三年级劳动教案

教师在开始正式上课之前，应该提前准备好本学期的教学教案课件。现在开始着手准备教案课件也不晚。详细而周密的教案可以帮助教师安排教学任务，并评估学生的学习情况。工作总结之家小编为您撰写的这篇文章将为您提供更多关于“三年级劳动教案”的了解，也希望您能将这些新思想与身边的朋友分享，让更多人受益！

三年级下劳动与科技教学计划

劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

一、班级基本情况分

本学期三年级共有学生26人，学生普遍劳动热情不高而且思想教浮躁，虽然个别同学热爱劳动，但劳动态度不够端正,不爱动手操作。上课纪律良好，有个别学生上课纪律意识薄弱，需要老师提醒。由于劳动课受条件的限制，这些孩子缺乏参加实践活动的机会。

二、熟悉教学内容、重难点、课时安排

本册劳动课共20课，内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工制作；③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

三、本册劳动课的教学目的

1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

四、本学期教学工作措施

通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学采取以下措施。

1、培养学生热爱劳动的好习惯。

通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。

2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

4.不断激发学生兴趣，使学生在各个环节中都能全身心的投入。

5.重视学生每一次劳动成果，在班级举行成果展示，激发学生劳动热情、创造火花，体验活动乐趣。

劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握

教案课件在老师授课中扮演着重要的角色，必须确保课件内容完善。教案是教师教学水平的体现，那么如何才能写出优质的教案课件呢？小编为您准备了“一年级劳动教案”，希望您能阅读并收藏本文！

教学目标

1．知道自己的事情应该自己做，知道做值日是爱劳动的表现。

2．初步养成良好的劳动习惯。

3．激发学生热爱劳动的情感，培养学生料理自己生活的能力。

教学重点

使学生懂得当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。

教学难点

激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、光荣感。

教学准备

有关课件。

教学过程

一、导入新课

1．同学们，老师今天要检查咱们班的卫生状况。

观察教室，根据情况，点评教室卫生。

情况一：干净的教室，这是谁的贡献呢？

这多亏了值日生认真做值日，夸夸今天的值日生。

情况二：教室卫生不太好，值日生辛苦打扫，也要靠大家维持好。

2．同学们打开课本第53页，第14课《热爱劳动》（板书），我们认真看看图中同学们的教室，整洁吗？它们的值日生做得真不错！

二、认真做值日（板书）

1、为什么要做值日

师：我们为什么要那么认真地做值日呢？同学们讨论一下，然后说一说。

（值日既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。因为在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习，所以需要大家认真地值日。）

2、怎样做值日

大家打开课本第54页，我们看看图中的同学是怎样做值日的`。

师：在值日时要进行合理的分工，然后分次序（先洒水，再扫地，摆齐课桌椅，收拾值日工具，然后关窗。）来完成值日，这样才能又快又好的完成值日。

给同学们讲“还是这样分工好”和“值日的学问”，见文本资源。

师：下面请今天的值日生说一说，你们是怎么做的？怎样使我们的教室整洁呢？

值日生回答。

全班夸一夸今天的值日生。

采访值日生，听了大家的表扬，有什么感受呢？

师：做值日是爱劳动、爱集体的表现，应有责任感，是光荣的事情。但有的同学没有认识到做值日的意义。

（一起欣赏图片“家长替值日”、“这样值日好吗”。）

大家说一说，图中同学这样值日好吗？为什么？

师：现在，大家都知道了值日的意义，你们今后打算怎么做值日呢？打

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教材分析：

本课以自制彩泥为活动主题创设活动期情景，激发学生的创造性，引导学生通过自制彩泥和制作生动有趣的泥塑作品，开始走进泥塑世界。激发学生探究的热情，体验到劳动与学习的可贵与快乐，从而培养学生从小热爱劳动热爱生活的情趣。这节课是多彩泥艺这一主题的第一课，本次活动安排学生从了解制作彩泥所需要的材料与工具，到掌握制作的基本方法，旨在培养学生动手实践能力，体验自我动手劳动的快乐，树立合理利用身边资源的意识。

学情分析：

三年级的学生对橡皮泥有一定的接触与认识，在此基础上让学生认识彩泥制作彩泥，学生有一定的求知欲望。

教学目标：

1.知识与技能目标：通过自制彩泥，了解泥塑工艺基本材料的特性，学会制作彩泥的步骤与方法。

2.过程与方法目标：通过自主探究、小组合作探究，查资料读书等认识彩泥制作过程，学会使用基本工具。养成细心、耐心的习惯。

3.情感态度与价值观目标：在活动中激发对传统泥塑的学习兴趣，培养合作精神。欣赏中国传统泥塑艺术，养成细心、耐心的习惯。

教学重点：

认识学会制作彩泥的一般程序方法。

教学难点：

制作彩泥的材料搭配

教法建议：

教师演示指导学生读图解、练习二者结合。

学法建议：

自主学习探究和小组学习探究相结合。

教学资源：

1、教具准备：多媒体课件，示范作品。

2、学具准备：面粉、明矾、食用色素、防腐粉、盐、食用油、热水、小盆、竹筷。

教学评价：

引导学生从制作彩泥的速度、彩泥的可用程度、制作工具的使用熟练程度等进行评价。

教学建议：

注重学生在学习探究实践活动中的主动参与，关注对学习实践过程的评价。关注学生的个性差别，注重评价的激励性多元性以及开放性与自我评价。

教学过程：

一、创设情境，导入新课（5min）

学习指导语

同学们，我们前面学习了趣味盎然的折纸艺术，创造了生动形象的作品，大家喜不喜欢？

今天开始，我们将各种各样的泥吧变成栩栩如生的作品，愿意不愿意与大家一起做？

课件出示泥塑

【资料卡】

泥塑，俗称彩塑泥塑艺术是中国民间传统的一种古老常见的民间艺术。它以泥