小班爱妈妈教案 共50份
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编辑挑选出一篇非常实用的“小班我爱妈妈的教案”供大家参考。教案和课件是老师工作中的重要组成部分,如果还没写的话要注意了。撰写好教案,才能达到完整的课堂教学效果。记得将这篇文章加入收藏列表,以便于重复阅读!
小班我爱妈妈的教案 篇1活动目标:
1、培养幼儿的的独立性,提高幼儿动手能力。
2、增进幼儿与父母间的情感与交流。
活动准备:
ppt、图片
活动过程:
1、欣赏课件《我爱爸爸我爱妈妈》,感知话题。
(1)提问:你们看到了什么?听到了什么?心里有什么感觉?
(2)幼儿自主表达。
2、小组交流,介绍自己的爸爸妈妈。
(1)教师:你的爸爸妈妈叫什么名字?你了解他们吗?知道他们的一些什么情况呢?请和好朋友说一说。
(2)幼儿自由组合成小组,带着各自的调查表,围绕谈话主题,向同伴介绍自己的父母:姓名、本领、爱好,喜欢吃的食物等。教师参与幼儿谈话,引导幼儿围绕主题轮流交谈,别人讲话时要认真听并给予及时回应,不随意打断别人。
(3)请幼儿在集体中介绍自己的父母。
3、拓展话题,夸夸自己的爸爸妈妈。
(1)请幼儿讲讲自己的爸爸妈妈起早贪黑,整天忙碌的典型事例(如工作、家务活等)。
(2)请幼儿讲讲爸爸妈妈是怎样疼自己、爱自己的(引导幼儿从吃的、穿的、玩的,病了又是如何担心、照顾等话题交谈),帮助孩子了解父母对自己的爱,体会温馨的亲情。
4、表达对父母的爱
(1)激发幼儿爱爸爸爱妈妈的情感:小朋友,你们爱爸爸妈妈吗?你会怎么表现你的爱呢?
(2)幼儿自主表达,教师鼓励幼儿说一句对爸爸妈妈表达爱意的话。
5、结束活动。
教师:我们唱一首歌回家给爸爸妈妈听吧!说出我们对爸爸妈妈的爱,好吗?
小班我爱妈妈的教案 篇2设计思路:
《小乌鸦爱妈妈》是一首拟人化的歌曲,深受孩子喜爱的叙事歌曲,歌曲曲调流畅,旋律婉转动听,歌词形象生动,充满深情地叙述了小乌鸦爱妈妈的一片爱心。情感教育关键是理解歌词,知道怎样去对待我们的朋友,达到爱护鸟类的目的,并且懂得用自然、亲切的声音来表达出小乌鸦爱妈妈这种行为的赞赏与尊敬,表达出孩子爱妈妈的心情。
活动目标:
1.初步学唱歌曲,尝试分声部的演唱歌曲。
2.懂得妈妈爱我,我爱妈妈的道理,知道要有一颗感恩的心。
教学重难点:尝试分声部演唱歌曲
活动准备:《小乌鸦爱妈妈》故事课件;音乐
活动过程:
一、创设情境、激趣引入
(出示背景图片,播放鸟叫的声音,
查看更多>>经过整理,我为了方便您查阅,整理了以下内容:“小班我爱妈妈的教案”。每位老师都需要为每堂课认真准备教案和课件,因为教案和课件是教学中必不可少的部分。同时,教案也需要经常更新,以跟上教育发展的潮流。希望您能在本文中找到重要的信息!
