我能行课件 共50份
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老师在开学前需要把教案课件准备好,每个人都要计划自己的教案课件了。 精心编制的教学教案能帮助教师指导学生的学习,课件教案应该怎么做?推荐一些关于“我能行课件”的精选文章让您了解更多,下面的内容仅供参考希望大家阅读!
我能行课件(篇1)一、活动目标
1.知道日常生活中会遇到许多的困难,应充满信心,开动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。
2.体验自己解决困难的喜悦。
二、活动准备
1.童话故事(附后)的电脑课件。
2.立体环境:一棵大树、树洞、树桩(小树杆内有水)、草地、小河、平衡木。
3.材料:小石子、水箱(池塘)、铁钩、救生圈、磁铁、透明胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶。
4.头饰:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。
三、活动过程
1.借助童话故事,把幼儿引入一个充满问题的世界。
(1)在茂密的树木里,生活着许多动物。你猜,都有些什么动物呢?(激发幼儿的兴趣)
(2)有一天,小动物在树木里玩,你看他们发生了什么事情?
(3)结合电脑课件,教师有表情地讲述童话故事,然后提问:树木里有什么动物?它们遇到了什么困难?
2.鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难。
(l)激发幼儿解决困难的信心。
如果你们遇到了像小动物那样的困难,你们能动脑筋想办法解决它吗?请你们帮助小动物,你愿意帮助谁?
(2)幼儿分组讨论解决困难的方法。
我能行课件(篇2)主题目标:通过比赛经验、荣誉和责任感来激励自己。
活动名称:参加运动会
活动要求:
孩子们学会鼓励自己尝试面对困难,并通过努力获得成功的喜悦。
活动准备:
1各种头饰各2个(重点:兔、龟、马、牛叔、松鼠)
2.背景画一幅.
3.出场**、游戏**、离场**各一.
4.提前让幼儿体会在一星期内学习连续跳绳五个,让幼儿体会坚持的快乐.
5.字卡:赛跑冠军耐力冠军.
6.呼啦圈2个、球2个
(一)启发引导:
通过参与情境(现场表演),帮助小乌龟树立信心。自我激励后,体验成功的乐趣。
1、小朋友,你们说小乌龟报考运动员行吗?
2、可小乌龟没信心,我们来鼓励鼓励它。
三。引导孩子遇到困难,才能树立真正的信心和方向。
(二)小朋友体验感受:
鼓励孩子大胆说话:遇到困难时,要想方设法鼓励他们不断尝试,不断努力练习,才能成功。
(三)小朋友实践活动:
查看更多>>以下是编辑悉心打理的“我能行课件”,希望您喜欢这篇充满暖意的文章。为教学准备教案课件是每位教师都必须面对的工作任务,每天闲不下来。学生各种各样的反应,能为我们提供多元的课堂反馈视角。
我能行课件 篇1教学目标:
1、正确流利地朗诵课文。
2、正确认读14个生字,会写7个生字“场、拍、投、并、抢、观、众、没”。
3、学习贝贝面对困难自己努力解决的勇气和办法,培养自己的自信心。
教学重点:
会写7个生字“场、拍、投、并、抢、观、众、没”。
教学难点:
培养自己的自信心。
教具准备:
生字卡片
教学过程:
一、引入
小组表演你受过大孩子的欺负吗?你是怎么做的?
1、 指名朗诵。(教师注意发现,读中问题,及时纠正)
2、 教师范读。(注意听,看看听后可以解决哪些问题。)
二、读课文
1、 板书带有生字的词语
2、 齐读黑板上的词语
3、 开火车读
生字卡片开火车
三、学生字
1、 独立再读课文,然后说说读了这篇课文后的感受。
2、 根据学生谈的感受,进行教学,教学中注意把握,让学生理解下列问题
①贝贝为什么不要爸爸帮助?
②他是如何解决这个问题的?
3、在理解中强调读的质量,读出感情。读出文章的起伏,开始的平静,中间的波折,最后回归平静。
四、再读课文
指名读课文
注意学生采访中的一些礼节,文明采访。讲讲自己的经历读课文,不懂的地方,读不通的地方做上记号。
自己再读课文,还有哪些读不通的地方。
提问,说说自己不懂,不通的地方,全班解决。
学生小组学习生字谈感受。
回答。
请学生表演课文,同时完成课后练习,我来当记者,采访贝贝和他的爸爸。唤起学生的经历,为调动学生进入课文学习做好铺垫。
边读边记,学会读书思考。
帮助学生梳理课文。
结合词语学生字,降低难度,同时辅以最后的检测,让学生当堂记住本课的生字。
及时补充口语交际的话题,锻炼学生口语交际能力,同时深入理解课文。
五、再读课文
1、提手旁的字“拍、投、抢”注意提手旁的写法,左小右大。
2、“观、场”注意左短右长,右边可以适当托住左边的部首。
3、“并”独立观察,完成书写
4、“众”引导学生观察每个人的大小位置。
根据学生中出现的书写问题,及
查看更多>>教案和课件是老师上课必备的重要工具之一,但老师也需明白,随便草草撰写教案课件是不可行的。教案的编写对于提高教学效果至关重要。本文精心打造了“我能行课件”,旨在让读者永久受益。如果您对此文感到满意,请不吝分享给身边的朋友们哦~
我能行课件 篇1【活动对象】
小学五年级学生
【活动目的】
1、通过活动,让学生了解自信对人的重要作用。
2、通过活动,感受到“我能行!”,肯定自我,悦纳自我。
3、通过学生对自己特长的小结和肯定,以及通过同伴的积极评价,加强学生的自我认识,培养和增强学生的自信心。
4、使学生明白,遇到困难时要学会自信,以良好的精神状态去面对困难。
5、在帮助学生树立自信、增强自信的过程中,培养学生正确的人生观和正确的价值观。
辅导理念:
以学生为主体,从学生全面发展的需要出发,注重学生的心理体验和感悟。
【活动重点】
启发学生充分认识,并感受自己值得欣赏的地方。
【活动难点】
激发学生积极参与欣赏自己的活动。
【活动准备】
b故事《田忌赛马》,各色花朵,果树(卡纸做),歌曲《相信自己》《你的名字叫什么》。
【活动过程】
一、游戏导入。测一测:你有多自信!
(1)师:每人手中都有一面小镜子,请拿出镜子,看看镜子里的自己长什么样?(生说)
(2)师:那么,你敢不敢对着镜子说“我真帅!”或者“我真漂亮”呢?(生说)
(3)师:好,这些同学真勇敢,老师也觉得你们长得很好看,可是,我发现还有一些同学静静地坐在位置上,不敢说自己好看,还一些同学说是说了,但不够响亮,你们说,这是什么原因呀?(学生谈自己的看法)
师小结:从同学们的看法中,有自信的人与欠缺自信的人有着很大的区别,大家都希望做一个自信的人,希望通过这节课能帮助大家种下自信的种子,开出自信的花朵。出示板书:自信花儿朵朵??
二、说一说,议一议:
1、出示一些同学的特长图片,让学生看
2、小组议一议:从图片中你看到了什么?
生:跑步很认真,写字很好看......
师:同学观察很仔细,很认真,真厉害。老师从你们的回答中,看到你们很有自信。其实,什么是自信?自信是一个人对自身能力的信心,是一种重要的心理品质。
师:自信对一个人来说是重要的,它会影响甚至改变人的一生,不信,请看视频〈田忌赛马〉。不过看的时候,请大家注意看看人物的表情。
3、观看视频《田忌赛马》
师:同学们,刚看完的一段动画片,你们能说一说,在当
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