声音一年级叙事作文 共50份
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叙事作文掌声(篇1)真挚的掌声能鼓舞你,能让你充满了自傲,能让你愈加自强!当你具有了第一次掌声,你就离成功更近了一步,掌声不仅是人生的导师,还能够帮你纠正过错。
小学的我,有些自卑,历来就不喜爱体现自己,仅仅默默地单独学习,单独考虑,单独举动。我也因而常常被教师教育,说我无法融入班集体,不体现自己,很难获得成果。我也常常非常苦恼,每次上课时,我就像空气相同,看着他人波澜起伏的答复问题,赢来了赏识与掌声,就不由得低下了头。
自从那次,我改变了。那是一次经历共享大会,每个人都必须上台解说自己的经历,一些自傲的同学昂首阔步地上台解说,在他们面前我低下了头羞愧不已。到最后,仅仅剩下了我一个人没有上去了,教师在暗示我:“哪个同学还没有上来的,可不要当逃兵哦!”她的目光在我这儿徜徉着,同学们都在注视着我,还有几位同学不由得笑声。
我的心要跳到嗓子眼了,满脸通红,好像现在是40度高温似的,手心的汗现已把簿本给浸湿了,我仅仅低着头。
忽然,我的同桌居然把我推了一把,我措手不及地站了起来,还差点摔倒了,全班捧腹大笑,教师急速阻止,我再次低下了头。教师用鼓舞的目光看着我,说:“多多少少上来讲几句吧!”面临教师的目光,我措手不及,只好豁出去了!
我上讲台时,脚好像有千斤重一般,一步只往前挪一点点,同学们好像对我不报什么期望,都低下头干自己的事了。非常困难走上了讲台。我的嘴好像被堵了相同,只剩下了短促的呼吸声,说不出一句话来。我用目光向教师恳求协助,可是她仅仅笑盈盈地看着我。豁出去了,我张开了嘴巴,非常小声地讲了起来:“我……我……这次的……”非常困难扭扭捏捏地说完了,,我傻呆呆地站在一旁。“我们掌声鼓舞一下!”同学们的惊呆了:我居然讲完了!掌声雷鸣般地响起,好像比讲得最精彩的那个同学的掌声还要大声。
掌声,改变了我的性情、我的人际关系、我的学习。自打这今后,同学们不再轻视我,而是常常找我和他们评论问题,我战胜了自卑!这一切都源于那一次雷鸣般的掌声,源于那些鼓舞。
叙事作文掌声(篇2)我明白了:掌声每个人都可以拥有,只要我们有勇气去争取,总
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叙事作文笑声 篇1《三个和尚》真是一部生动有趣而又富有教育意义的好动画片。
动画片一开头就把我吸引住了:伴着清脆有节奏的木鱼声,银幕上映出“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃”的字幕,当映出“三个和尚”四个大字时,木鱼声嘎然而止,我就想,三个和尚会怎么吃水呢?原来三个和尚反倒没水吃了。为什么呢?瞧,一个和尚没有什么依靠,自然得挑水吃;又来了一个和尚,他俩斤斤计较,生怕自己吃点亏,只得二个人去抬水;当又来了一个和尚时,三个人互相依赖,互相推诿,宁肯坐着,谁也不去挑水,吃东西时断打“嗝儿”。真是又可笑,又可怜!
