气球教案 共50份
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这篇文章名为“气球画教案”小编特意为您精心整理,愿这些参考资料可以为你的工作和学习提供启示和帮助。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,所以老师写教案可不能随便对待。设计教案需要注重学生社会化和拓展视野。
气球画教案 篇1教学目标:
1、认识“科、亚”等7个字。会写“户、亚”等8个生字,学习“疒”字旁。会用“可爱的”“高兴地”说写句子。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,抓住重点词句,感悟科利亚由“真没意思”到“高兴地笑了”的心情变化,体会同学之间的真挚友谊。
3、懂得珍惜友谊、关心他人。
教学重点、难点:
抓住重点词句进行感情朗读,感悟科利亚心情的变化,体会同学之间的真挚友谊。
教学准备 :
多媒体课件、气球、两张科利亚不同表情的图片等。
教学时数 :
两课时
第一课时
教学过程:
一、创设情境,激趣导入。
1、猜谜:状如西瓜,轻似鹅毛,不用翅膀,飞得老高。
板书:气球
2、用“气球”开火车进行词组训练。
a、什么样的气球?(红红的气球、大大的气球……)
b、在气球前加动作词(拍气球、吹气球……)
3、同学们说得又热闹又有趣。今天老师要带你们去观赏一个特别的气球,一个飘在窗前的气球。
板书:窗前的
二、齐读课题,质疑问难。
1、读了课题,你想知道什么?(这个气球是谁放的?为什么要放在窗前……)
2、同学们真会提问题,老师也想知道答案,让我们一起通过学习课文来解决这些问题。
三、初读课文,识记生字。
1、教师范读课文,学生带着刚才提出的问题认真听读。
2、学生简单交流初步感受。
3、学生自由读课文,标出自然段,圈出不认识的生字。(3分)
4、小组合作学习生字。
a、出示学习要求(合作识字过四关):读准字音关,认清字形关,记字方法关,认字组词关。
b、由小组长组织、带领组员们用生字卡一起学习,教师巡视指导,重点辅导学困生。
5、出示课文词语,个别读、齐读,并质疑问难。
四、再读课文,理解内容。
1、同桌互读课文,互相评价。
2、赛读长句,读中理解。
3、用“可爱的”和“高兴地”说话、写话。
五、指导书写生字。
重点指导“周、病”这两个半包围的生字及“疒”字旁的写法。
第二课时
教学过程:
一、齐读课题,谈话引入。
1、通过上节课的学习,这个飘在窗前的气球给你留下了什么印象?或者说,你觉得这是一个什么样的气球?
2、同学们说得都很有意思。老师也觉得这个窗
查看更多>>希望这篇关于“篮球教案”的文章能够为大家带来启发,相信你能从中获得所需的知识。对于新入职的老师们而言,在备课方面要注意提前准备好会用到的教案和课件,尤其是写好教案,才能使课堂教学更加有效。
篮球教案 篇1学习目标:在练习中,相互激励帮助,互相促进,体现勇于拼搏不言败的良好风貌
教师活动:
1.集合队伍,检查学生着装和身体状况。
2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。
3.讲解示范游戏的方法规则,组织学生进行游戏活动。
学生活动:
1.快速安静集合队伍,以饱满的精神迎接上课。
2.集中注意力,认真进行队列队型练习。
3.积极进行游戏活动,从游戏中能够体会到,团结就是力量。
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教师活动:
1.组织学生成圆型站立,进行运球和捅球的游戏,使学生知道,自己的运球技术还不够,要虚心向老师学习,调动学生学习的自主性。
2.组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习(一人运球,一人观察指导,并帮其记好个数)。
3.组织学生进行运球接力比赛,要求要赛出风格赛出水平,在练习中充分展示自己,为本小组的胜利而坚持到底。
