小公鸡小鸭子课件

小公鸡小鸭子课件 共50份

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小公鸡和小鸭子课件(收藏五篇)

资料可以指生产、生活中必需的东西。如:生产资料;生活资料。当我们的学习任务遇到困难时,往往都需要参考资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以,您有没有了解过资料的种类呢?有请驻留一会,阅读小编为你整理的小公鸡和小鸭子课件(收藏五篇),欢迎你阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

小公鸡和小鸭子课件 篇1

教学目标

知识与能力

1.会认12个生字,会写7个生字;认识“提土旁()”。

2.理解“一块儿、游泳”等词语的意思。

过程与方法

1.正确、流利、有感情地朗读课文,读好小公鸡和小鸭子的对话。

2.引导学生通过品读重点句子和词语,并结合自己的生活实际谈收获和感受,从而理解课文内容。

情感、态度与价值观

通过学习,了解小公鸡、小鸭子的不同特征,懂得有困难相互帮助的道理。

重点难点

教学重点

1.会认12个生字,会写7个生字;认识“提土旁()”;理解“一块儿、游泳”等词语的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,读好小公鸡和小鸭子的'对话。

教学难点

通过学习,了解小公鸡、小鸭子的不同特征,懂得有困难相互帮助的道理。

教学过程

2课时

第一课时

一、导入新课,揭示课题

“门前大桥下,游过一群鸭,快来快来数一数,二四六七八……”听着这熟悉的旋律,我们就会想到那可爱的小鸭子的形象。这不,小鸭子和小公鸡又要一起出去玩了,他们在玩的过程中又会遇到什么样的事呢?让我们走进课文《小公鸡和小鸭子》去看一看吧!

二、字词学习,基础积累

1.教师范读生字。重点指导生字中的平舌音“死”,翘舌音“捉、直、身”,前鼻音“跟”,后鼻音“行”。

2.学生在文中圈画生字词,借助字典解决生字词。

3.检查自学情况,教学生字。

(1)教读生字并组词造句。学习“河”时,可以结合图片;学习“他、说、地、听、歌”时,可以用形近字对比的方法;学习“也”时,可以用猜谜语的方法。

谜语示例:

有土能种庄稼,有水能养鱼虾。有人不是你我,有马跑遍天涯。(谜底:也)

形近字歌示例::

说:有言只管说,月下把帽脱。禾苗不缴税,心中喜悦多。

地:草地发新芽,水清池漾波。纵马去驰骋,他乡不寂寞。

(2)对要求会写的字进行书写指导。

书写指导:

“他”左窄右宽,“也”的起笔要向右上斜。

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小公鸡小鸭子课件 小公鸡小鸭子
最新小鸭子课件5篇

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小鸭子课件(篇1)

教学目标

1、可以跟着节拍做小鸭子与小鸡的动作,推动对music节拍的了解能力。

2、通过小鸭子小鸡“碰在一块儿游戏”等情节的创建,体会与小伙伴协作开展music游戏的愉快。

教学预备

1、位置:两竖排,一排场所上贴有小鸭子的标识,另一排则贴好小鸡的标识。

2、小鸭子小鸡掌偶各一個(幼儿教师动手操作),小鸡、小鸭子胸前饰配各10个(教学前请孩子自选戴好)。

3、music资料:乐曲《小鸭子小鸡》、下雨的music、母鸭嘎嘎叫的music、狼来的music等。

教学过程

一、导入

带着孩子到教学场所,各自与小鸭子、小鸡问好。

启发孩子看场所:“小鸭子小鸡的家就在此中,瞅瞅这边是哪个的家?那边哩?”请孩子各自学着小鸭子、小鸡的动作来到对应的位置。

二、了解小鸭子小鸡叫的节拍

“小鸭子小鸡你们想变成好伙伴吗?先来学一学问好吧”(嘎嘎嘎、叽叽叽)“听一听乐曲里小鸭子与小鸡是怎样问好的?谁先叫的?”

欣赏乐曲后提问:“他们见了面是怎样讲的?”

“我们一块儿来学学吧!”分角色边学边做动作。

可请个别做得好的孩子来演示。

“他们碰在一块儿做啥事?”(一同唱k、一同游戏,请孩子一块儿做动作)

“小鸭子小鸡是怎样走的?”

