廉洁教育读后感 共50份
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阅读能够让我们更好的去感悟人生,当不同的人在看完作品后,相信也会有对于它的专属心得体会。写作品的读后感的写作要点有哪些?以下是工作总结之家编辑为大家收集的“廉洁教育读本读后感”。
廉洁教育读本读后感 篇1最近,我阅读了《廉洁教育读本》这本书,也有了更深的感悟。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。清政廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界,它要求人们诚信、廉洁、正直。
敬廉崇洁,诚实守信是中华民族的传统美德。古有两袖清风、清政廉洁的包公,今有 人民的好公仆孔繁森等,出淤泥而不染,濯清涟而不妖是许多人的座右铭。
我们的周恩来总理衣食住行的简朴作风,受到了长期在他身边工作人员的交口称赞。有秘书说:总理除了工作,个人一生别无他求。特别是生活的简朴,更是有口皆碑。书中《周恩来廉洁奉公》的故事更是让我们看到了一个伟人的廉洁。总理请客吃饭,也要和一般顾客一样付钱嘛,简简单单一句话透出了伟人的风采。我想,作为一个官员不论官大还是官小,只要做到廉洁就一定可以得到群众的拥护和爱戴。
读完这本书以后,我知道我们小学生的生活一定要俭朴。不求吃好的,不穿名牌,也不能跟经济条件好的同学攀比。在和同学相处时,如果同学给你钱你就去帮同学做事,这种做法是不对的。
愿每个人都能敬廉崇洁,做个像周总理那样的廉洁自律的人!
廉洁教育读本读后感 篇2今天,我早早得写完了作业。“真无聊啊!”我自言自语道。突然,我想起老师发的一本《小学生廉洁教育读本》,于是百无聊赖的把书拿出来,打算消磨消磨时间。谁知,我一把书翻开,就被书里的内容深深地吸引了。
这本书分成16份,作者通过读本的方式,使廉洁教育系统化、规范化、长效化,深入人心。里面有漫画、故事、新闻和各种名人名言等,教育我们从小不要攀比,要诚实。
看完这本书,我不禁想:生活中,廉洁的人到底有多少呢?
有一个地方,这里的人均耕地面积就只有130平方米。但是,这里的村长却非法使用土地。他不经过村民的同意就把村民的土地卖出去,每5000元一平方米,只要给钱就给卖。当地的村民诉苦道:“这样卖下去,祖宗留下来的命根子很快就卖完了,这还让子孙们怎么生存啊?”
“李伯伯,您给了我上学的机会,我已经取得了好成绩,呜呜······”朱燕哭着说。“李书记,您帮我买的牛已经能耕地了,我们全家都真心的感谢你,把你永远都记在心里······”如今摆脱
查看更多>>你知道观影后的感想一般可以分为哪些方面吗?每一部电影所表达的意义和思想都是值得我们品味的,同时也可以在互相交流中相互学习和分享。阅读过的文学作品需要做出总结性的评论,以表达自己的感受。观后感能够让我们更深入地了解作品背后的文化背景,今天工作总结之家为大家剖析了名为“廉洁教育观后感”的电影,希望能对你的学习和工作有所帮助!
