西林教案 共50份
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这篇文章名为“西风的话教案”,是小编耗费大量精力整理而成的,希望能够对您有所裨益。想要创造一个有趣生动的课堂,离不开老师提前准备教案和课件。相信对于要编写教案和课件的老师们来说,这已经不再是陌生的事情了。新教学的老师们需要更多的时间来认真备课,精心准备课件和教案。希望大家喜欢这篇文章,谢谢阅读!
西风的话教案(篇1)教学目标:
1、通过音乐的对比,我们可以了解音乐元素在表达音乐中的作用,感受秋天的不同色彩。
2、引导学生以自然柔和的声音演唱《西风之语》,启发和教育青少年珍惜时间,热爱生活。
3、培养学生听音乐、观察乐谱、表达音乐的能力。教学重点与难点:
1、指导学生理解音乐元素的表演。
2、以自然舒展的嗓音演唱歌曲,表达歌曲的抒情情绪。教学辅助准备:钢琴音乐课件
教学过程:
首先,进口
课前音乐:在希望的田野上(用音乐和秋色营造秋的氛围和意境)
问题输入:同学们,欢迎来到秋宫!你熟悉正在播放的那首歌吗?你知道它的名字吗?这首歌描述了什么季节?(秋天)这首歌里提到的熟悉的东西是什么?(冬小麦、字段?)它表现出什么样的情绪?其实,秋天不仅是一个收获快乐的季节,也是一个多愁善感的秋天。让我们欣赏这首《西风之语》。
2、风的欣赏
1、听录音。
问:西风的话语是温暖而快乐,还是柔和而抒情?它显示了什么速度和力量?
2、再次欣赏歌曲的结构
老师:根据歌曲的情绪、速度、力度、节奏等方面的明显对比,我们可以把这首歌分成一段、二段和三段。让我们再次欣赏西风的歌词,感受这首歌的音乐结构。
3、把短语
老师:老师唱一首歌。这首歌由几个短语组成?
3、歌唱“风”美“风”
1、有节奏地唱旋律
(1)观察四个短语的节奏特征。
(2)找出构成歌曲旋律的音符,用柯达伊的姿势边唱边编音阶。
(3)视唱练耳旋律,找出包含上下音阶的小节。
(4)边唱边画旋律线。
2、唱的歌词
(1)用“u”型唱旋律,纠正发音方法。
(2)了解旋律与演唱强度的关系并记录下来。
(3)根据力度轻柔地唱歌词。
一次老师陪同学生轻声唱歌(纠正连接)
两次提示呼吸。
跟着伴奏唱三遍,引导学生探索并找到唱最后一句的方法。
四次伴以饱满的歌声。
(4)情感教育:年复一年,充满激情的西风来来去去,见证
查看更多>>在老师的工作中,有一项重要的任务就是撰写教案和课件,这需要老师们自己花费时间来完成。教案是提高教育教学水平的有效方法,因此老师们必须不断地精益求精。身为一名资深的编辑,我特别推荐这篇名为“蚂蚁和西瓜教案”的经典文章,有兴趣的同学们可以参考一下,相信你们一定会喜欢!
蚂蚁和西瓜教案 篇1活动目标
1.初步理解故事内容,体验阅读的乐趣。
2.能够大胆与他人交流故事的内容和情节。
重点:
初步理解故事内容。
难点:
能够大胆与他人交流故事内容和情节。
活动准备
1.经验准备:知道蚂蚁的生活习性、会唱《蚂蚁搬豆》的歌。
2.物质准备:蚂蚁图片、多媒体课件、大图书、故事图片人手1张。
活动过程
一、歌曲导入,激发兴趣
1.教师和幼儿一起唱《蚂蚁搬豆》的歌,激发幼儿的兴趣。
2.提问:小蚂蚁是怎样把豆子搬回去的?请幼儿简单说一说,教师及时鼓励。
3.小结:小蚂蚁一起把豆子搬回了家。有一天它们又出去找食物,它们会发现什么呢?我们一起去看看吧!
二、欣赏故事课件,理解画面内容
1.师幼共同欣赏故事课件,初步理解故事内容。
教师操作ppt,逐页为幼儿讲述画面内容。
重点提问:它们发现了什么?它们是怎样做的?你是怎样看出来的?