三、小鸭子小鸡做游戏

孩子到场所中间跟着music开展完好无损的练习。

“小鸭子小鸡碰在一块儿除唱k、游戏,还可以一块儿做啥事哩?”(跳圈圈舞、找小虫儿吃等)。

请孩子在music的指导下自己独立地做动作。

四、增添情节在游戏场景中接着练习

“小鸭子小鸡一块儿做游戏时,会发生许多情况哩,听听,有何事?”

幼儿教师各自播放“下雨”、“母鸭叫”、“狼来”的music,一块儿说一说发生這樣的状况该如何是好。为下方的游戏伏笔。

㈠下雨啦,小鸡回家避雨喽

㈡鸭母亲叫小鸭子回家歇息(进食)

㈢狼来啦

五、教学扩展

互换角色游戏

在愉快的气氛中教学完结。离场。

小鸭子课件(篇2)

【教材分析】

《小公鸡和小鸭子》是一篇童话,主要写了小公鸡和小鸭子是好朋友,小公鸡帮助小鸭子吃到了草地上的虫子,小鸭子又救了落水的小

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小鸭子课件
小鸡和小鸭的作文

您是否在寻找一篇优秀的文章?那么一定要阅读“小鸡和小鸭的作文”。作文不仅可以帮助我们更好地理解人类智慧和文明,还能让我们更加珍惜生活。提高写作能力对于增强我们的综合素养起着积极的作用。为了写好作文,我们需要多读、多写、多练习。那么,如何才能创作出优秀作文呢?

小鸡和小鸭的作文 篇1

一天春光明媚、万里无云的早晨。太阳公公从山后起来了,它脸上还带着灿烂的笑容,小鸟叽叽喳喳地唱着动听的歌声。白云在空中飘来飘去好像在跳着优美的舞蹈。

小鸡来到河边看见一望无际的河水。河水明亮的像一面大镜子清澈见底倒映着蓝天、白云、小鸟。你听,河水还唱着动听的歌,哗哗哗,哗哗哗……

小鸡想去河对岸看望年迈的奶奶。可是河水升高了,把小桥给淹没了,小鸡急得叽叽叽,叽叽叽……它的叫声惊动了在游泳的小鸭子,小鸭子游过来问小鸡:“你遇到什么困难了?”小鸡说:“我要去河对岸,去看年迈的奶奶,可是小桥被河水淹没了,我过不去”。小鸭说:“我来驼你过河吧”!小鸡说:“好啊,好啊”。小鸡蹦蹦跳跳地来到小鸭身上,小鸭子驼着小鸡稳稳当当地游了过去,小鸡躺在小鸭身上舒服极了,像一张大沙发。水草从河里探出头来好像在说:“小鸭子你真会助人为乐,帮助小鸡过河,你真是个好孩子呀”!小鸟叽叽喳喳地说:“小鸭子你帮助别人,别人也会帮助你的”。太阳公公笑着脸说:“赠人玫瑰,手有余香。花要叶扶,人要人帮。你帮助的别人,快乐了自己”。小鸭子驼小鸡过了河,小鸡连声说:“小鸭子,谢谢你”。小鸭和气地说:“不客气,不客气。”

小鸡给它奶奶送上了香甜的饼干、美味可口的小虫……

小鸡和小鸭的作文 篇2

小鸡与小鸭子的对话

    夏天是个五彩缤纷的季节,到处呈现出一幅美丽的图画。夏天是个多姿多彩的季节,给人们带来欢乐与笑声,花花绿绿的山坡上,那里的'景色真是太优美了!有绿油油的草坪,有红艳艳的花儿。尤其是对面的一条清澈见底的河水,清澈的可以看见鱼儿在水里自由自在的游来游去,还可以看见晶莹透剔的石头。

    在一个风和日丽的清晨,在一条小河中,有一只小鸭子在游泳,正巧一只小鸡欢欢看到了,说:“你们这样,要是被水中的鳄鱼吃掉,那可就很惨的。”

    小鸭子泡沫听到了很不情愿地,说道:“你才惨呢?陆地上也有可怕的动物,比如:蛇、狮子、老虎,还有群体捕猎的狼……”

    小鸡欢欢又说:“你们以为你们这儿就没有群体捕猎的吗?”

    小鸭

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