端午节教案大班(精选)。
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端午节教案大班(精选)
一、教学目标
1.了解端午节的起源和传说，掌握端午节的习俗和活动。
2.培养学生对中国传统文化的热爱，弘扬中华优秀传统文化。
二、教学内容
1.端午节的起源和传说。
2.端午节的习俗和活动。
三、教学过程
1.启发学生
老师通过图片、视频、音频等多种形式，引导学生了解端午节的起源和传说。学生们了解到，端午节起源于中国古代的龙舟竞渡和纪念屈原的节日。屈原重视民生，对国家贡献巨大，可是后来被流放。他在江边悲愤交加，最终投江自尽，中国人就在每年的五月初五这一天纪念他。
2.讲解端午节的习俗
老师讲解端午节的习俗，如：吃粽子、挂艾草、赛龙舟等等。学生们在课堂上制作艾草包，了解艾草的作用和制作方法。老师会安排学生们观看端午节赛龙舟比赛的视频，让学生们了解赛龙舟的方法和规则。
3.体验端午节的文化
老师通过课堂游戏、手工制作等活动，让学生们体验端午节的文化。学生们将分成两队，进行赛龙舟比赛。同时，老师还会将课堂装点成端午节的气氛，为学生们传授端午节的文化知识。学生们还会亲手制作属于自己的粽子，并享受美味的口感。
四、课后作业
1.整理端午节习俗和传说的笔记。
2.写一篇关于自己制作粽子的心得体会。
五、教学效果分析
通过本节课的教学，学生们对端午节的起源和传说有了更深入的了解，同时掌握了端午节的习俗和活动。通过课堂游戏、制作艾草包和自己制作粽子等活动，学生们不仅加强了对端午节文化的认识，还体验了传统文化的魅力。学生们在课堂上积极参与，更好地学习和了解端午节的文化，达到了预期教学效果。
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端午节教案中班(精选)
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端午节教案中班
一、教学目标
1.了解端午节的习俗及起源。
2.了解屈原的传说故事。
3.了解端午节的民俗食品。
4.学会简单制作粽子。
二、教学内容
1.什么是端午节
2.端午节的起源
3.屈原的传说故事
4.端午节的民俗食品
5.制作粽子
三、教学过程
1.启发性问答
引导学生回忆端午节的一些传统习俗及与端午节有关的词语。
2.讲解端午节的起源
端午节，简称端日，旧历五月初五，是中华民族的传统节日之一。有纪念屈原和纪念伍子胥的两种说法。屈原是个有名的诗人和民族英雄，他热爱自己的国家，悲愤于自己的国家陷入内乱与外侵，遂投江自尽。为了不让鱼虾吃掉他的身体，百姓们划起船子，撑在江面上，纷纷投食米饭和糯米粽子。而端午节恰好是鱼虾吃粽子的时候，也恰好是屈原投江的日子。至于伍子胥，他也是一个非常了不起的人物。他曾经担任吴国的大将，为了怀念自己的祖先，他用五色丝线编制成龙形的标志，并且上传龙舟的活动，在每年的五月初五举行，邀请吴国的百姓们参加。后来，这个活动传播到了全国各地，逐渐演变成了现在的龙舟赛。
3.欣赏屈原的传说故事
请教师用生动的语言，让学生们听懂最有名的屈原的传说故事，让学生了解端午节的由来及民间传说。
4.介绍端午节的民俗食品
端午节最著名的食品是粽子，传统的粽子是用竹叶和糯米制成的。但在现代，人们已经发明了许多不同口味的粽子，例如豆沙粽、咸肉粽、蛋黄肉粽等等。并且粽子也成了一个特色的文化产品之一。
5.制作粽子
1）准备糯米、竹叶、叶绳；
2）将糯米用清水淋透，把豆子、猪肉切成小块，拌入糯米中，加入盐、生抽等调料，搅拌均匀后待30分钟；
3）营造出一个温馨的家庭氛围，带领学生一起包粽子，不仅让学生吃上自己动手做的食品，也让学生感受到了传统文化的魅力。
四、教学反思
学生们在教师的引领下，认识了端午节，了解了端午节的起源和传说故事，学会了制作粽子。通过这节课，学生既学到了传统文化，又在家人的陪伴下感受到了家的温暖，达到了很好的教学效果。
端午节吃粽子教案大班(精选)
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端午节是中国传统节日之一，也是传统文化的重要组成部分之一。在这个特殊的节日里，人们会吃粽子、赛龙舟、挂艾草、喝雄黄酒等，以纪念屈原的爱国精神和人们追求和平团结的美好愿望。
