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民间体育教案

民间体育教案 共50份

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中班民间游戏教案

笔者为读者带来关于“中班民间游戏教案”的最新详细介绍。在教学过程中,老师需要根据课本的主要教学内容来整理每一份教案课件,因此要认真书写每一个教案课件。出色的教案需要教师全方位地思考。希望读者能够从本文中获得一些参考意见!

中班民间游戏教案【篇1】

游戏目标:

1、发展幼儿敏捷机智的躲闪能力。

2、体验集体游戏的快乐。

游戏过程:

1、来到户外空地,进行热身运动

2、请两个幼儿站在中间,其余的小朋友手牵手围成一个老鼠笼。

3、游戏开始时,做老鼠笼的幼儿手拉手并高高举起,边走边念童谣“老鼠老鼠坏东西,

偷吃米,我们搭个老鼠笼,咔嚓一声抓住你。”

4、在游戏开始时,扮演老鼠的幼儿,在“笼子”的周围快速的钻进钻出,当老师发出“捉

老鼠”信号时。扮演“笼子”的幼儿快速的蹲下,卡在圆内的老鼠被捉到,然后转换角色。

5、游戏继续,一直到所有小朋友都扮演完老鼠结束。

游戏延伸:

不断的重复游戏玩法,使得幼儿在快速掌握游戏玩法的同时,学会童谣,并开心的做游戏。

附童谣:老鼠笼

老鼠老鼠坏东西,偷吃米,

我们搭个老鼠笼,咔嚓一声抓住你。

中班民间游戏教案【篇2】

活动思路:进入中班后,孩子们的基本动作有了进步,他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作。而且随着我园民间体育活动的开展,幼儿的参与性有了提高,他们敢于尝试、探索各种动作,他们喜欢合作进行游戏。《纲要》中指出:幼儿应大胆的进行各种身体运动,喜欢和自己的小伙伴进行玩耍,并具有调整自己身体运动的能力。于是我想:班上有很多的旧床单,何不废物利用--用旧床单编织成绳圈。用布条编制的绳圈又柔软又结实,安全性高,很适合孩子们游戏。绳圈的柔软性又能让孩子们一物多玩如:占圈、跳房子、拔河等等。因此我设计了此节活动,希望利用绳圈给孩子们带来快乐,发展发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。

活动目标:

1、体验玩民间游戏的乐趣。

2、发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。

3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

4、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

活动准备:绳圈、沙包若干

活动过程:

一、开始部分。

(1)队列练习。

队形变化:大圆→开花→四个小圆→大圆→切断分队。

(2)模仿操。

二、基础部分。

1)a.花样玩绳圈

请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈。

教师:我们可以用绳圈玩很多游戏。可以一个人

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中班民间游戏教案 中班游戏教案 中班教案
体育教案

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体育教案(篇1)

一、学生方面主要表现为三种现象:

1.小学生上课时,教师苦口婆心地讲要遵守课堂纪律,不准随便动,要站稳,要记住自己的位置不要讲话等等,而学生总是熙熙攘攘,仿佛充耳不闻。

2.小学生上课时,教师好不容易让前边的学生站好了,可后边的又乱了,左边的站好了右边的又乱了,排队时又叽叽喳喳地吵,给人的感觉非常混乱。

3.小学生上课时,星期一排好的队伍到星期二上课时就忘记了,不知道自己站在哪个位置,教师只好让他们重新排队,在队列队形教学上花费很多时间。

二、学习队列队形重要性有以下几点:

1.小学生上课,首先要学会站队,通过队列队形能促进学生身体的正常发育,可以让学生形成身体的正确姿势;养成动作迅速、准确、协调一致和良好作风;培养学生严格的组织性,纪律性和集体主义精神。

2.队列队形练习,能正确、准确指挥学生迅速集合,能合理的组织学生活动,有助于完成教学任务,提高教学质量。

3.队列队形练习,是体育课的基础,在体育教学中起着潜移默化的作用,并使学生逐渐养成动作正确,反应迅速,整齐一致,服从集体,听从指挥,遵守纪律的良好作风,我们跟应该教学生做好队列队形。

三、队列队形的教法

学习队列队形,我们应该先知道学生喜欢什么,因为一年级的学生,年龄小,活泼好动,自制力差,好奇心强,对什么都感兴趣,但都是极短的时间,一年级的学生喜欢游戏,他们不喜欢枯燥、乏味的事,没有兴趣的事,他们都不喜欢去做,做也是一会儿劲头。我们可以利用多媒体的教学,让学生看看军人的站姿和坐姿,还有他们的队列队形,这样会让学生喜欢学习。

1.用游戏来引导学生

游戏是学生最喜欢的事,对于小学生来说,他们的特点是活泼好动,喜欢和同学做一些有趣的事,这是学生的天性,我们就更应该利用游戏来引导学生做活动,组织学生来做游戏,并上好课,上好队列队形。让学生在玩中快乐学习,不仅能学习,而且还能让学生更快乐。利用不同的游戏来增强学生的新鲜感,这样才能克服学生学习队列队形的枯燥和乏味,才能激发学生的积极性和学习兴趣。在学习中学生有了兴趣,以后的学习才能顺利进行。

2.用数字游戏来激发学生的学习兴趣

一年级的学生刚刚学习数字,对于

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体育教案
2023体育教案

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体育教案 篇1

一、教材分析:

本课为省编教材四年级下册第十二课,主要教材为放松跑和游戏(快快跳起来)。本课从教材性质出发,把新授教材安排在课的前半部分,以保证学生饱满地精力去学习、掌握新授内容,把激烈的竞赛安排在课的后半部分,目的在于激起学生练习的浓厚兴趣。

二、 教学目标及教学重点、难点:

1、 认知目标:

(1)、学生了解放松跑的技术概念和要求。

(2)、学生了解游戏对发展身体的重要意义。

2、 技能目标:

(1)、能做出放松跑的动作,做到自然、放松,并能有效地改进跑的技术。

(2)、能够在游戏活动中,学会跳的正确动作,提高基本活动能力。

3、 情感目标:

(1)、愿意接受教师的指导,能动脑学练。

(2)、能遵守纪律、互相配合、协同一致地进行游戏。

本课重点:(1)、学会放松跑动作,跑的自然、放松。

(2)、熟练地掌握规定跳的动作。

本课难点:(1)、跑动中动作正确并有所改进。

(2)、动作轻松、协调。

三、 教学方法运用:

1、 教法:

根据本课内容枯燥的特点,我采用了情景教学法和情绪激励法进行教学,以激发学生的练习兴趣,使学生积极主动地学习,还采用了示范法和对比法,讲解发和练习法,通过教师的讲解示范,学生的练习,使学生更快地掌握动作要领。

2、 学法:

本课在学法上运用了尝试法、对比法和观察法。首先,让学生在尝试练习中发现问题,后通过观察、比较好与不好之间地区别,从中悟出正确的动作要领和方法,提高学生练习的积极性和主动性。

四、 教学过程:

(一)、开始部分:

1、 常规教学:

(1)、体委整队 (2)、报告人数 (3)、师生问好 (4)、宣布本课内容

2、 队列练习:原地踏步、齐步走

(二)、准备部分:(1)、绕场慢跑 (2)、徒手操第1——8节

(三)、基本部分:

1、跑:放松跑

教法:

(1)、组织学生原地摆臂和原地高抬腿的辅助练习,提示动作自然放松。

(2)、提问:从字面上理解“放松跑”的动作要求,学生回答。

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