4.评价学生的练习情况(学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握)
学生活动:
1.掌握规则,全力投入游戏中去。
2.与自己的小伙伴密切合作,积极进行运球练习,体现出相互激励和促进的精神劲头。
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教师活动:老师通过学生的练习情况,总结出他们还存在的不足,鼓励学生不断努力,提高自己的运球水平。
学生活动:在老师语言的启发下,鼓组干劲,下定决心,一定要很快提高自己的运球能力。
这节课学生的学练过程都以音乐为背景,让学生感觉到自己是在舞台上尽情的展现自己的聪明才智,在这样的美境中,学生的学习是快乐,是幸福的,教师也陶冶了情操。在比赛中我尝试发给学生奖章,激发学生的上进心和积极进取的精神,我觉得奖章对小学生而言象征着光荣和自豪。本课我对学生的学习态度、创新精神、合作参与等方面做了个全面的评价,以奖励奖章为主线折射出师生间互相平等、互相尊重的真挚感情,到处散发出新课标的芳香和光芒。教学形式越是自主则越出现松散,这也将增加体育教学的不安全因素。因此,学生在做各种练习时,教师要细心观察,提醒学生注意安全,以避免发生意外的伤害事故。
篮球教案 篇2一.教学内容
篮球:运球,双手胸前传,接球
二.教学分析
篮球运动是由跑、
查看更多>>资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。平常的学习工作中,我们会经常使用到一些资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好!所以,你是否知晓资料到底是怎样的形式呢?以下是小编为大家整理的“吹气球课件 ”,相信你能从中找到需要的内容!
吹气球课件 篇1一、设计背景:
1、主题背景
我们正在开展主题《我的幼儿园》,主题目标是“乐于参加集体活动,体验幼儿园生活的快乐,能遵守简单的集体规则。”
“胖熊吹气球”的故事来源于主题点一“你玩我玩大家玩”中的内容。
2、此材料的背景
材料的名称:“胖熊吹气球”
材料指向的主题目标:体验幼儿园生活的快乐,能遵守简单的集体规则。
此材料的目标:让孩子们在看看、摆摆、说说的过程中,进一步了解故事内容,知道要像故事中的胖熊一样有好玩的东西愿意和大家一起玩,大家一起玩会开心。
材料的玩法:幼儿自己能根据故事内容,有顺序地把图片内容插入柜面上的凹槽里。幼儿还可以把在磁性板面上边讲故事边摆放。
胖熊吹气球的故事进行过集体活动,故事引起了孩子们的强烈听说兴趣。
●优点:
材料能引起孩子摆放的兴趣,磁性情境版面的创设利用能帮助孩子回忆故事内容。
●不足:
1、两种玩法的材料都摆放在一个小篮子里,不方便孩子取放。
2、桌面的可插入图片材料凹槽太浅,导致图片倒下。要从篮子里拿图片,不方便操作。
3、磁性背景情境材料太大,所有动物不能展示在版面上。
4、两位幼儿(一位是能力较强、一位是较弱的幼儿)对材料的玩法都不明确,不知道如何操作。对故事内容还是不能完全掌握。
5、不能很好地发挥材料指向的价值。
1、材料分开摆放,把柜子上操作的材料、和磁性黑板上玩的材料分开来放。
2、柜面上增加放图片的架子,架子进行固定,把图片摆放在小架子上,每张图片能清楚地展示在自己前面。插图片的凹槽加厚,能让图片稳稳地插进去。
3、磁性黑板上的故事人物、各种颜色的气球图片缩小。篮子里的学习材料,单独呈现在篮子四周和中间(动物在四周、气球在中间),便于孩子快速取放。
4、增加学习录音,带好耳机学习。
(1)让孩子们根据小喇叭的提示进行边听故事边寻找图片;
(2)一起跟着录音讲故事;
(3)根据故事提问进行回答问题,在磁性黑板上摆放材料。
吹气球课件 篇21、复习画圆,并尝试圆形和线条的组合。
2、在活动中体验大家一起分享玩具的快乐。
一、说气球。
1、师:宝宝们,我们都
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