾竹》。

2、介绍傣族的风俗习惯。

3、介绍葫芦丝。

4、学习跳傣族舞蹈。

5、欣赏，跟着音乐歌表演。

6、下课。

红河谷的教案 篇2

课题名称

《红河谷》

授课时间

40分钟

教材分析

本课的教课内容是人民音乐出版社七年级下册第五单元《美洲乐声》这一主题中的一首学唱歌曲。《红河谷》是一首加拿大民歌，反应了17世纪来自英国的移民开发北美的情形，表现了北方红河一带的人民，在这开垦荒地建设自己的家园，建设城市，并经过人民的艰辛劳动，把一片片荒地变为美好的家园。歌曲为g大调，4/4拍，弱拍起的节奏性贯串全曲。单乐段构造，歌曲旋律优美，拥有伸展、陈述的特点。

学情分析

七年级学生,在心理及生理上都逐步成熟,获得知识信息的途径也增多了,在学习方面形成了自己的经验,表达方式方法和小学生也有所不同。由于这些孩子处于

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有没有一些优秀的观后感范本可以供我们借鉴呢？看电影也能从一个方面使我们的身心更加成熟，当我们观看的时候，我们心里会涌现出很多想法。只有真实的观影感受才能成为观后感的内容，观后感可以帮助我们从更深的角度去解读电影。接下来，我们将从不同的角度深入分析“红河谷观后感”这部电影。以下是本文给出的一些参考资料，供您学习和参考！

红河谷观后感【篇1】

站在民族之巅，展现了**中华民族不可战胜、不屈不挠的顽强生命力。从历史的角度看，它揭示了所谓西方列强传播文明的种子，实际上是残酷侵略的本质。 虔诚的心灵并非愚昧。

白发霜鬓的老祖母携着浑身稚气的小孙儿在叹息中悄然远去，更象是对人世世代代一种未尽的阐述，被风霜侵蚀了的石兽还伫立如昔，永远不停在转动着的陀铃则是对人生生不息的一种向往和延续。成千上万的牦牛兴奋而疯狂地奔跑，这是和平的预兆！风过云开，站在高高山顶的琼斯震惊了：

那是圣山，我看到圣山了。

这把象征侵略战争的手枪滑倒在深渊中。战争总是带来创伤，和平是美好的。 藏族老阿妈的苍老声音有一次响起：

“山神生了五个儿子。一条是长江，一条是黄河，另一条是雅鲁藏布江。他们共同哺育了中华民族。

……”至少雪山还会告诉我们，记忆正趋于遗忘并待以保存。

红河谷观后感【篇2】

走进《红河谷》，不仅会看到一座座雪山，一道道山川，美丽的**景象，更让人倍感热血沸腾的是藏汉人民英勇反击英国帝国主义侵略者的豪言壮语。在这片文明的土地上，我们的英雄们用强烈的生存意识书写着青春的浪漫和热情。当碉堡消失的那一刹那，也圆了格桑和雪儿的爱情梦想，也毫无遗憾的完成了女人的一生。

“如果有来世，做牛做马也不做女人！”，“来世还要做女人！”如此鲜明的对比，这是一个汉族女孩对爱情最纯真的表白！

然而，当格桑上马时，我们知道这个善良勇敢的藏族男孩对雪儿有着深厚而坚定的爱。这也正映射出汉藏两族亲如一家！“我们都是中华民族大家庭的一分子！

”永远不会分离！**高原那神秘的面纱下隐藏着悠远的爱情传说，沉睡的雪上，无垠的草原，幽深的宗教文化，还有那纯净而又令人神往的海子湖，更是谱写着一首首神奇深邃而又悠扬的歌曲，令人心旷神怡！

这部影片通过扣人心弦的人物命运和凄美的爱情故事，表现了汉藏深情，展示了鲜为人知的藏族文化与壮丽的**风光，歌颂了中华民族儿女的爱国主义精神，向人们阐述了人类各民族之间，虽然文明进程不同，但都应当平等对待

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