午睡教案

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，所以老师写教案可不能随便对待。教案是教师为完成教育教学任务而制定的计划书，写好教案课件需要注意哪些方面呢？希望这份“睡午觉教案”能够达到您的期望让您感到满足，期待我们的建议能够帮助您更好地理解此话题！

活动目标：

1、通过图书画面的线索猜想故事情节的发展，理解故事所表达的动物之间的关系。

2、结合画面展开合理想象，体验绘本阅读带来的紧张、快乐的情绪。

3、积极参加表演活动，体验表演带来的快乐。

活动重点：引导幼儿进入故事情景，乐于猜测、表达，并感受表演的快乐。

活动准备：ppt《青蛙小弟睡午觉》

活动过程：

一、开始部分：谈话引出课题，激发阅读兴趣小朋友们，你最喜欢的小动物是谁？（幼儿自由讲述）那你们喜欢小青蛙吗？（教师出示手偶）有一只小青蛙，喜欢睡午觉，我们一起来看一本好看的绘本，题目叫《青蛙小弟睡午觉》

二、基本部分：结合ppt阅读绘本，理解故事内容

1、青蛙小弟在哪里睡午觉？

2、发生什么事了？猜猜从下面冒出来一个什么东西？你从哪里看出来？

3、你觉得螳螂看到了青蛙小弟会怎么想？谁会把它想的说一说、做一做？

4、就在这时，从下面又冒出来一个什么东西，把螳螂吓跑了，天哪！从下面爬上来的竟是--（组织幼儿大胆进行猜测）5、逐页观看故事，进一步理解故事所表达的动物之间的关系。

6、青蛙小弟被吃掉了吗？青蛙的心情怎样？你从哪里看出来？中间发生了什么事呢？老鹰还会害怕谁？

三、播放ppt和录音，完整欣赏故事。

四、在完整欣赏的基础上，重点理解动物之间的关系。

1、今天真是惊险的一天，青蛙小弟都遇到了什么危险？

2、教师播放ppt，丰富、小结动物之间的关系。

五、表演活动。

1、师生共同商量分配角色，表演。

2、让我们把这个有趣的故事表演带到小班去，表演给弟弟妹妹们看吧！

活动反思：

绘本活动《青蛙小弟睡午觉》图案非常生动、可爱。那活灵活现的青蛙一出现就深深地吸引了孩子们。整个活动中我始终让孩子在仔细地观察、发现、理解故事情节。并采用多种手段引领幼儿阅读，猜测是谁又出现了，这一部分注重创造宽松的教学氛围，积极与幼儿互动，边讲边提问，引导幼儿边听边思考，促进幼儿和老师之间的双向互动效果，同时在这一过程中的

希望这篇“午睡不睡检讨书”能够符合你的阅读需求让你满意，在我们每个人的人生体验中，估计大家都曾被要求过做检讨的经历。对于严重的错误行为，通常会被要求写检讨书，难道是因为检讨书的名字而让人苦恼吗？希望你能将这个网页加入收藏夹！

作为一位成年人，午睡在我们生活中已经变得越来越重要。很多人认为午睡有助于改善我们的身体和心理健康，同时还能提高我们的工作效率和收获更好的生活质量。然而，如果我们不能正确的把握午睡的时间和方法，对我们的健康也会造成一定的影响。因此，我认为非常有必要写一篇午睡检讨书来总结自己的午睡体验和反思自己的错误，希望这篇短文也能给大家一些有用的启示。

首先，我意识到午睡的时长非常重要，如果时间太短可能无法达到真正的休息效果，而时间过长也可能造成反效果。因此，我需要在合理的时间范围内进行午睡。在我的经验中，20-30分钟的午睡时间是最合适的。它可以让我在更短时间内得到更好的休息效果，而且不会感到太过懒散和失去工作效率。在今后的午睡中，我将更加注意掌握这个关键点，以便让我的身体更好地得到休息。