廉洁教育观后感【篇1】不取一点一滴不义之财,不索一针一线的非法之物。这是一种美德,那就是“廉洁”。以前我一直以为“廉洁”只是大人们的事,是当官者的事,与我们小学生相距甚远。读了《廉洁教育读本》之后,我掩卷深思,心潮久久不能平静。原来,“廉洁”并非遥不可及,从古至今,它一直伴随人们左右。
历史上,有许多名人用一身正气、一世清白大大书写了这个“廉”字。司马迁便是其中一位。司马迁任太史令时,朝中将军李广利千方百计想拉拢他,便派家人给他送来一对珍贵的玉璧。司马迁的女儿见这对玉璧晶莹透亮,十分喜欢,想要收下,司马迁开导女儿说:“玉璧贵在无瑕,人也应如此。如果我收下这对玉璧,心灵上就会留下斑污,必要受制于人。”说完,就命人把玉璧退了回去。司马迁的“廉洁”精神值得我们学习。
“廉洁”难道只是大人的事、当官者的事吗?答案是显而易见的。“廉洁”与我们小学生也是息息相关的。在我们班上,曾有一个调皮的男生,要拿新作业本送给组长,就为了不让组长向老师揭发他没完成作业的事情。但他没有答应。四年级时,我的同桌也曾经想贿赂我,她对我说:“我妈妈说,如果我把作业写得又对又好,就要奖励我零花钱。你的字写得比我好,你帮我写作业,我用零花钱给你买一包糖。”我听了,一口回绝:“一包糖?我的嘴才没那么馋呢!”我同桌不死心,继续死缠烂打、软磨硬泡:“两包,两包行了吧?”“谁稀罕你那两包糖呀!你还是快改正这个坏毛病吧,我们俩的笔迹根本就不一样,你休想瞒天过海。”现在回想起这件事,我暗暗庆幸,还好,我当时没有接受同桌的贿赂,要不然我就是不廉洁了。
正如《廉洁教育读本》中所说:“廉洁诚信一念间,荣耀品德一生随。”让我们携起手来,与诚信守法同在,与崇廉尚洁同行。
廉洁教育观后感【篇2】我看完了廉洁教育读本这本书,觉得这本书出得非常好。它总共分了五类,第一类是廉洁篇,第二类是正义篇,第三类是奉献篇,第四类是勤俭篇,第五类是诚信篇。我读完这一篇篇优美的文章,知道了作为一个中国人应该具有廉
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廉政教育读后感 篇1身教的力量
阅读了市纪委“廉文荐读”文章《滴自己的汗,吃自己的饭》,讲的是近代著名思想家、政治家、教育家和大学者梁启超的教子之道。他五儿四女,个个成才,个个爱国,长子是著名的建筑学家,次子是著名的考古学家,三子毕业于美国西点军校,四子是经济学家,五子是著名的火箭专家;长女是诗词研究家,次女是著名图书馆学家,三女做过山东省妇联主席,四女是陈毅元帅引以为荣的新四军女战士。满门俊秀,且第三代仍个个成才。
人说龙生九子不成龙,梁启超却生子成龙,生女成凤,这是如何做到的呢?细读此文,他是以“爱”、更以“大义”教育子女的。其“大义”是“四要”:
一要爱国,二要正直,三要清白,四要自强。他教育子女“勿求做大官,唯求做大事”,要求子女牢记孟子的教导:“居天下之广居,立天下之正位,行天下之正道。
得志,与民由之;不得志,独行其道”。梁氏后人循此而行,皆成益世益民之人才。
读后,我不禁陷入深思。为什么梁启超九个子女个个都能成才?梁启超的子女们怎么就这么听父亲的话?
那些望子成龙心切的父亲不也大都这样教导子女吗?结果怎么又大都事与愿违或不能如愿以偿呢?
再一细想,再一深想,就不难找到答案,那就是梁先生律人先律己,以身作则,为子女们树立了榜样,教育子女的话他自己首先做到了,且做得很好,这就是身教的力量。
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。这让我想起一位分析共产党为什么获胜,国民党为什么失败的领导人。他说,共产党打仗时,只听到连长、营长、团长的喊声。同志们跟我一起冲,而国民党军官喊的都是兄弟。
这一跟一给的结果是一胜一败。
小处看一个家庭,父母是孩子的第一任教师,其一言一行,一举一动犹如一面镜子,影响着孩子,你“言行一致,表里如一”他就会跟着做;反之,他也会照着学。特别是身教,千言万语也抵不过一个行动;讲再多的道理也不如亲身而为来得更易让人接受。
大处看一个社会,近来不时会在书刊、电视、网上看到某地某单位领导层集体腐败、一窝一窝地烂掉。其根源在哪里?在主官。
官吏贪财,受贿,以权谋私,变卖。他们周围的人会学习,敢于做,敢于做,肆无忌惮。如果这些“主官”们做到严于律己
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