鸟窝大班教案 共50份
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鸟窝大班教案 篇1大班美术公开课教案《鸟窝2》
活动内容:鸟窝
活动目标:
1、尝试运用粗细不同的笔画鸟窝,引发幼儿线描的兴趣。
2、培养幼儿细心、认真完成一件事。
活动准备:范例、白纸、粗细笔、大树、黑板、胶水、小鸟破壳ppt。
活动过程:
一、情景导入
鸟妈妈生了两个蛋宝宝,她和鸟爸爸都非常高兴。他俩看见身边[出示范例]树上的鸟窝,于是决定一起为两个[画鸟蛋]鸟宝宝做一个更漂亮、更坚实的新鸟窝。
二、观察示范
1、[画干草]鸟妈妈看见鸟窝里细细软软的是什么?(干草)鸟妈妈衔来许许多多的干草,把鸟蛋底下垫得厚厚的,好让鸟蛋暖暖和和地躺在上面。
2、[画泥粒]鸟爸爸看见鸟窝里还有一点点的小颗粒,是什么呢?(泥土、沙子)于是鸟爸爸就去衔来一棵又一棵的碎泥粒,全铺在干草下面,好让鸟蛋睡得更舒服。
3、[画围墙]可是,这样的鸟窝的鸟窝实在太不坚固了,只要风吹来,就会把干草吹起,把泥粒吹散,这可怎么办?(口水)鸟爸爸和鸟妈妈一起用自己的口水调和泥土,糊成一个十分坚固的围墙。
4、[画树枝]然而它们还是不放心,在围墙的四周贴了许许多多小树枝。他们为什么要贴树枝呢?(更牢固;把蛋藏起来)谁来帮忙,让鸟窝更安全。
5、[画树枝树干]鸟妈妈和鸟爸爸又开始讨论,该把鸟窝放在哪里呢?鸟妈妈说:"放在树枝上吧!"鸟爸爸说:"不行不行!"为什么不行?(树枝摇晃,蛋会被打碎)鸟爸爸继续说:"树枝太细,它摇晃起来鸟蛋可要遭殃的,还是放在树干上吧!"鸟妈妈连忙说:"不行不行!"为什么不行?(树干太滑)是啊,树干实在太滑,鸟窝怎么能稳稳当当地站在上面呢?他们绕着大树转了一圈,最后请求大树妈妈让他们把鸟窝造在树叉上。大树妈妈伸出自己的手臂说:"欢迎欢迎,欢迎住在我这里,我会用手臂紧紧地抱住鸟窝。
6、[画树叶]为了给鸟宝宝挡风遮雨,还请叶子姑娘来为帮忙。就这样,鸟窝就安安稳稳地造在树上了。
三、引导创作
1、[补画]可是,鸟爸爸和鸟妈妈还是皱着眉头,它们原先想做一个比第一个更好、更坚固的鸟窝,可?(还要多添点干草、泥土、树枝和树叶)刚才有些着急了,没有仔细地去完成。你们一起来帮
查看更多>>我们将阅读后得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。好的作品会引起阅读者的共鸣,在看寒号鸟之后一定会触动内心,有了想法和感触,为了不让它遗忘,最好是写一篇读书心得。寒号鸟读后感究竟该如何写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是工作总结之家小编整理的“寒号鸟搭窝的读后感400字”,仅供参考。
寒号鸟搭窝的读后感400字【篇一】暑假的时候,妈妈给我买了几本课外书,我很喜欢读,其中『寒号鸟搭窝』这篇故事,使我印象很深。
故事讲述了一只小寒号鸟因为不肯垒窝而被冻死的悲惨下场。在深秋,眼看着冬天就要来了,鸟儿们都在垒窝储蓄粮食,也劝寒号鸟快垒窝吧,可寒号鸟没有听朋友们的话,只是说等明天吧,然而它每一天都只顾着开心玩耍,一天拖一天结果在冬天到来的时候它悲哀地号叫着,被活活地冻死了。
为什么会发生这样的杯具呢你想过吗其实原因很简单,寒号鸟做事拖拖拉拉,老是把事情拖到明天,一天拖一天所以当它快被冻死的时候,它才感觉到后悔,但是已经晚了,时间不能倒流,世上是没有后悔药的,所以它只有死路一条,这是它咎由自取,也不值得可怜。
明日复明日,明日何其多!日日待明日,万事成蹉跎!世人皆被明日累,明日无穷老将至。永远不要把这天的事拖到明天,因为明天还有新的事等着你去做。如果我们总是等明天再做,那就会失去很多宝贵的时间了。时间就像海绵里的水,只要你愿意挤,就必须能够挤出很多时间,不需要以各种借口把任何事都寄于明天,把今日的事放在明天,只会加重负担,而不会减轻。只有这样我们才会看见自己的进步,才能一天超越一天,战胜自我!
