空气中班课件

“教案课件是每位教师必备的准备工作之一。在开学前，每位老师都需要耐心规划自己的教案课件，确保每节课都能使学生获得充分的知识。为达到良好的教学效果，教师必须将自己的教学方法与教案相结合。写教案课件时，要注意哪些问题呢？小编特地为大家准备了“星空课件”一文，希望对您有所帮助！”

在课前备课时，我花费了大量的心思，如何才能激发学生展开想像和幻想，鼓励他们写想像中的事物呢？我大胆的把美术和习作课联系到了一起，设计了几个习作重点。等真正地上完这堂课后，感受很深。

一、仔细观察图画，培养观察能力。

在这次教学中，我没有直接拿出两幅星星和地面景色的挂图，而是

以神奇的画笔为线索，把图画串在了一起，先用画笔画出银河、贴上星星、画出大树、房子等图画，让学生在我画的过程中，和我一起叙述，从整体上把握图中都有什么？学生说的很清楚也很完整。我也觉得开头开的很不错，心里也平静了很多。

接下来的重点在指导第一幅图中，我给小星星添上眼睛、嘴，我快

速地边引导边画着，学生也在我意料之中的小声地说出“老师给星星添上了不同的表情”这样的话，“那都有哪些不同的表情呢？”当我问完这个问题之后，学生举手的寥寥无几，我的心顿时提到了嗓子眼，我马上用手指了指星星的眼睛和嘴，看来有时一个轻微的小动作也会起到很大的作用。一个孩子高声说：“有一个小星星在伸舌头呢！”等等，这样我用画笔添星星的表情的预想效果就基本达到了。这样不仅让学生认真的瞪大眼睛看老师画什么，其时也就是仔细观察图画的过程，同时也激发了学生极大地兴趣和热情。

二、启发学生边看边想，培养想像力

在这堂课中，为了让全体学生都动脑筋，得到思维的训练，培养想

像力，由其是“看图作文”中更要突出图中所看不见的主要情节的细节描写，在课堂上，我让学生边看第二幅图时边想像一下，除了图中画到的，可能还会有什么？一个学生说还会有小花，还有一个孩子说：“老师，你应该把房间里画上小孩子在睡觉，房子外面还应该画上小白兔吃萝卜！”多么有趣的话呀！多么好的创意呀！我顿时喜笑颜开，说：“老师接受你的建议！”然后顺着他的梯子，我又问“在房子里、大树下、草丛中、篱笆旁还可能会有什么呢？”此时，学生热情高涨，说的头头是道，看来，我还真是小瞧了他们。

三、充分引导，加强说的能力。

在学生看清图意，看清小星星的表情后，引导学生

资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！所以，您有没有了解过资料的种类呢？经过搜索整理，小编为你呈现“空城计课件”，仅供参考，欢迎大家阅读。

1．有感情地朗读课文，理清故事情节。

2．分析诸葛亮和司马懿的性格特征，感受诸葛亮的勇气和智慧。

3．简单了解《三个演义》。

4．积累下列词汇：遁 蜂拥 隐匿 失色 骇然 笑容可掬 旁若无人

理清文章结构，把握文章内容。分析诸葛亮和司马懿的性格特征。

要求如下：

1．读准字音，在文中圈画应积累的词语，查词典，正音、释义。

2．阅读第一段，简单概括孔明采取空城计的原因。

3．阅读第二段，分条阐述诸葛亮为空城计做了哪些准备。

生活就像是一首歌，欣赏歌就像是欣赏生活。同学们，现在就让我们一起来欣赏一支歌吧……(师生共同欣赏《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》。) 一支歌把我们带入了一段历史，同学们，你们知道这是一支什么歌吗？

【解题】 1. 哪位同学能给大家介绍一下《三国演义》这本书？

教师小结：《三国演义》是我国第一部长篇历史小说，作品主要写了魏、蜀、吴三国的兴衰历程，塑造了一系列生动鲜明的人物形象，在中国文学史上和人民生活中具有不可估量的影响。作者罗贯中，元末明初小说家，著作除本书外，他还与施耐庵合写了《水浒传》。