后来,老鼠咬坏了蜡烛,寺庙起了大火。这个,三个和尚一下子慌神了,要救火,可是缸里没有水。他们再也顾不得计较谁吃亏谁占便宜了,都争着抢着去挑水。由于他们齐心协力,扑来了大火。这回他们受到了教育,开始共同合作,想出了一个好办法:用滑轮提水,结果再也不愁没水吃了!看到这里,我真为三个和尚友好合作,做出创造性的劳动而高兴。
这部动画片,就是通过这样一个既简单又有趣小故事,告诉了我们应该克服自私自利的坏思想,从小树立与他人互相合作的思想,齐心协力就会使有些事变得很简单。
叙事作文笑声 篇2夜晚,天一片阔大和碧蓝,漆黑的一颗星星都没有,风在我们的头上潇洒的吹过,在教学楼里,只有同学们的朗读声。
也不知道月亮姐姐去串门了,还是去睡觉了,只留下了天空妈妈在值班,而且也可能觉得把他的小宝宝——在天上闪烁的小金星留下来不太安全,顺便把他们也带走了,偶尔冒出几个走丢了的小星星,眨巴着那一闪一闪的小眼睛,好奇地打量着这个世界,但是不过一会儿,就被月亮姐姐带走了。我在教室里读书,别人班的读书声夹和我们班的洪亮的声音,像是在一问一答,一应一和,不过又像是在比赛朗读,值日生来了,英语值日班长“嗯嗯”的叫了两下,提醒我们提高注意力,不一会儿,就要写英语大抄本了。我写得很快,一下子就写完了,闲的无聊,我也不想读英文书,我干脆去看看周围的人在干啥,前面的吴博成写的好慢呐,字还那么丑,“啊扑”我是不是说了什么不该说的话,“你的字也很丑喂!好不好,还好意思
查看更多>>晨练一年级叙事作文
春天的阳光明媚而温暖,鸟儿在欢快地歌唱,花儿绽放着多彩的笑容。而在这个美好的季节里,我和同学们每天早晨都要进行晨练,以保持我们的健康和活力。
一年级的我们刚刚进入小学,对晨练这个新鲜事物抱着非常好奇的态度。我记得有一次早晨,我刚刚睡醒就跳下床,迫不及待地准备去晨练。我戴上鞋子、穿上运动服,边穿边和妈妈告别。我飞快地奔向学校,一路上满怀期待地想象着晨练场景。
当我到达学校的操场时,只见操场上挤满了同学们,他们或是在做热身运动,或是在玩跳绳、捉迷藏等活动。我急忙找到自己的同桌小明,我们相互打了个招呼,就融入了他们的队伍中。老师迅速地安排任务,我们整整齐齐地站成一排,等待老师的指令。
老师手中拿着一枚哨子,轻轻一吹,我们都活力四溢地开始晨练运动了。首先是热身运动,我们一起弯腰、伸腿、摸脚,头摇摆,手臂晃动,每个动作都做得非常规范。热身结束后,老师指挥我们跑步,我们一边紧紧举起胳膊,一边轻快地向前跑,身体像小鸟一样在草地上飞翔。我们在老师的带领下,沿着操场绕圈圈,欢呼声此起彼落。在跑步中,我感受到清新的空气,一阵微风拂过我的脸庞,让我感到愉悦和舒服。
接着,老师安排我们进行体操操练。我们站在操场中央,老师示范动作,我们则迅速模仿。头转大圈圈、手搭大马桶、腰身一摆摆...我们一个个动作娴熟地进行着,看似简单的动作,但却需要我们集中注意力才能掌握。老师耐心地指导我们,纠正我们的错误动作,并不断鼓励我们。我们团结一心,齐心协力地完成了一个个动作,体操结束时,掌声响彻整个操场。
晨练的是大家普遍最喜欢的游戏环节。老师给我们设计了形式多样的游戏,如跳绳、橡皮筋、踢毽子等。我们分成几个小组,互相竞赛。有时,我们奔跑在操场上,追逐着皮球,在阳光下欢笑;有时,我们在跳绳的乐曲中蹦蹦跳跳,争取多跳几个;有时,我们围成一圈,手牵手踩着橡皮筋,一下、两下、三下一跳。每个游戏都充满了激情和快乐,我们尽数释放着自己的活力。
晨练活动结束时,我们感觉身心舒畅,整个人充满了活力。我们用激动又饱满的心情返回教室,准备开始一天的学习。从那天开始,我逐渐爱上了晨练,它带给我快乐,也保证了我健康的成长。晨练不仅是一种锻炼身体的方式,更让我和同学们感受到了集体的力量和合作的意义。
晨练的乐趣让我更加热爱校园生活,也更加珍惜每一天的早晨。我相信,只要坚
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