野生动物教案

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我的野生动物朋友读后感(篇1)

最近，我读了一本有趣的书，书名是《我的野生动物朋友》。这本书与众不同，作者是一位法国小女孩，名叫蒂皮，写这本书时她和我现在一样大，只有10岁，真是太了不起了。蒂皮从小跟随父母在非洲长大，与野生动物成为亲密的朋友，书中收录的一件件她与野生动物之间的动人故事、一张张优美的**，深深地吸引了我，让我爱不释手。

蒂皮非常爱野生动物，有着与动物相亲的天赋，能用头、用眼睛跟他们说话，用心灵与他们沟通，没看过这本书的人一定不敢相信，一个小女孩怎么可能有这样的能力，但你看过这本书后就不得不相信了。你瞧，庞然大物般的大象阿布，正乖乖地跟在蹒跚学步的蒂皮的后面，它踮着脚尖，显得那样的小心翼翼，生怕踩到前面的小不点；你看，温柔的小狮子穆法沙正在吮吸提比的小手指，让它睡得很香；她很爱蛇，能跟蟒蛇一起玩；这只危险的豹子成了她的玩伴真是太神奇了！蒂皮有什么魔法能让这些野兽听她的话吗？

其实并不是这样的，蒂皮虽然和我同龄，但她从小就与野生动物为友，她的宠物就是一只名叫莱昂的变色龙，因此她掌握了许多与动物相处的秘诀。例如，不能背对它们；当你摔倒在地上时，不要静止不动，要快起来；你不能碰黄眼镜蛇，但你可以碰蟒蛇，挠他的胃；不要用眼睛盯着狒狒，它会把这看成不怀好意，会把它激怒……蒂皮常说的一句话就是“绝不要害怕，但永远要小心”。蒂皮能和动物相处得这么好，最重要的原因是她非常爱动物。

其中有一个故事讲述了她在马达加斯加生活的故事，他家养了很多漂亮的小鸡，可她并不吃这些小鸡，只吃不认得的鸡。我想，事实上，每个动物都有感觉。只要我们都像提比一样爱它们，我们就能和它们亲密相处。

我的野生动物朋友读后感(篇2)

蒂皮的爸爸、妈妈是专业的野生动物摄影家。在《我的野生动物朋友》这本书里有很多精美的照片，很多都是蒂皮和动物在一起照的。

我最喜欢的一张照片是蒂皮坐在一只大鸵鸟背上。在茂密的非洲大草原上，蒂皮光着脊梁，露着白白的皮肤，头微微向后扬着，金色的长发向后飘着，半闭着眼睛，脸上带着骄傲的神情。鸵鸟好像正带

着她在草原上奔跑。

看着她神采飞扬的样子，我真羡慕她呀！和

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西顿野生动物故事集读后感(篇1)

大家好!我的名字徐天予，是白湖镇中心小学二年级的一名学生。因为我很喜欢小动物，所以这个暑假我读了一本叫《西顿野生动物故事集》的书。在这本书里给我印象最深刻的就是小战马和灰狼加洛的故事。下面我给大家仔细讲讲吧!

小战马是一只长耳野兔的称号，那战马这么厉害的称号是怎么得来的呢?别急，听我说。一年夏天，老鹰遭到了全面的捕杀，导致长耳野兔大量迅速的繁殖，数量多的惊人，并且已经开始破坏农作物了，所以人们又开始捕捉长耳野兔了，被抓到的长耳野兔会被送到公园的赛场，并和猎狗比赛。其中一只长耳野兔在3号笼子，因为一跃而起的长度竟然达到4米，就像在草地上滑翔一样，因此大家给它取名小战马!从此小战马一跃成名，以后每次有这样的比赛小战马都要参加。直到有一天男孩米克的出现，他很同情小战马的遭遇，毕竟没有人喜欢被束缚，他知道相比在赛场上获得名次的成就，自由才是小战马最重需要的。经过多方面努力，米克终于帮助小战马回到了它的家乡。

后来人们又展开了多次围捕长耳野兔的活动，也不止一次见到小战马的身影，但是，小战马却一次也没有被抓到过。或许是它练就的一身本领帮助它逃过人们的捕猎，我更希望人们能和动物和平相处，毕竟它和我们一同生活在地球这个大家园。

第二个是灰狼加洛的故事，有一个叫保罗的人发现了一个狼窝，里面有八幼狼，保罗杀死了其实七只，却留下一只幼狼。保罗把七只幼狼皮和小狼带了回去，在保罗回家的路上，被一个叫霍根的酒吧老板买了下来，因为霍根的儿子吉姆见到小狼很是喜欢，他给小狼取了个名字叫加洛。随着他们的相处，感情也越来越好，只是好景不长。吉姆病倒了，孤独的加洛在院子里发出一阵阵悲惨的嗷叫，在离过年还有三天的时候，吉姆病死了，而加洛也离开的这个让他伤心的地方。小朋友们应该都直到，狼是群居动物，可是加洛没有家人，没有朋友，就这样在人们都一次捕猎中，砰、砰、砰、的几声枪响，它重重的倒在了地上。

这两个故事都让我很伤心，人与动物共同生活在这个美丽的地球上，我们不应该是朋友吗?难道不能和平共处?其实，我也养过一只白色的小

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野生动物教案 篇1

王仁同学读了《水浒传》里武松打虎的故事,提出了自己的看法.他认为武松打虎是不爱护野生动物,因此武松称不上英雄.那武松打虎算不算是英雄呢我带着这个问题和爸爸妈妈开了一个讨论会.

我说不满地说:〝我觉得武松称不上是英雄，只要打野生动物就是英雄，那么那些乱打野生动物的人也算英雄吗？〞

妈妈想了想说：我们要客观地看待问题。武松路过景阳冈时，这只老虎已经伤害过很多人了，危机到当地老百姓安全。当武松见到老虎时，他的生命安全受到了威胁。而且在当时的社会，国家并没有颁布法律不许扑杀老虎。武松打虎第一保护了自己的安全，第二也使当地人民过上了安宁的生活。所以他还受到了当地政府的表扬。

我听了妈妈说的觉得有点道理，可我还是不服气：老虎那么珍贵，打了它岂不太可惜了吧。

爸爸笑了笑说：武松所处的年代还有很多野生动物，它们并没有面临灭绝，而且这些动物的存在还影响到了人们的正常生活，所以他的行为是英雄行为。但如果武松生活在现代他的行为便可以说是不爱野生动物了。就像李白诗中所说的两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。现在哪里还能听到猿声，见到一只鸟都很高兴。人类在不断占领动物的领地，使动物越来越少。现在的人类要反思自己，不能为自己去伤害动物。如果地球没有了动物，那是多么可怕。

经过一番讨论我知道了：过去人类没有像枪之类的武器，不能主宰自然，作为自卫，武松只能打虎。今天，为了保护生态平衡，大家必须保护老虎。

野生动物教案 篇2

学习领域：综合、探索

教学目标：

1、引导学生根据收集的材料和野生动物的分布，制作出小画册或分布图。

2、让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。

教学重难点

重点：培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力

难点：学生想象力的创新

教具：录像、图片、彩纸、彩笔、剪刀等。

学具：彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等。

教学过程

一、组织教学

二、导入课题

以动物世界的录象片和动物的图片导入课题：

1、让学生欣赏录像和图片，引导学生根据自己所收集的资料和照片说说自己的想法。

师指生点名回答。

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