可爱的小蜗牛 共50份
可爱的小蜗牛栏目给大家带来大量可爱的小蜗牛、可爱的小蜗牛范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多可爱的小蜗牛相关内容可以关注我们!
资料一般指代可供人们参考的信息知识等。在平日里的学习中,我们时常会使用到某些资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作!只不过,你是否知道有哪些资料种类呢?于是,小编为你收集整理了可爱的小蜗牛作文。我们后续还将不断提供这方面的内容。
可爱的小蜗牛作文 篇1我在学校捉了4只小蜗牛,它们都有一个特别的名字:最大最肥的叫肥肥,最懒最白的叫懒懒,最黑最壮的叫壮壮,平平凡凡的叫凡凡。他们都有各自的特点:肥肥最喜欢和懒懒聊天,聊天的时候跟懒懒扭扭捏捏;懒懒喜欢爬到其它蜗牛的硬壳上,当别人是小马,想去哪里就去哪里;壮壮最喜欢晒太阳,把自己晒得黑黑的;凡凡喜欢自己独自呆在一边,每天感觉无所事事。
我平时都把它们放在塑料杯里,可是,它们总会爬出来想逃走,盖一张纸在上面,又怕它们被闷死,打一个小孔,很小的蜗牛又会爬出来,唉,怎么办呢?我想了好久,都不知道怎么办。我就去问妈妈,妈妈也不知道。忽然,我看见了一个铁盘,转身又看见了一袋子塑料杯,哈哈,我想到好办法啦!我拿铁盘装一盘水,拿3个塑料杯罩在水里,剪3条长方形的卡纸固定在塑料杯上,摆成三角形,小蜗牛可以在卡纸上爬动,小蜗牛就逃不出来啦!
第二天早上,我醒来一看
就看小蜗牛在卡纸上爬来爬去,觉得没什么意思,小蜗牛们总得运动运动吧!我把三只小蜗牛放在桌腿上,看哪只小蜗牛先到达顶端。运动员分别是:懒懒、壮壮、凡凡。预备,开始!三只小蜗牛都很努力地爬,爬得最快最努力的却是不爱动的懒懒,爬得最慢最拖拉的却是爱运动的壮壮,这是怎么回事呢?我最终还是没有想出来。
小蜗牛们都爬饿了,大口大口的吃着自己喜爱的食物。咦?小蜗牛怎么趴在卡纸上吃卡纸表面一层呢?我去问妈妈:“妈妈,妈妈,小蜗牛怎么在吃卡纸呢?”妈妈回答:“卡纸也是树叶做的呀!”妈妈问我:“你怎么知道小蜗牛吃了卡纸的呢?”我回答:“我是从它们的大便观察到的。吃了卡纸的蜗牛拉出的大便是紫色的,吃了树叶的蜗牛拉出的大便是绿色的,吃了卡纸又吃了树叶的蜗牛拉出的大便是灰灰的。嘻嘻嘻!”妈妈夸我观察得真仔细。
其实,这些可爱的小蜗牛却是农民伯伯眼中的小害虫哦,因为,小蜗牛会把农民伯伯种的菜叶给吃掉。
可爱的小蜗牛作文 篇2我养了三只可爱的蜗牛。它们的壳大大的,像一所大房子。两队触角一对长一对短,长触角上长了一双圆溜溜的小眼睛,那对长触角就像一对探测仪一样,小蜗牛东张西望一翻,确保没有危险了
查看更多>>资料所覆盖的面比较广,可以指学习资料。在我们的工作中,我们经常会需要一些资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好!那么,你知道我国有哪些资料种类吗?以下为小编为你收集整理的小蜗牛课件,欢迎阅读,希望你能够喜欢并分享!