其实,在我们的生活中也有很多的寒号鸟,总是把作业和一些事情一拖再拖,我也做过类似的寒号鸟,但是我透过读这个故事也明白了很多,我会改掉我的坏习惯,也会变的勤劳的,珍惜时间吧,要为自己的将来、自己的目标思考思考,要记住少壮不努力老大徒伤悲啊!那可就来不及了!
寒号鸟搭窝的读后感400字【篇二】寒号鸟和喜鹊是邻居,冬天到了,勤劳的喜鹊搭好了窝,而寒号鸟就知道玩,整天得过且过,最后在寒冷的北风中冻死了。
老师经常对我们说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”喜鹊正是因为明白这个道理,才抓紧时间搭窝。而寒号鸟却过一天算一天,最后被冻死了。
这时我又想到自己平常做作业时,总是今天推明天,明天推后天,这样推来推去,总是不及时完成,感到非常惭愧。我决定今
查看更多>>栏目小编为你准备的“小鸟小鸟教案”类文章希望能够激发你的思想。一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,因此就需要老师自己花点时间去写。教案是展现教师专业素质和知识水平的重要手段。让更多的人看到这篇文章您可以把它分享给您的朋友们!
小鸟小鸟教案 篇1教材说明
1、本单元包括古人计数(11-20各数的认识),搭积木(十几加几不进位、十几减几部退位),有几瓶牛奶(9加几),有几棵树(8加几),有几只小鸟(7加几),练习三,做个加法表,数学好玩等内容。
2、主要知识点
(1)认读写11-20各数,掌握20以内数的顺序,会比较20以内数的大小。
(2)认识个位和十位,了解数位的意义,正确计算20以内部进位加法。
(3)用凑十法计算20以内的进位加法。用整数法或用个位相减再加十位的方法计算十几减几的不退位减法。
(4)利用20以内的进位加法的知识解决生活中的问题。
教学前测:我们在前面学过了9加几和8加几的凑十法,今天有几道题考考大家,看谁算得又对又快,并且说一说你是怎么算的。
开火车做题
8+7 8+6 9+4
9+8
9+6 8+5 8+3
学情分析
一年级的学生,他们的思维特点、对数学的学习态度和习惯、数学知识与技能的基础等差异较大。针对这些情况,在学习活动中,要让学生仔细观察,动手操作,要特别关注每个学生的学习过程,鼓励他们认真倾听、大胆尝试操作、积极发表自己的见解、表达自己对知识的理解。
教学目标:
1、结合具体的操作活动,进一步探索7,6,5加几的进位加法的计算方法。
2、能正确计算20以内数的进位加法。
3、培养学生解决生活中的实际问题的能力。
教学重难点:掌握7加几的计算方法,能正确熟练地口算
教具准备:学生准备小木棒20根,教师准备:数字卡片、作业纸
教学过程:
一、游戏导入,激发学习兴趣
同学们,在学习新的内容前,我们先来玩个游戏轻松一下。游戏很简单:老师报一个数,你也报一个数,不过有个小要求,这两个数啊,加起来要等于10。看看谁的反应快,请举手抢答。
二、创设情境,提取数学信息
1、出示书上的情境图。同学们,你们能从图片中看到哪些数学信息?(指名回答,预设:树上有7只鸟,又飞来6只鸟)
2、请个别学生重复提取的数学信息,接着全班齐读数学信息
3、谁能通过这些数学信息提个问题?(指名回答,预设:一共有几只鸟?)
4、既然有问题,我们就要想
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