小班我爱妈妈的教案(篇1)【活动目标】
1、理解歌词含义,较完整地演唱歌曲。
2、乐意参加音乐活动,并能从中获得愉快的体验。
3、有感情地学唱歌曲。
4、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
【活动过程】
一、练声。
利用小象玩偶,用歌曲的形式问好。
小朋友们上午好,老师今天带来了小象,我们用歌声来和小象打个招呼吧。“小象你好,小象你好,小象早上好,小象你好,小象你好,小象早上好”。(用“早上好”的音乐,加前奏)
小朋友唱的真好,我们再来唱一遍。共2遍。
二、在故事情境中学唱歌曲。
1、借用小象去旅行的故事引出第一个场景:小象在树林里遇到小兔。
小象今天要去旅行,我们和它一起去吧。(翻开第一张背景)小象来到了树林,遇到了小兔,我们听听小象和小兔唱了什么。(录音机放一遍)
在刚才的歌里,你们听到了什么?根据幼儿的回答逐句出示图谱,帮助幼儿理解歌词含义。(用清唱,不用伴奏了)
逐句解释歌词,重点解释“对呀”“爱心”“说话”。
我们再来完整地唱一遍。(钢琴伴奏)
它们唱的真好听呀,小象要继续去旅行了,拜拜小兔。
(可以在难点处考考幼儿,看他们是否知道)
2、故事的第二个场景:小象在池塘边遇到了小青蛙。(翻开第二张背景图)
小象走啊走,来到了池塘边。小象和小青蛙唱了什么,我们来一听下。教师点图谱,跟着钢琴来唱一遍。小朋友说:“我听到了。”就根据孩子回答,逐句来唱。等四句清唱完再用钢琴伴奏完整唱一遍,让幼儿在钢琴的伴奏中尝试跟老师一起完整唱歌曲。利用图谱对于幼儿较难掌握的句子“你最喜欢谁呀,快说话。告诉你,我最喜欢我的好妈妈”着重教学。
3、故事的第三个场景:小象在山坡上遇到了小鸡。
“小象走啊走,来到了山坡上遇到了小鸡”我们来听听它们唱了些什么?钢琴伴奏唱一遍加上动作。
加入律动动作帮助幼儿记忆歌词。请孩子站起来跟着老师在音乐的伴奏下,边做动作边唱歌。
师:小朋友演唱的时候应该表现小象的什么心情?“自豪,高兴,爱妈妈。”
那小朋友应该用什么声音演唱?“自豪的声音,高兴的声音。”
4、故事的第四个场景:小象在小河边遇到了小牛。(师幼分角色尝试对唱。
查看更多>>教师必须在正式上课之前准备好本学期的教案和课件,在现在开始准备教案和课件也不算晚。编写完整的教案是为了实现有效的教学和提高学生的学习成绩。大家有没有在编写教案和课件方面遇到困扰呢?下面是工作总结之家为大家搜集整理的“小班美术妈妈教案”,希望对你有所帮助!
小班美术妈妈教案 篇1小班美术教案《小鸡找妈妈》反思
《小鸡找妈妈》是小班美术教案中的一节课,通过让幼儿观察和描绘小鸡找妈妈的过程,培养他们的艺术感知和表达能力。此节课目标是激发幼儿的观察力、想象力和手眼协调能力,进一步拓展他们的艺术素养。
在这节课开始时,教师可以带领孩子们一起看一个小鸡找妈妈的动画视频。通过观看,孩子们可以了解到小鸡寻找妈妈的情景,并且可以看到小鸡和妈妈的形象。然后,教师会给孩子们发放一张用白纸折成的小鸡图纸,引导他们描绘小鸡的轮廓以及表情,并用有限的颜色填充细节。
在进行描绘前,教师可以先问孩子们是否记得小鸡找妈妈的过程,通过提问激发孩子们对细节的观察和记忆。这样的引导不仅可以帮助幼儿回忆故事情节,还能让他们更加专注在小鸡的形象上,提高对图形的观察力。
接下来,教师会指导孩子们在小鸡图纸上描绘小鸡的轮廓。通过持续的练习,幼儿的手眼协调能力将得到提高。为了培养孩子们的想象力,教师可以鼓励他们在小鸡图纸上画上自己认为小鸡应该有的特征,比如眼睛的形状、嘴巴的样子等等,以增加他们对于小鸡形象的富有创造力的描绘。
在绘制小鸡轮廓的基础上,教师会指导孩子们用有限的颜色填充小鸡的细节。这样的限制可以帮助幼儿从有限的选择中做出决策,并且培养他们对于颜色的感知和运用能力。同时,教师也可以让孩子们自由发挥,用不同的颜色涂抹出小鸡的鸡毛和眼睛等特征。
通过这节课的教学活动,孩子们不仅学会了观察和描绘小鸡的形象,还锻炼了他们的手眼协调能力和想象力。同时,通过限制颜色的使用,孩子们也培养了对颜色的感知和运用能力。这些能力在艺术创作和日常生活中都是非常重要的。
除了培养艺术能力,这节课还可以引导孩子们思考小鸡找妈妈的过程。通过观察小鸡和妈妈之间的关系,孩子们可以思考亲子之间的牵挂和寻找的重要性。教师可以鼓励孩子们分享自己的想法和经历,让他们从中感受亲情和爱的力量。
总的来说,小班美术教案《小鸡找妈妈》通过观察和描绘小鸡的形象,培养幼儿的观察力、想象力和手眼协调能力。同时,通过引导孩子们思考小鸡找妈
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