鼓励幼儿大胆表达,教师重点引导。
2.集体阅读绘本图书,再次理解画面内容。
教师和幼儿利用大的绘本图书再次阅读,进一步理解故事的内容。
重点提问:小蚂蚁自己搬不动西瓜的时候是怎样做的?有哪些好办法?
鼓励幼儿大胆交流自己的想法。
三、结合图片讲述,体验交流乐趣
1.幼儿自选故事图片和同伴进行交流,讲述故事情节。
2.教师及时肯定幼儿的表达和讲述,用动作或语言支持幼儿的表达。
活动延伸
将绘本放在图书区,幼儿可以自己阅读,逐步理解故事内容。
蚂蚁和西瓜教案 篇2一、活动目标:
1、欣赏绘本中关键的画面,感受画面色彩简约、趣味生动之美。
2、尝试用撕贴的方式制作西瓜,用单色点画表现蚂蚁的简单动态。
3、大胆猜想,积极尝试,乐于讲述,体验不同绘画方式作画的愉悦感。
二、活动准备:
1、ppt课件《蚂蚁和西瓜》。
2、白色画纸,红色手工纸,记号笔,深浅绿色油画棒,胶水。
三、活动过程:
(一)大胆猜想,随意撕贴。
1、猜西瓜。
师:(课件:一个黑色的点)这是什么?(扩大到一点红色)这是什么呢?(逐渐扩大到大块西瓜)现在猜出是什么了吗?
幼儿:西瓜、大西瓜、甜
查看更多>>摘抄自相关专家精彩谈话的文章“欧洲西部教案”工作总结之家推荐给您。老师工作中的一部分是写教案课件,但教案课件不是随便写写就可以的。教案是教师进行教学设计与理论补充的有力工具。我相信这篇文章可以为您提供一些启示!
欧洲西部教案【篇1】学习目标
1、知识与技能:了解并复习欧洲西部的位置及其特点,并能在本区图上指出主要的半岛、岛屿、海湾、海峡和内海。
2、过程与方法:对比分析法。
3、情感态度价值观:了解欧洲袖珍国的经济发展方向对我们经济发展的启示。
重点难点
1、欧洲西部经济发展概况。
2、欧洲西部发展旅游业的优势。
教具准备
多媒体课件
教学过程
步骤
科主任与科代表活动
复备
一、激情导入
二、自主学习
一、科主任展示:
瑞士境内的湖光山色,多瑙河沿岸的秀丽风光,巴黎的埃菲尔铁塔,伦敦的议会大厦等,把学生的思路引入本区。提问:刚才我们看到的这些美妙的自然景观和城市建筑,分布在什么地方?
二、:出示本节课的学习目标,学生自读课本,在科代表的带领下预习课本,并对问题进行讨论。
1、读图2—25,了解欧洲西部的范围、主要国家及地理位置的特点。
2、从图中找出下列国家:意大利、法国、西班牙、瑞士、匈牙利、德国、荷兰、比利时、卢森堡、丹麦、英国、爱尔兰、芬兰、瑞典、挪威、希腊、匈牙利、葡萄牙等国家,然后将这些国家和其首都填在空白图上。
3、在欧洲地形图中,找出欧洲西部主要的半岛、岛屿、边缘海、内海、海湾和海峡,并填入图中。
步骤
科主任与科代表活动[复备
三、激情互动
四、魅力精讲
五、拓展应用
4、什么是欧洲经济共同体?最初有几个成员国?
5、欧洲西部作为世界经济发达地区,主要表现在哪?
6、欧洲西部为什么能发展成为旅游业繁荣的地区?
7、欧洲西部主要有哪些旅游资源?
8、在图2—25上找出六个“袖珍国”,说明他们地理位置的特点。
三、科代表针对学习目标,组织本组成员讨论:
1、欧洲西部的北面、西面濒临什么海洋或海?
2、欧洲西部大部分在五带中的什么带?
3、本区的海岸线有什么特点?对欧洲西部有什么影响?
4、什么是欧洲经济共同体?
5、你能列举一些欧洲西部的旅游景点吗?
四、学生讨论和展示过程中,可能存在的问题:
1、为什么成立欧洲联盟?
2、欧洲西部作为世界经济发达地区,主要表现在哪些方面呢?
3、欧洲西部为什么能发展成为旅游业繁荣的地区?
通过本节的学习,我们
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