小蜗牛课件【篇1】中班语言教案小蜗牛的本领活动反思
近日,我在中班教学中进行了一堂有关小蜗牛的本领的语言活动。通过本次活动,我发现孩子们在语言表达能力、团队合作和创意思维方面都有了很大的提升。以下是我对这次活动的详细反思和总结。
在准备这次教案之前,我先对小蜗牛的相关知识进行了深入研究,包括其外形、特征、生活习性等方面。我将这些知识整理成简单有趣的语言材料,并制作了一份小册子,让每个小朋友都可以翻阅,以增加他们的学习兴趣。
活动开始时,我向孩子们展示了一幅小蜗牛的图片,引发了他们对蜗牛的好奇心。然后我带领他们一起进行了一系列与小蜗牛相关的语言游戏。
首先,我组织了一个观察游戏。孩子们分成小组,用放大镜观察放在桌上的蜗牛壳,感受蜗牛壳的光滑和纹理。之后,他们要用自己的话来形容蜗牛的壳,锻炼他们的观察和描述能力。
接着,我进行了一个拼图游戏。我事先准备了一些蜗牛形状的卡片,并将每个卡片切成了若干小块。孩子们需要通过合作,将这些小块拼凑成完整的蜗牛形状,这既锻炼了他们的空间想象力,又培养了他们的团队合作能力。
在语言游戏环节,我安排了一个唱歌环节。我编写了一首有关小蜗牛的儿歌,并准备了歌谱。孩子们一边观察着歌谱,一边跟着我一起唱歌。通过唱歌,他们能更好地理解歌词的含义,同时也加深了他们对蜗牛的印象。
最后,我组织了一个创意绘画环节。我在纸上画好了蜗牛的躯体部分,然后让孩子们发挥自己的想象,在蜗牛的壳上进行涂色和花纹的创作。这个环节既培养了孩子们的创意思维,又增加了他们对颜色和图案的认知。
通过这次活动,我发现孩子们在语言表达能力、团队合作和创意思维方面都有了明显的提升。在观察游戏中,他们可以用简单而生动的语言来描绘蜗牛的壳,增强了他们的观察和描述能力。在拼图和唱歌环节中,孩子们通过与同伴的合作,学会了与人合作解决问题的能力。在创意绘画环节中,他们展现了自己的想象力和创造力,提升了他们对艺术的兴趣和认知。
总体而言,这次小蜗牛的本领活动是一次非常成功的语言教学实践。通过这个主题活动,我不仅帮助孩子们学习了有关小蜗牛的知识,而且培养了他
查看更多>>资料的意义非常的广泛,可以指需要查到某样东西所需要的素材。在我们的平时工作生活中,会经常需要参考资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利!所以,你有哪些值得推荐的资料内容呢?经过收集并整理,小编为你呈上我的小蜗牛作文经典,供你阅读参考,并请收藏本页面!
我的小蜗牛作文(篇1)我家的阳台上,有一个小菜园。一天夜里,我和爸爸拿着手电筒,到菜园里寻找蜗牛。蜗牛是我们菜园里的“常客”,瞧!我用手电筒随便一照,就发现了一只蜗牛,这只蜗牛正在嫩绿的白菜叶,这一片白菜叶被蜗牛啃得像和尚身上的袈裟,千疮百孔。
我将蜗牛带回家,放在一张白纸上,仔细观察起来。这只蜗牛有小拇指大,头上长有两对触角,长的一对像天线,顶上长有眼睛,短的一对是蜗牛的“食物探测仪”。一张嘴巴长在短的触角下,你可千万不要低估了它的嘴巴,它的嘴巴里可有25000颗牙齿呢!蜗牛的身上背着一个坚硬的壳,我轻轻地触碰它,它就迅速缩回壳里,过一会儿蜗牛又伸长脖子,拖着的小尾巴慢悠悠地往前爬,身后留下一行粘液,像一条银色的带子。观察完以后,我又把它放回了菜园。
每个生物都是有生命的,蜗牛也是一样,我们也要好好爱护它。
我的小蜗牛作文(篇2)一个有大有小的壳,一小段弯弯的脖子,两只短短的小触角,构成了一只可爱的小蜗牛。它们有时在草地的土壤里爬动,有时缩在壳里,非常费力地爬动,你如果拿起它的壳,它的头就会飞速地缩进壳里,每当我看到这些可爱的小蜗牛时,我就有几分爱心,想照顾它。
有一天,我和同学们一起玩,玩什么好呢?我想了想,说:“我们来玩捉蜗牛吧!”我们分头去找蜗牛壳,有的在花坛里埋头找,有的在墙壁上仔细看,有的在泥土里翻来覆去地找,还有的在草丛里费力地找。不到一个小时,同学们就找到了大小不一、颜色各异的蜗牛壳。“我找到了一个黑色的蜗牛壳!”一位同学惊叫道。“我也找到一个,这个是白色的!”又有一位同学找到了颜色不一样的蜗牛壳。等大家都到齐后,我和大家说:“一些蜗牛有可能是死的,一些蜗牛有可能活的。我记得老师上次说,现在天气冷了,蜗牛就缩进壳里,用粘液把壳口封住。只要把蜗牛壳泡进水里就能知道它是死是活了。”大家听完异口同声地说:“就这样办了!”回到家,我也把捡到的三只蜗牛壳泡进水中,过了一会儿,我看了一下,发现小蜗牛从壳里慢慢地探出头来,伸出短短的触角,用惊恐的眼睛看着外面的世界。“啊!我的蜗牛全是活的,太好了!”
查看更多>>