小班一连教案

教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对写教案课件也并不陌生。制作科学规范的教案是促进学生学习的有效途径。这篇文章是工作总结之家小编花费时间筛选出的精粹“小班连一连教案”，请您认真了解以下相关内容！

小班连一连教案(篇1)

小班连一连教案

主题：家庭成员

一、教学目标

1. 学习家庭成员的称呼：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥爷、姥姥等；

2. 能够听懂和使用“这是我的……”、“这是你的……”等简单句型；

3. 培养幼儿对家庭成员的认识和情感表达。

二、教学重点

1. 学习家庭成员的称呼；

2. 能够听懂和使用“这是我的……”、“这是你的……”等简单句型。

三、教学难点

培养幼儿对家庭成员的认识和情感表达。

四、教学准备

1. 家庭成员的图片；

2. 配音器材。

五、教学过程

1. 听音辨识

播放家庭成员的语音，让孩子们通过声音辨认出所对应的家庭成员。如：“妈妈在做饭”，“姥姥在看电视”等。

2. 学习家庭成员的称呼

通过图片和声音的配合，让幼儿学习家庭成员的称呼，如：“这是爸爸”，“这是奶奶”等。同时，老师还可以与孩子们玩变装游戏，让幼儿在玩中学习、在学习中体验。

3. 句型模仿

在孩子们熟练掌握家庭成员的称呼后，老师可以利用模仿的方式教授简单的句型，比如：“这是我的爸爸”，“这是你的姥姥”等。让孩子们了解到人与人之间的关系，并学会表述自己的观点和感受。

4. 情感表达

通过亲子互动，让幼儿有机会表达自己对家庭成员的感受。比如，老师可以给孩子们发放卡片，让孩子们在卡片上写下对家人的祝福和感谢，表达他们对家人的爱和情感。

六、教学反思

本教案主要针对小班幼儿学习家庭成员的相关知识，并培养幼儿的情感表达能力。通过听辨、学习语言表达和情感发泄，让幼儿在学习中体验，获得更多的收获和乐趣。同时，老师还要注意启发孩子们思考，让孩子们在知识的掌握中不断发展自己的思维能力。

小班连一连教案(篇2)

主题：小班连一连教学活动

一、活动目标：

1. 帮助幼儿发展手-眼协调能力。

2. 培养幼儿观察力、记忆力和配合能力。

3. 激发幼儿的学习兴趣，增强他们对学习的热情。

二、教学准备：

1. 将相应的图案打印出来，放在小黑板上。

2. 准备小纸团或者棉花球。

3. 准备好相关的教具，如彩笔、棒球拍、小相框等。

三、教学步骤：

1. 教师展示图案：教师用彩笔将图案画在小黑板上，然后让孩子

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资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？小编花时间特意编辑了小班“一盔一带”安全教育教案，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

小班“一盔一带”安全教育教案

一、教学目标：

1.了解安全知识，提高安全防范意识，学会避免危险行为；

2.掌握寒冷季节佩戴安全帽和口罩的正确方式；

3.能够正确佩戴头盔和安全带；

4.能够识别常见交通标志的含义；

5.锻炼幼儿观察和分析问题的能力。

二、教学内容：

1.寒冷季节佩戴安全帽和口罩的正确方式；

2.正确佩戴头盔和安全带的方法及其重要性；

3.常见交通标志的含义及其作用。

三、教学步骤：

1. 导入：通过组织幼儿观察实物、图片等，引出本节课的主题。

2. 提高安全防范意识：通过展示照片、视频等方式，让幼儿学习做某些事情时应该注意哪些安全要点，并结合实例加深幼儿对安全知识的理解。例如：不要在床上跳跃、在电器前不要插手、不在人行道上玩耍等。

3. 佩戴安全帽和口罩：教师向幼儿展示寒冷季节应该佩戴安全帽和口罩的照片，让幼儿了解佩戴安全帽和口罩的作用，学会正确佩戴头盔和口罩的方法。

4. 佩戴头盔和安全带：教师向幼儿展示戴头盔和安全带的正确方法，并让幼儿亲身实践，感受戴头盔和安全带的重要性。

5. 交通标志：让幼儿学习交通标志的含义，了解交通标志的作用，例如：红灯停，绿灯行，斑马线要让车辆停车等。

6. 课堂小结：通过回答问题、歌曲、游戏等方式，巩固幼儿所学知识，促进幼儿的学习兴趣和自信心。

四、教学手段：

1.实物：安全帽、口罩、头盔、安全带、交通标志等。

2.图片、视频等多媒体教学手段。

3.学习游戏等互动教学手段。

五、教学效果：

本次教学通过多种教学手段，引导幼儿学会了正确佩戴头盔、口罩、安全带的方法，提高幼儿的安全意识，同时让幼儿能够识别并理解常见的交通标志，锻炼了幼儿的观察和分析问题的能力。

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老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，现在着手准备教案课件也不迟。教案是完整课堂教学的灵魂，如何写一篇优质的教案？我们为您提供了一份详细的“小班开学第一课教案”知识笔记，如果这篇文章对你很有意义请把它收藏在你的浏览器书签中！

小班开学第一课教案【篇1】

活动目标：

1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。

2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。

3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

4、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

背景图（马路）、斑马图片、斑马线活动过程：

一、故事导入1、讲述故事"有一群快乐的…………主动放慢了速度"。

1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。

2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？（幼儿想办法）4）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。

2、讲述故事"聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了"。

教学反思

反思一：尊重幼儿的想法，鼓励幼儿放开思维大胆想象。

小班的孩子正处于对颜色的认识期，因此幼儿在讨论斑马线的颜色对他们来说是一件开心的事，让幼儿说出自己喜欢的颜色，并被老师画出来，进一步引发了幼儿对颜色的兴趣，，发挥幼儿的想象力，而不能限制孩子的想象，更没有硬性对孩子强调斑马线就一定是由白色的长方形组成，我觉得幼儿的想象力和兴趣是艺术活动最为难得的要素。

反思二：游戏中学习。

爱玩是孩子的天性。因此在在很多的教育环节中，我都会适当的加入一些游戏性的活动，来激发幼儿的学习兴趣，在玩开车游戏时孩子是非常的感兴趣，所有的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线，利用游戏进行绘画活动，可以使枯燥的技能练习演变愉快的活动体验，让幼儿对绘画更加感兴趣。

反思三：发挥想象力，鼓励幼儿大胆创作。

在幼儿绘画前，我常常会引导幼儿自由添画，但要先完成本课的主要内容，这样不会忽视了本节课的重点。如本节课主要是画斑马线，那么幼儿就必须先画好斑马线后才能在画纸的周围添加上自己喜欢的装饰品，对我来说，我希望孩子不要完全处于被动的状态，我希望孩子是处于主动的兴奋状态，那样画面才会让人觉得惊喜，孩子的想象力远远超出我们成人

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