作为端午节的传统食品，粽子是必不可少的，它是由糯米、肉、豆沙等馅料包裹在箬叶或红枣叶中的美食。在大班的学生们中，我们可以通过节日活动来了解粽子的制作过程和文化内涵。以下是一份用于端午节活动的教案，希望能给大家提供一些启示和帮助。
一、知识目标：
1.学生了解端午节的历史文化背景，尤其是粽子的起源及其在中国传统文化中的地位。
2.学生通过观察、制作、品尝粽子的过程，了解粽子的制作方法和口味特点。
3.学生学会在团队合作中完成粽子制作的过程，培养他们的创新意识和团队合作意识。
二、教学过程：
1.引入活动
老师可以通过图片、视频、PPT等多种形式，介绍端午节以及粽子的历史和文化背景，让学生了解传统文化的魅力，引导他们在学习中爱国爱民。
2.制作粽子
1)师生共同组织制作粽子的活动，将学生分成小组，让每个小组负责米、草叶、馅料、丝线等不同的工作，一起合作完成粽子的制作过程。
2)老师讲解传统的粽子制作方法，并逐一演示如何包粽子。配合视频和图片，让学生更清晰地了解制作粽子的步骤和技巧。
3)学生依次将包好的粽子放入锅中煮熟。等煮熟后，老师可以示范如何糯米粘稠、香气四溢、越嚼越香的粽子，鼓励学生进行品尝和分享，感受小组合作的成功和自己的创造力。
3.延伸拓展
1)带领学生了解各地的粽子文化，让他们在了解传统文化的基础上，理解和尊重当地的风土人情，培养他们的文化自觉和文化自信。
2)通过观看、阅读相关文化作品，帮助学生更加深入地了解端午节的文化内涵。可以让学生听一听诗词、歌曲等文艺作品，感受中国传统文化的博大精深。
4.总结评价
通过观察、制作、品尝和延伸拓展等多种方式，帮助学生了解粽子的产生、制作和文化内涵，掌握相应的技能，体验传统文化的内涵和魅力，从中培养团队协作意识、创新意识和传统文化的自豪感。同时，老师应依据学生的实际表现做出相应的评价，在活动结束后进行总结评价，并鼓励学生继续探索和分享传统文化的魅力。
端午节教案小班(精选)
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教案名称： 端午节教案小班(精选)
课程目标：
1.了解端午节的起源和传统文化。
2.通过手工制作、歌曲和舞蹈来感受端午节的氛围。
3.提高孩子们的动手能力、合作精神和表达能力。
教学内容：
1. 端午节介绍
孩子们围坐在一起，老师向他们介绍端午节的起源、含义和传统习俗，如龙舟赛、吃粽子、挂艾草等。
2. 手工制作粽子
老师向孩子们展示如何包粽子，然后让他们自己动手制作粽子。孩子们可以根据自己的兴趣和想象力，选择不同的馅料和包法。制作完成后，老师可以给每个孩子评价和鼓励。
3. 唱端午节歌曲
老师向孩子们教唱《艾叶儿》，并让他们跟着节奏一起唱。孩子们可以通过音乐和歌词更好地了解端午节的文化内涵和情感表达。
4. 学习端午节舞蹈
老师向孩子们展示端午节舞蹈，让他们模仿练习。舞蹈可以分为组合和个人两种形式，孩子们可以根据自己的兴趣和能力选择参与。
教学步骤：
1.引入
老师带着孩子们唱《小兔子乖乖》，渲染轻松欢快的氛围。然后，老师向孩子们介绍端午节的起源、传统文化和习俗。
2.手工制作粽子
老师向孩子们展示如何包粽子，提前准备好粽叶、糯米和馅料等材料，让孩子们自己动手制作。在制作的过程中，老师可以给予指导和帮助，帮助孩子们克服困难。
3.唱端午节歌曲
老师向孩子们教唱《艾叶儿》，讲解歌词的含义和节奏的变化。让孩子们跟着节奏一起唱，感受端午节的文化氛围。
4.学习端午节舞蹈
老师向孩子们展示端午节的舞蹈，分别是组合和个人的形式，让孩子们自由选择参加。在练习和表演的过程中，老师可以给予指导和鼓励，帮助孩子们提高表达能力和合作精神。
5. 总结
老师和孩子们一起回顾今天的学习内容，分享感受和心得。同时，鼓励孩子们将所学的知识和技能应用到日常生活中，感受端午节带来的文化和情感价值。
教学评估：
老师在教学过程中，可以通过观察孩子们的表现和互动情况来评估他们的学习效果和综合能力。同时，老师也可以通过作品展示、歌曲演唱和舞蹈表演等形式来评估孩子们的个人和团体表现能力。最后，老师可以和孩子们一起进行学习总结和反思，了解孩子们在学习中的收获和不足之处。