2. 今天我们就来学习一篇表现诸葛亮超人智慧的精彩篇章，即选自《三国演义》第九十五回的《空城计》。请同学们打开课本。“计”是什么意思？

今天我们来学习其中的第三十二计——空城计。它是一种怎样的策略呢？学完课文，你们将会明白。

要求：同桌或前后桌的两位同学为一组，互相听、读，诵读全文。

3．学生讨论，明确预习2、3题答案。

（1）双方兵力悬殊，且孔明身边没有武将。

1．先请同学浏览“单元说明”，要求学生阅读后获取两方面信息：一是小说的基本特点，二是阅读小说的一般方法。

2．学生筛选信息，明确小说的基本特点和阅读小说的一般方法。

明确：阅读这篇课文，同学们要重点把握扣人心弦的情节和生动的人物形象。

小说按照情节的发展可以分为开端、发展、高潮、结局四个阶段，这篇课文虽然是节选，但情节相对独立、完整，可以分为四个部分。请四个同学分别朗读四个部分，其他同学注意听读，并尝试用简单的语言来概括这四个部分的内

本文介绍了关于“中班伞课件”的相关资料，希望对您的学习工作有所帮助。在上课之前，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。教案是连接教育管理和教学的重要纽带，因此写好教案课件对于教师来说至关重要。

物质材料准备：

1、气球、剪刀、卡纸若干(每人一份);

2、双面胶、废纸框(每桌一份);

师：(手拿已完成成品，模仿)各位小朋友，哎(打哈欠)，大家早上好!我是一只从乡下里来的小老鼠，我叫新新。恩……很高兴见到大家呢!呵呵，我喜欢吃奶酪、喜欢吃蛋糕，最怕……猫大婶，她可凶了，幸好她还在乡下。城市里可真好，吃的玩的什么的都有，我呀回去要把这些分享给我的朋友们。(模仿结束)

师：小老鼠新新要去邀请他的朋友来城里玩，我们一起动动手把他的朋友们请出来好不好?

师：(按幼儿回答的顺序，调整作画顺序)(边讨论边作画)恩，有点长又有点圆的耳朵、小小的眼睛、细细长长的胡子、滚圆滚圆的鼻子;还少了点什么?恩，嘴巴!新新是一只开心的小老鼠，所以我们画一个大圆弧，一个大大的微笑。

师：气球是小老鼠们的脸，打结的地方是他们圆滚滚的鼻子。我们沿着自己画黑线把眼睛剪下来，粘上双面胶，贴在气球的中间，要轻轻的，不然气球会破哦。然后剪下耳朵，我们折一条边，把双面胶粘在这条边上，这样耳朵就竖起来了，贴在哪里呢?(幼儿回答)恩，在眼睛的后面。最后剪下胡子，我们可以一起剪下来，胡子长在什么地方?真聪明，在鼻子旁边，我们粘上它们。

师：(模仿)咦，有那么多小朋友啊!你们好，我是新新的好朋友乐乐，见到大家有点紧张呢!大家能继续帮我们邀请更多的小老鼠来城里吗?

注意：

1、幼儿使用剪刀等用品的安全性;

2、剪完五官，废纸放回小框中，在进行粘贴;

[幼儿园美术教案设计]

1、在活动中探索制作小青蛙的顺序，培养幼儿对自制玩具的兴趣。

2、发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。

1、 今天，老师请来了一位小客人。它在哪儿呢？它在老师的口袋里。会是谁呢？我们大家拍手欢迎。 “我来了，我来了”教师出示作品并唱歌：“呱呱，我是一只小青蛙”。（引起幼儿关注的兴趣。）

2、 大家喜不喜欢这只小青蛙？为什么？（因为这只小青蛙很可爱；会说话...........）滕老师知道你们一定很喜欢做这只可爱的会说话的小青蛙。

1、我们先来想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢？（幼儿观察后回答）

2、