排序教案 共48份
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《颜色排序》教案 篇1活动背景:
本次活动是在幼儿能够正确感之圆形、三角形、正方形的图形特征的基础上设计的。以幼儿喜欢的“小鸭”形象进入角色、以幼儿生活中最熟悉的饼干为材料。重点在引导幼儿通过观察、比较、操作、学习以图形的某些特征来分类,并将分类的标准分层分配到各个游戏中,使活动层层递进、环环相扣。
活动目标:
1、通过游戏,巩固幼儿对三角形,正方形,圆形的认识。
2、初步培养幼儿对数学活动的兴趣。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
6、引发幼儿学习图形的兴趣。
7、发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。
活动准备:
1、活动场地。
2、录音机,录好各种声音的磁带。
3、各种图形以及各种图形饼干(形状分圆形、三角形、正方形,颜色分红与绿),篮子若干。
4、请一位老师当猫妈妈,小鸭头饰若干,鸭妈妈头饰一个。
活动过程:
1、教师演鸭妈妈,幼儿演小鸭,引起幼儿的兴趣。
(1)、带领小鸭子们在教室睡觉。
师:“小鸭子们醒来吧!”
幼:“哦!妈妈我睡的多香呀!”
(2)、引导幼儿跟着音乐,刷牙,洗脸,梳头,做早操,做游戏。
早操内容:
今天空气真真好,我们大家来做操。伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢脚,踢踢脚,咕噜咕噜喝口水,游游泳,游游泳,再来把屁股扭一扭,扭一扭,扭漂亮一点。
游戏内容:
发给幼儿每人一个图形娃娃,帮图形娃娃找家。
图形娃娃的家在山洞里面,按不同的图形穿不同的山洞,把图形娃娃送回家。
(评析:教师以鸭妈妈的身份交代游戏任务,幼儿以小鸭的身份马上就进入了角色,激发了幼儿活动的兴趣。)
2、幼儿进行送饼干游戏
(1)、接到电话引起幼儿兴趣。
教师用语参考:“猫妈妈打电话过来,说她的猫咪食品店的工作太忙了,想请我们小鸭子帮她到食品厂去领饼干,好不好呀?”
(2)、带领幼儿去食品厂领饼干。 幼儿跟
查看更多>>教师为了让课堂教学达到最佳效果,需要精心编写教案课件,只需老师在创作过程中投入认真和责任心即可。学生的反馈能为教师呈现出更全面的教学评估信息。我们感到十分荣幸能为您呈现这份"有规律排序教案",感谢您选择并使用我们的网站,我们期待能够为您提供有价值的信息和内容!
有规律排序教案【篇1】一、游戏激趣,引出课题——规律
1、师:小朋友们,今天老师给你们带来了一个神奇的盒子。只要你吹一口神气,就会马上变出来的。123变,是花。(出示没规律的一串)个别说是蓝的花,黄的,红的,谁来猜一猜,接下去会是一朵什么颜色的花呢?(幼儿猜测)
师:想知道到底是什么颜色的吗?看清楚了(拉出小花进行验证)
2、师:没猜对的小朋友别灰心,我们再来一次。(出示有规律的一串)红的,黄的,绿的,红的,黄的,绿的,接下去应该是什么颜色的了?(红色)
3、师:为什么第一串大家猜不对,而第二串都能够猜对了呢?(幼儿回答)
提示:
因为第一串小花排列没有规律,而第二串小花的颜色排列是有规律的。在我们的生活中,很多地方都存在着各种各样的规律,让我们去找找规律吧!
二、发现规律:
今天森林里的小动物开运动会了。老师带小朋友们去运动场看看
1、你在运动场周围看到了什么?它们是怎么排队的?”
2、仔细观察一下,发现了什么?(根据幼儿说的,教师逐一出示小图示)它们是怎么排队的?我们一起来说一说它们的规律。简单小结。
3、运动员要进场了,它们是怎么排队的?
四、巩固规律,制作奖品。
1、教师交代任务,讲清操作要求。
2、分组自由操作,制作奖品。
3、呈现自制的奖品,教师简单讲评。
有规律排序教案【篇2】一、导入
师幼一起玩游戏《开火车》,导入主题。
师:孩子们,今天老师要带你们去鸡妈妈家做客,我们一起乘火车去,好吗?火车应该有很多车厢的,那我们小朋友来做车厢好吗?我们用一个男小朋友,一个女小朋友的好办法来做火车车厢。一个男小朋友,一个女小朋友,一个男小朋友,后面是谁呀?感知男女间隔排列。
师:火车准备好了吗?(准备好了)那我们拉响汽笛:呜——咔嚓咔嚓咔嚓……
二、展开
1.教师创设情景:游戏《做客》
(1)教师带领全体幼儿到鸡妈妈家做客,激发幼儿参与活动的兴趣。
师:鸡妈妈,你们家真漂亮!我们能参观参观吗?
鸡妈妈:来来来,大家请坐请坐!(大家坐下后,鸡妈妈表现不开心的表情)
师:哎呀,鸡妈妈怎么了?(启发宝
查看更多>>教案课件是每位老师在上课时需要准备的材料,因此每天老师都有责任写好每一份教案课件。但在编写教案课件时,需要充分展示教学过程中的每个知识点,因此老师应该从哪些方面去写教案课件呢?工作总结之家小编在阅读中深刻体会到“教案课件的编写要点”是一篇非常出色的文章,请将本网页添加到您常用的链接列表中!
序数教案 篇1活动目标:
1、认识8以内的序数,初步了解序数的意义
2、初步学会从不同的方向确定物体所处的位置,进一步感知和序数的顺序性。
3、进一步提高幼儿的观察,分析和幼儿操作的能力。
活动重点、难点
认识8以内的序数,能够从不同的方向确定物体的所在位置。
活动准备:
1、教具准备:“动物与房子”“数字卡片”
2、学具准备:“动物与房子”“数字卡片”“8层高的楼房”
活动过程:
一、稳定情绪:幼儿拍手数数活动
二、集体活动:
复习1-8的序数:
{1}上次,我带小朋友们参观了动物的家,小朋友还记得哪些动物住进了楼房呢?(出示楼房引导幼儿观察大象、小狗、小鸡、小猫、小兔)
{2}他们分别住在哪儿?(幼儿辨别从下到上小动物所处在的位置)
2、学习8以内的序数:
{1}这座楼房越盖越高,变成了几层楼?(幼儿数高楼。老师在楼房上贴数字标记)
{2}还有许多小动物好想搬到楼房
a、他们是什么动物?(老师出示小青蛙、小狮子、小老鼠、小鸭子、小马)
b、分别住在哪?(分别住在第6、7、8、9、10层)
3、了解序数的意义:第一、第二等,这种按顺序的数字就叫“序数”。
序数教案 篇2活动目标
通过游戏培养幼儿学习数数的兴趣。
学习序数1—10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。
能手口一致的数数。
引发幼儿学习的兴趣。
让幼儿懂得简单的数学道理。
教学重点、难点
重点:学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置
难点:自己确定方向并能准确找出位置
活动准备
活动准备:10个不同的小动物、有10层10个房间的楼房图片一幅。带有编号的车票若干张、小椅子连成的.火车厢、棋盘、棋子。
活动过程
活动过程:
一、坐火车去森林小区(集体活动)
互动问题:小朋友们,森林小区要搬迁了!小动物们请我们去帮忙,我们快出发吧。看,我们需要坐火车才能到森林小区呢?这些是火车票,你们要按照车票编号快速找到号码座位坐下,一会列车员会检
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