一面五星红旗课件

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一面五星红旗课件 篇1

今天，我们学了26课一面五星红旗，讲的是一位中国留学生去国外漂流，中途中遇到了激流，当他醒来的'时候，发现身上被撞伤了好几处，整整饿了三天，最后，他来到了一家面包店，请求向老板要面包，老板说必须用东西来交换，留学生就把大衣给了老板，却被老板毫不留情的拒绝了，老板说用五星红旗可以来交换，可是被中国留学生毫不留情的拒绝了，我走着走着突然晕倒在地上，之后就什么也不知道了，留学生醒来的时候，发现自己在一家医院里，然后老板冲中国留学生竖起大拇指说：“真是个爱国的人，安心养一养，费用由我来付。”

我感觉里面的年轻人是一个非常爱国的人，老板说可以用五星红旗来交换，但是中国留学生，却拒绝了老板，从这里面明显表现不为了自己，而不交换国家的荣誉，这种精神非常值得我们学习，但是，在我身上也有许多不爱护国旗的坏毛病，有一次，妈妈带我出去吃饭，我看到那里有卖小五星红旗的，我拉着妈妈给我买一个，但是，到了饭店，我的毛病就开始犯了，我不下心把菜汤掉到了国旗上，我就连忙拿着五星红旗，把它扔进了垃圾桶，这里面我的行为远远比不过书中的那个中国留学生，我以后，一定要像中国留学生那样，不为了自己，而交换我们国家的荣誉！

这篇课文主要告诉了我们，不要为了自己的利益，而交换国家的荣誉！

一面五星红旗课件 篇2

【教学目标】

１、通过联系上下文理解交易、身无分文等词语的意思。

２、通过人物的语言、行动体会人物的内心情感。

３、正确、流利、有感情地朗读课文，体会到我对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对我的敬重和理解。

【教学重难点】

１、重点：

理解面包店老板态度的变化。

２、难点：

学习用外在动作表达内心情感的写法。

【课时安排】

共３课时。

【教学过程】

第二课时

一、复习字词，引入课文

１、听写词语：

无影无踪、荒无人烟（根据意思写词语）、身无分文、交易。

（指名板书，其他学生书空）

２、齐读，集体校对。

３、理解交易的意思。

４、找出文中带交易的段落，读一读。

（自读、指名读）

５、一个面包值多少钱？老板在什么情况下提出平等交易？

二、理解交易的意思，并从课文中找到交易这个词所在

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资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？以下内容是小编特地整理的“最新一面五星红旗课件(范文5篇)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

一面五星红旗课件【篇1】

【教学目标】

1、会认5个生字，会写13个生字。正确读写假日、防止、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、反应、摔倒、费用等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。

3、理解课文内容，体会我用行动和生命去捍卫国旗的尊严，从而赢得外国友人的尊重。

【教学重难点】

理解课文内容，体会我用行动和生命去捍卫国旗的尊严，从而赢得外国友人的尊重。

【教学准备】

1、学生搜集有关国旗的知识、故事。

2、幻灯片。

【课时安排】

2课时。

【教学过程】

第一课时

一、认识、了解国旗

学生交流搜集到的关于国旗的知识和故事。

二、揭示课题

板书：

26、一面五星红旗

三、初读课文，了解课文内容

课文介绍了一位中国留学生在一次漂流中身处困境，但他仍然拒绝用国旗去换面包，用生命捍卫了国旗的尊严。

四、巩固识字、指导写字

五、布置作业

熟读课文

第二课时

一、复习引入

课文讲了一件什么事?

二、理清文章线索

1、自由读课文：

找一找出现国旗的语句，按顺序用 画下来。

2、学生汇报：

⑴ 板书：

举、系。

⑵ 板书：

拒绝交换。

⑶ 板书：

鲜花簇拥。

三、理解、感悟课文

1、作者是在什么情况下拒绝交换国旗的?读第3自然段，边读边想：你知道了什么?

2、学生汇报。

3、快速略读课文，找出描写面包店老板态度的语句，用====画下来。

4、学生汇报，指导朗读。

5、分小组合作学习，选择你们小组喜欢的方式读一读5～10自然段，用～～画出描写作者动作、神态的语句，说说从中体会到了什么?

再讨论：

为什么面包店老板的态度会有这么大的变化?

6、学生汇报，指导朗读。

板书：

尊严。

7、为什么面包店老板的态度变了?

8、轻声齐读11～12段，此时，你想对面包店老板说些什么?

9、总结全文。

10、此时，如果让你给这篇文章换个题目，你会换什么?

11、向国旗致敬。

(敬礼)

四、拓展

1、当你深情地凝视着鲜艳的五星红旗时，你想到了什么?

2、把你们想到的，想说的写下来。

【

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根据您的要求，栏目小编整理了以下有关“一面五星红旗课件”的相关信息。教案和课件是老师上课前进行的准备工作，现在开始准备也并非为时过晚。做好教案和课件的关键在于细节的完美处理。或许您可以从中找到所需的内容！

一面五星红旗课件(篇1)

[教学目标]

1、在朗读中认识“摊、奈、凝、竖、拇”5个生字，会写“窄、脖……”等13个生字。能正确读写“假日、防止、脖子、漆黑……”等词语。

2、通过正确、流利、有感情地朗读课文，从文字中感受“我”在漂流时遇到的困难。

3、初步感知面包店老板态度的变化。

4、初步了解课文内容，初步体会我对国旗的尊敬和热爱。

[教学重点]

1、识字写字，正确读写词语。

2、初步了解课文内容，感知面包店老板态度的变化。

[教学难点]

有感情地朗读课文，从文字中感受“我”在漂流时遇到的困难，初步体会我对国旗的尊敬和热爱。

[课前准备]

1、每个小组自制一套字词卡片。

2、制作多媒体课件。

[教学过程]

一、激情导入，提示课题

1、出示多媒体课件：刘翔等奥运冠军在奥运夺冠后身披国旗奔跑、热泪目视国旗升起的动人画面，以及在南极大陆，在边防哨所，我国的五星红旗在激昂的国歌声中冉冉升起的感人场景。

2、教师导入：同学们，此时此刻看着这感人的场景，望着徐徐升起的五星红旗，你会想到些什么？你最想说些什么？

3、心灵对话：学生自由谈论自己的感想。

4、导引课题：是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，每个中国人都应该尊重和爱护它。今天让我们一起来学习一篇关于“一面五星红旗”的故事。（板书课题）

（如何让三年级的孩子明白“五星红旗”所蕴涵的沉甸甸的意义，对孩子们理解文本中的“我”的行为有着极为重要的铺垫作用。所以通过声情并茂的课件再现这感人场景，这一切把学生带入了一个为五星红旗自豪的情境中，酝酿了浓浓的爱国情，为接下来的教学作了情感的铺垫。）

二、初读课文，读准读通

1、自由读课文，读准字音，读通句子，画出本课生字及所在词语，多读几遍。（给学生留有充足的读书时间）

2、小组合作学习。

a、拿出小组自制的词语卡片进行认读，说说自己认识哪些字，怎么认识的。互相教读不认识的字词，并想办法快速记住。

b、轮读生词卡片，讨论词语意思。

c、轮读课文，互相纠正字音。

d、提出不懂的问题，交流解决。

教师参与部分小组的学习，指导学生学会合作学习，帮助释疑解难。

3、集体交流反馈。

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