另外，我认为选择午睡的地点和环境也非常重要。如果我们选择了一个嘈杂的地方，或者仍然处于明亮的光线下，很难进入深度睡眠状态。此外，如果我们在午睡时使用电子设备，比如手机、平板电脑和电视等，会对我们的健康造成极大的困扰。因此，在午睡时，我们需要选择一个安静舒适和无干扰的地方，确保我们可以轻松进入梦乡。

然而，午睡也需要遵守一些规则和注意事项。例如，如果我们随意午睡，可能会导致懒散的状态，并影响我们的工作效率。因此，午睡的时间需要在合适的时候、收拾好工作后、并尽量保证在自己的工作工地下午睡，这样可以确保我们在工作后更加清醒和充满活力。

总之，午睡对我们的身体和心理健康都很重要，但是我们需要正确的选择时间、地点和注意事项。如果我们能够正确的把握午睡的时间和方法，我们可以迅速恢复体力和增强注意力、提高效率和工作质量。幸福的午睡和充满活力的身体，让我们在未来的工作和生活中更加顺畅。

作为一名工作繁忙的白领，午休时间是我们最宝贵的放松时光。然而，近期我发现自己在午间休息时经常选择午睡，导致下午精神不济，工作效率大大降低。因此，我决定写一篇午睡检讨书，反思自己的行为并做出改变。

首先，我要承认，我的午睡行为是不合适的。虽然午睡

教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。 学生反应可以帮助教师及时评估自己的教学效果。编辑为大家筛选了一篇题为“哄睡音乐教案”的推荐阅读，如有需要请继续关注我们的网站以获取更多帮助！

教学目标：

1、通过聆听和演唱，了解可爱的动物——母鸡的一家，并能用欢快的声音表现大母鸡。

2、在聆听的乐曲中体验公鸡、母鸡、小鸡的叫声，通过听唱、接唱、表演、伴奏等方法，在快乐的气氛中学会歌曲。

3、在音乐实践活动中轻松掌握节奏，用形象的动作表情表现歌曲。

教学过程：

一、 聆听歌曲《我的小鸡》 模仿小鸡的叫声

师：同学们，今天老师为大家请来了一位动物朋友，你们看它是谁呢？

师：毛茸茸的小鸡真是可爱。老师知道我们一年3班的同学特别善于模仿。你愿意来模仿一下小鸡的叫声吗？

师：你们听，老师是这样模仿的（出示节奏）你愿意试着来模仿一下吗？

师：刚才老师在模仿小鸡叫声的时候做了一个这样的动作，它可以表示小鸡----尖尖的嘴

师：加上动作我们再来模仿一次。

师：小鸡的主人看到这些可爱的小鸡高兴极了！他开心的唱了起来，你们听，她唱了什么？

完整聆听《我的小鸡》

生：可爱的小鸡、毛茸茸的小鸡......

师：同学们听的真认真。我们一起轻轻的模仿小鸡的`叫声来给歌曲伴奏，你能做到吗？

二、 模仿公鸡、母鸡的叫声

师：小鸡不停的叫着走着，它在找谁呢？哦，它在找它的爸爸妈妈呢！（出示公鸡和母鸡）

师：谁是公鸡？谁是母鸡？

生：学生分辨 简单描述

师：公鸡打鸣怎么叫？

生：学生模仿

师：公鸡每天早早起打鸣告诉人们天亮了

师：能不能加上动作再来叫一叫？

生：学生模仿

师：同学们模仿公鸡打鸣模仿的可真象，公鸡打鸣，那母鸡干什么呢？

生：母鸡下蛋

师：那母鸡下蛋怎么叫？

生：学生模仿

师：同学们对母鸡不是很了解，下面老师给大家模仿一下（出示节奏）

师：我们一起来模仿一下好不好？

三、 聆听《公鸡、母鸡》

1、 初听乐曲

师：公鸡、母鸡看到同学们表现的这么好，也高兴的叫了起来。让我们一起来欣赏法国作曲家圣桑创作的管弦乐《公鸡母鸡》听一听乐曲中是如何模仿母鸡下蛋的？（听全曲）

师：在乐曲中你们听到母鸡的叫声了吗？